#官方通报七星关区一女孩坠楼身亡#
一朵花蕾，尚未开放就凋谢了，这足以让人痛心落泪，如果是人为作恶使她凋谢，那也必然令人愤怒，但无论是痛心还是愤怒，必须是基于事实的，脱离了事实，痛心与愤怒就是无源之水，甚至这种愤怒本身也是一种罪恶。
通报已经出来了，我们可以暂且揩干净泪水，只是暂且，拿出自己的智商与理性，仔细阅读一下，发现有谁在犯罪，罪在何处，使得我们的愤怒能够直达罪恶所在。
（既然通报已出，小作文情节就可以彻底忽略，虽然通报本身的叙述也不那么完整完善，但这不是我们因此就继续相信小作文的理由）
【通报：11月7日，该校附近文具店丢失商品，店主经查看监控视频后怀疑系张其其所为】
解读：店里发现丢了东西，店主先看了监控视频，看清了嫌疑人的偷窃行动和人身特征。这说明监控视频很清晰，以至于店主能通过视频录像认清嫌疑人及偷窃动作。（相信这个视频录像还在）
另外也可看出，写通报的人，也看过监控视频录像，确认了不是店主在撒谎。
【通报：11月9日，张某某到店购物时，店主暂扣其作业本和笔袋，因当时店内有人购物，未待双方进一步沟通，张某某遂自行离开】
解读：两天后，视频中的“偷窃嫌疑人”又来到该文具店并被店主认出，于是暂扣了嫌疑人的作业本和笔袋。通报后面的内容可以证明店主并不认识这位嫌疑人。
很显然，店主暂扣笔袋的原因是为了取证，如果嫌疑人的笔袋中有该店丢失的商品（视频录像中可确认是各种商品），又没有嫌疑人在该店购买这种商品的记录，那再加上视频，多半就可以确定嫌疑人的确有偷窃行为了，至于暂扣嫌疑人的作业本，应该是想弄清嫌疑人的身份，目的是什么下面分析。
有很多人指责店主有啥权力去暂扣小学生的东西……这不是权力的问题，你东西丢了，你也查看了视频录像，这是有根据的怀疑，查证一下应该是合乎常理的，比如你在电车上看见一个人偷了你的手机并装入他的皮包，你要搜一下他的皮包，这难道不可以吗？如果非得讲权力，就像很多网友指责的那样：为啥不报警——让有权力的警察来查！
诸位真的认为报警更对学生有利吗？如果报警，警察又很负责，那接下来，调查、找人、笔录、签字、通知家长学校以及最后卷宗归档等等一系列程序走完，对于学生而言，这样真的会更好吗？店主采取自行解决，难道就没有一点是想保护学生的企图？一定要认为就是纯粹的所谓“用私刑”？
那么，店主暂扣了嫌疑人的作业本和笔袋后，又干了什么呢？因为有其他顾客要招呼，嫌疑人张某某自行离开了，所以没有后续，这也至少说明，店主没有把“抓住嫌疑人”这件事看得很重，也没有限制嫌疑人的人身自由，甚至没有把关注度放在她身上，否则，要想控制一个10岁的孩子，店主应该不太费力地就做得到。
【通报：11月10日中午，店主在张某某的作业本封面加上“重金悬赏，紧急寻人”字样并放置在商店门口，经人告知学生信息后，店主遂将作业本收回柜台】
解读：“重金”、“紧急”二词说明了什么呢？首先，店主丢失的文具，肯定不是什么贵重高价的东西，那么这个“重金”的目的肯定不是为了挽回经济损失，那还会有什么目的呢？理论上，要么是想发泄情绪报复学生，要么就是担心节外生枝，而“紧急”二字可以帮助进一步甄别这两种可能，如果是前者，即想发泄情绪报复学生，那就不需要“紧急”了，而当时为了招呼其他顾客而让抓到手的“嫌疑犯”走掉，这本身也说明这件事在店主那里并不紧急，所以，常理分析，店主的悬赏通告，只能是出于对学生的关心，绝不是急于挽回经济损失或基于报复心理，后来当店主知晓学生身份信息后，立即撤回悬赏通告也可以证明这一点，证明悬赏通告不是想搞臭这个学生。
有网友认为，店主为啥不去学校找老师询问而搞什么悬赏寻人？这就和为啥不报警是一个道理了，首先，去学校找，老师或者校长就会问你为什么找她？那店主说还是不说呢？其次，仅凭一个名字（作业本上应该是有她的名字），不可能学校所有的老师都认识，那么去学校找就相当于广播了，而悬赏寻人，并没说悬赏寻盗，可以把这件事的影响做到最小，不是么？愤怒的网友，假如你是店主，又会做那种选择呢？
【通报：张某某的班主任获知此事后，对张某某进行了安抚，同时电话联系其父亲，告知要妥善处理此事并对张某某进行心理疏导】
解读：通报的这段话就语焉不详了，显然，老师获知的是“张某某因为在文具店偷窃被文具店悬赏寻找”的整个信息，否则，就没有所谓的“安抚”了，谁告诉老师的？未知！老师如何确认张某某的确有偷盗行为的？亦未知！按常理，老师总是向着自己学生的，不可能只听店主一面之词，因为他的学生有偷盗行为，他及学校也不光彩，除非老师和店主有什么私人交情，但如果果真如此，也得过家长那一关，家长绝无可能因为和店主或老师有交情就宁愿自己孩子背黑锅，至少，有这种事他自己也不光彩，所以，综上分析，老师是拿到确实证据的，所以才会“安抚”张某某，并在安抚过程中发现张某某情绪不太对，所以之后又提醒家长注意对孩子心理疏导。
【通报：因其父回家时张某某已入睡，未进行沟通】
解读：这一段也属于正常，不能代表张某某的父亲一定就是对张某某漠不关心（同时也不意味着可以排除），这个结论就不分析阐述了，懂的都懂，孩子做了错事丢了脸，很多家长也会选择淡化一段时间再处理的。
后面的事情就不需要分析了。
总结一下：按常理（常理就是大概率事件，但不排除现实中有不合常理的小概率事件会发生），如果一个人被冤枉了，哪怕她是个孩子，哪怕她心理极其脆弱，也会据理力争一下，不太可能被冤枉了连一句辩解的话都不说直接选择以死抗争。这是其一。
其二，经验告诉我们，文具店里丢东西属于常态，从常理上讲，偶尔很罕见地出现一次丢失商品，绝大多数店主都不至于动大怒，因为小学校边上的文具店里也不可能有什么贵重商品，但丢失商品这种事发生多了，店主很生气，也属于人之常情，生气了，查看一下监控视频，也是正常行为，如果视频清晰，确认有人偷窃无误，那么店主该怎么办？当没发生？那何苦又浪费钱去安装监控视频？直接报警抓人？且不说警察会不会因为这种小事立案帮你抓人，就是真抓了，那不光彩的反倒是店主。所以呢，按照怒火中烧的网友的意见，只能是：店主当做啥事也没发生才是对的。
我们不能要求别人是圣人，因为我们每一个人都不是圣人。
————
我是最不愿意和一群站在道德制高点上的人辩论的，因为他们具有先天的正确，就像百米赛跑，他们已经站在了终点线前10米，你怎么可能跑赢他们？
在这种先天的正义面前，理性不但显得多余，甚至显得滑稽，甚至是一种罪过，你如果不能放弃理性而感情用事，他们立即就会用“下一个就是你”这种毫无逻辑的大刀砍死你。
但我坚信我的看法：没有理性护航的正义，就是邪恶。
一朵花蕾，尚未开放就凋谢了，这足以让人痛心落泪，如果是人为作恶使她凋谢，那也必然令人愤怒，但无论是痛心还是愤怒，必须是基于事实的，脱离了事实，痛心与愤怒就是无源之水，甚至这种愤怒本身也是一种罪恶。
通报已经出来了，我们可以暂且揩干净泪水，只是暂且，拿出自己的智商与理性，仔细阅读一下，发现有谁在犯罪，罪在何处，使得我们的愤怒能够直达罪恶所在。
（既然通报已出，小作文情节就可以彻底忽略，虽然通报本身的叙述也不那么完整完善，但这不是我们因此就继续相信小作文的理由）
【通报：11月7日，该校附近文具店丢失商品，店主经查看监控视频后怀疑系张其其所为】
解读：店里发现丢了东西，店主先看了监控视频，看清了嫌疑人的偷窃行动和人身特征。这说明监控视频很清晰，以至于店主能通过视频录像认清嫌疑人及偷窃动作。（相信这个视频录像还在）
另外也可看出，写通报的人，也看过监控视频录像，确认了不是店主在撒谎。
【通报：11月9日，张某某到店购物时，店主暂扣其作业本和笔袋，因当时店内有人购物，未待双方进一步沟通，张某某遂自行离开】
解读：两天后，视频中的“偷窃嫌疑人”又来到该文具店并被店主认出，于是暂扣了嫌疑人的作业本和笔袋。通报后面的内容可以证明店主并不认识这位嫌疑人。
很显然，店主暂扣笔袋的原因是为了取证，如果嫌疑人的笔袋中有该店丢失的商品（视频录像中可确认是各种商品），又没有嫌疑人在该店购买这种商品的记录，那再加上视频，多半就可以确定嫌疑人的确有偷窃行为了，至于暂扣嫌疑人的作业本，应该是想弄清嫌疑人的身份，目的是什么下面分析。
有很多人指责店主有啥权力去暂扣小学生的东西……这不是权力的问题，你东西丢了，你也查看了视频录像，这是有根据的怀疑，查证一下应该是合乎常理的，比如你在电车上看见一个人偷了你的手机并装入他的皮包，你要搜一下他的皮包，这难道不可以吗？如果非得讲权力，就像很多网友指责的那样：为啥不报警——让有权力的警察来查！
诸位真的认为报警更对学生有利吗？如果报警，警察又很负责，那接下来，调查、找人、笔录、签字、通知家长学校以及最后卷宗归档等等一系列程序走完，对于学生而言，这样真的会更好吗？店主采取自行解决，难道就没有一点是想保护学生的企图？一定要认为就是纯粹的所谓“用私刑”？
那么，店主暂扣了嫌疑人的作业本和笔袋后，又干了什么呢？因为有其他顾客要招呼，嫌疑人张某某自行离开了，所以没有后续，这也至少说明，店主没有把“抓住嫌疑人”这件事看得很重，也没有限制嫌疑人的人身自由，甚至没有把关注度放在她身上，否则，要想控制一个10岁的孩子，店主应该不太费力地就做得到。
【通报：11月10日中午，店主在张某某的作业本封面加上“重金悬赏，紧急寻人”字样并放置在商店门口，经人告知学生信息后，店主遂将作业本收回柜台】
解读：“重金”、“紧急”二词说明了什么呢？首先，店主丢失的文具，肯定不是什么贵重高价的东西，那么这个“重金”的目的肯定不是为了挽回经济损失，那还会有什么目的呢？理论上，要么是想发泄情绪报复学生，要么就是担心节外生枝，而“紧急”二字可以帮助进一步甄别这两种可能，如果是前者，即想发泄情绪报复学生，那就不需要“紧急”了，而当时为了招呼其他顾客而让抓到手的“嫌疑犯”走掉，这本身也说明这件事在店主那里并不紧急，所以，常理分析，店主的悬赏通告，只能是出于对学生的关心，绝不是急于挽回经济损失或基于报复心理，后来当店主知晓学生身份信息后，立即撤回悬赏通告也可以证明这一点，证明悬赏通告不是想搞臭这个学生。
有网友认为，店主为啥不去学校找老师询问而搞什么悬赏寻人？这就和为啥不报警是一个道理了，首先，去学校找，老师或者校长就会问你为什么找她？那店主说还是不说呢？其次，仅凭一个名字（作业本上应该是有她的名字），不可能学校所有的老师都认识，那么去学校找就相当于广播了，而悬赏寻人，并没说悬赏寻盗，可以把这件事的影响做到最小，不是么？愤怒的网友，假如你是店主，又会做那种选择呢？
【通报：张某某的班主任获知此事后，对张某某进行了安抚，同时电话联系其父亲，告知要妥善处理此事并对张某某进行心理疏导】
解读：通报的这段话就语焉不详了，显然，老师获知的是“张某某因为在文具店偷窃被文具店悬赏寻找”的整个信息，否则，就没有所谓的“安抚”了，谁告诉老师的？未知！老师如何确认张某某的确有偷盗行为的？亦未知！按常理，老师总是向着自己学生的，不可能只听店主一面之词，因为他的学生有偷盗行为，他及学校也不光彩，除非老师和店主有什么私人交情，但如果果真如此，也得过家长那一关，家长绝无可能因为和店主或老师有交情就宁愿自己孩子背黑锅，至少，有这种事他自己也不光彩，所以，综上分析，老师是拿到确实证据的，所以才会“安抚”张某某，并在安抚过程中发现张某某情绪不太对，所以之后又提醒家长注意对孩子心理疏导。
【通报：因其父回家时张某某已入睡，未进行沟通】
解读：这一段也属于正常，不能代表张某某的父亲一定就是对张某某漠不关心（同时也不意味着可以排除），这个结论就不分析阐述了，懂的都懂，孩子做了错事丢了脸，很多家长也会选择淡化一段时间再处理的。
后面的事情就不需要分析了。
总结一下：按常理（常理就是大概率事件，但不排除现实中有不合常理的小概率事件会发生），如果一个人被冤枉了，哪怕她是个孩子，哪怕她心理极其脆弱，也会据理力争一下，不太可能被冤枉了连一句辩解的话都不说直接选择以死抗争。这是其一。
其二，经验告诉我们，文具店里丢东西属于常态，从常理上讲，偶尔很罕见地出现一次丢失商品，绝大多数店主都不至于动大怒，因为小学校边上的文具店里也不可能有什么贵重商品，但丢失商品这种事发生多了，店主很生气，也属于人之常情，生气了，查看一下监控视频，也是正常行为，如果视频清晰，确认有人偷窃无误，那么店主该怎么办？当没发生？那何苦又浪费钱去安装监控视频？直接报警抓人？且不说警察会不会因为这种小事立案帮你抓人，就是真抓了，那不光彩的反倒是店主。所以呢，按照怒火中烧的网友的意见，只能是：店主当做啥事也没发生才是对的。
我们不能要求别人是圣人，因为我们每一个人都不是圣人。
————
我是最不愿意和一群站在道德制高点上的人辩论的，因为他们具有先天的正确，就像百米赛跑，他们已经站在了终点线前10米，你怎么可能跑赢他们？
在这种先天的正义面前，理性不但显得多余，甚至显得滑稽，甚至是一种罪过，你如果不能放弃理性而感情用事，他们立即就会用“下一个就是你”这种毫无逻辑的大刀砍死你。
但我坚信我的看法：没有理性护航的正义，就是邪恶。
碎碎念
※手环实验Day3-左右互换
嗯 还是差不多的结果[思考]
感谢米6半年的劳作拜拜了您呐～（虽然小米的使用感比华为人性化好多但咱这128G已经使了两年的手机能少安一个app就少一个吧[二哈]
※午睡起来甜甜问：想看看你在睡袋里的样子吗[笑cry]？
我一看，噗这看起来好像有点不大吉利（。
但这个睡袋绝对是我这么多年双十一买过的最值得的产品，简直不要太温暖太有安全感了哈哈哈[awsl]
※又努力蹦跶了一个月终于把隔离时长的6斤肉退回去了[笑cry]再坚持一段时间看看会发生什么[思考]
※下班路上听到的小学生对话——
大孩子：你知道西伯利亚大仓鼠和狼哪个更厉害吗？
小孩子：[傻眼]
路过的我（内心OS）：据我所知西伯利亚大仓鼠别名黑瞎子是不[笑cry]？
※继续《复活》，自以为是的男主探监并祈求女主宽恕这趴看得我火冒三丈[哼]喀秋莎为什么变成了玛丝洛娃这男的心里没点B数吗作为她不幸的根源他还指望她像原来那样纯洁正派念旧情我真无语了[哼]揭开伤疤是很疼的[泪]
※手环实验Day3-左右互换
嗯 还是差不多的结果[思考]
感谢米6半年的劳作拜拜了您呐～（虽然小米的使用感比华为人性化好多但咱这128G已经使了两年的手机能少安一个app就少一个吧[二哈]
※午睡起来甜甜问：想看看你在睡袋里的样子吗[笑cry]？
我一看，噗这看起来好像有点不大吉利（。
但这个睡袋绝对是我这么多年双十一买过的最值得的产品，简直不要太温暖太有安全感了哈哈哈[awsl]
※又努力蹦跶了一个月终于把隔离时长的6斤肉退回去了[笑cry]再坚持一段时间看看会发生什么[思考]
※下班路上听到的小学生对话——
大孩子：你知道西伯利亚大仓鼠和狼哪个更厉害吗？
小孩子：[傻眼]
路过的我（内心OS）：据我所知西伯利亚大仓鼠别名黑瞎子是不[笑cry]？
※继续《复活》，自以为是的男主探监并祈求女主宽恕这趴看得我火冒三丈[哼]喀秋莎为什么变成了玛丝洛娃这男的心里没点B数吗作为她不幸的根源他还指望她像原来那样纯洁正派念旧情我真无语了[哼]揭开伤疤是很疼的[泪]
《法門夜話》NO. 2
我們看到，同樣的任性的作風，也佔據著哲學的內容，並且走向思想上的冒險。有一時期，這種作風頗令篤實平正的哲學工作者表示敬佩，但在別的時候也被人看成一種狂妄到了幾近發瘋的程度。儘管使人敬佩，儘管使人瘋狂，但其內容卻常常充滿了人所熟知的、支離破碎的事實。同樣，其內容也僅僅是一點有用意的、有方法的、容易得到的聰明智巧，以及加以奇異的、拼湊成篇的和矯揉造作的偏曲意見。但是，它那表面上對學術嚴肅的外貌，卻掩蓋不住自欺欺人的實情。
另一方面，我們有看到一種淺薄的作風：本身缺乏深思，卻以自作聰明的懷疑主義和自謙理性不能認識物自體的批判主義的招牌出現。愈是空疏缺乏理念，他們誇大虛矯的程度反而愈益增高。
學術界的這兩種傾向已經引起了人們對於哲學這門科學的輕視或者蔑視。這種自命為具有謙虛之理智的態度，卻對於哲學上高深的問題勇敢地大放厥詞，聲稱理性的知識，也即我們認為採取證明作為形式的知識，沒有權力去過問。第一種現象可部分地看為新世代中青年人的熱忱。這種熱忱正如在政治領域內表現的那樣，表現在科學領域內。當這種熱忱以狂歡的情緒迎接那種精神的新生的朝霞，且在不經過深沈勞動的情況下，就立刻向直接去欣賞理念的美妙，並在某一時期內陶醉於這種熱忱所激起的種種希望與遠景時，人們尚可對這種過分的不羈狂想予以諒解。因為，它的核心基本是健全的。至於其播散出來的、圍繞著該核心的浮泛雲霧，不就必會消逝。但另一種現象卻更為討厭。因為它使人認出一種理智上的軟弱與無能，並努力以一種自欺欺人的、壓倒千古大哲的虛矯之氣來掩蓋這種弱點。
令人感到愉快的是，反對上述兩種現象的一種哲學興趣，以及對高深知識抱有認真愛好，卻仍樸素地、不浮誇地保持著。這種興趣不免大都以直接的知識或情感的形式表現出來。只有這種理性的見識，才能夠給予人以人的尊嚴。
——選摘自［德］黑格爾：《小邏輯》，賀鱗譯，商務印書館2017年版，“第一版序言”。 https://t.cn/z8A426r
我們看到，同樣的任性的作風，也佔據著哲學的內容，並且走向思想上的冒險。有一時期，這種作風頗令篤實平正的哲學工作者表示敬佩，但在別的時候也被人看成一種狂妄到了幾近發瘋的程度。儘管使人敬佩，儘管使人瘋狂，但其內容卻常常充滿了人所熟知的、支離破碎的事實。同樣，其內容也僅僅是一點有用意的、有方法的、容易得到的聰明智巧，以及加以奇異的、拼湊成篇的和矯揉造作的偏曲意見。但是，它那表面上對學術嚴肅的外貌，卻掩蓋不住自欺欺人的實情。
另一方面，我們有看到一種淺薄的作風：本身缺乏深思，卻以自作聰明的懷疑主義和自謙理性不能認識物自體的批判主義的招牌出現。愈是空疏缺乏理念，他們誇大虛矯的程度反而愈益增高。
學術界的這兩種傾向已經引起了人們對於哲學這門科學的輕視或者蔑視。這種自命為具有謙虛之理智的態度，卻對於哲學上高深的問題勇敢地大放厥詞，聲稱理性的知識，也即我們認為採取證明作為形式的知識，沒有權力去過問。第一種現象可部分地看為新世代中青年人的熱忱。這種熱忱正如在政治領域內表現的那樣，表現在科學領域內。當這種熱忱以狂歡的情緒迎接那種精神的新生的朝霞，且在不經過深沈勞動的情況下，就立刻向直接去欣賞理念的美妙，並在某一時期內陶醉於這種熱忱所激起的種種希望與遠景時，人們尚可對這種過分的不羈狂想予以諒解。因為，它的核心基本是健全的。至於其播散出來的、圍繞著該核心的浮泛雲霧，不就必會消逝。但另一種現象卻更為討厭。因為它使人認出一種理智上的軟弱與無能，並努力以一種自欺欺人的、壓倒千古大哲的虛矯之氣來掩蓋這種弱點。
令人感到愉快的是，反對上述兩種現象的一種哲學興趣，以及對高深知識抱有認真愛好，卻仍樸素地、不浮誇地保持著。這種興趣不免大都以直接的知識或情感的形式表現出來。只有這種理性的見識，才能夠給予人以人的尊嚴。
——選摘自［德］黑格爾：《小邏輯》，賀鱗譯，商務印書館2017年版，“第一版序言”。 https://t.cn/z8A426r
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