#官方通报七星关区一女孩坠楼身亡#
一朵花蕾，尚未开放就凋谢了，这足以让人痛心落泪，如果是人为作恶使她凋谢，那也必然令人愤怒，但无论是痛心还是愤怒，必须是基于事实的，脱离了事实，痛心与愤怒就是无源之水，甚至这种愤怒本身也是一种罪恶。
通报已经出来了，我们可以暂且揩干净泪水，只是暂且，拿出自己的智商与理性，仔细阅读一下，发现有谁在犯罪，罪在何处，使得我们的愤怒能够直达罪恶所在。
（既然通报已出，小作文情节就可以彻底忽略，虽然通报本身的叙述也不那么完整完善，但这不是我们因此就继续相信小作文的理由）
【通报：11月7日，该校附近文具店丢失商品，店主经查看监控视频后怀疑系张其其所为】
解读：店里发现丢了东西，店主先看了监控视频，看清了嫌疑人的偷窃行动和人身特征。这说明监控视频很清晰，以至于店主能通过视频录像认清嫌疑人及偷窃动作。（相信这个视频录像还在）
另外也可看出，写通报的人，也看过监控视频录像，确认了不是店主在撒谎。
【通报：11月9日，张某某到店购物时，店主暂扣其作业本和笔袋，因当时店内有人购物，未待双方进一步沟通，张某某遂自行离开】
解读：两天后，视频中的“偷窃嫌疑人”又来到该文具店并被店主认出，于是暂扣了嫌疑人的作业本和笔袋。通报后面的内容可以证明店主并不认识这位嫌疑人。
很显然，店主暂扣笔袋的原因是为了取证，如果嫌疑人的笔袋中有该店丢失的商品（视频录像中可确认是各种商品），又没有嫌疑人在该店购买这种商品的记录，那再加上视频，多半就可以确定嫌疑人的确有偷窃行为了，至于暂扣嫌疑人的作业本，应该是想弄清嫌疑人的身份，目的是什么下面分析。
有很多人指责店主有啥权力去暂扣小学生的东西……这不是权力的问题，你东西丢了，你也查看了视频录像，这是有根据的怀疑，查证一下应该是合乎常理的，比如你在电车上看见一个人偷了你的手机并装入他的皮包，你要搜一下他的皮包，这难道不可以吗？如果非得讲权力，就像很多网友指责的那样：为啥不报警——让有权力的警察来查！
诸位真的认为报警更对学生有利吗？如果报警，警察又很负责，那接下来，调查、找人、笔录、签字、通知家长学校以及最后卷宗归档等等一系列程序走完，对于学生而言，这样真的会更好吗？店主采取自行解决，难道就没有一点是想保护学生的企图？一定要认为就是纯粹的所谓“用私刑”？
那么，店主暂扣了嫌疑人的作业本和笔袋后，又干了什么呢？因为有其他顾客要招呼，嫌疑人张某某自行离开了，所以没有后续，这也至少说明，店主没有把“抓住嫌疑人”这件事看得很重，也没有限制嫌疑人的人身自由，甚至没有把关注度放在她身上，否则，要想控制一个10岁的孩子，店主应该不太费力地就做得到。
【通报：11月10日中午，店主在张某某的作业本封面加上“重金悬赏，紧急寻人”字样并放置在商店门口，经人告知学生信息后，店主遂将作业本收回柜台】
解读：“重金”、“紧急”二词说明了什么呢？首先，店主丢失的文具，肯定不是什么贵重高价的东西，那么这个“重金”的目的肯定不是为了挽回经济损失，那还会有什么目的呢？理论上，要么是想发泄情绪报复学生，要么就是担心节外生枝，而“紧急”二字可以帮助进一步甄别这两种可能，如果是前者，即想发泄情绪报复学生，那就不需要“紧急”了，而当时为了招呼其他顾客而让抓到手的“嫌疑犯”走掉，这本身也说明这件事在店主那里并不紧急，所以，常理分析，店主的悬赏通告，只能是出于对学生的关心，绝不是急于挽回经济损失或基于报复心理，后来当店主知晓学生身份信息后，立即撤回悬赏通告也可以证明这一点，证明悬赏通告不是想搞臭这个学生。
有网友认为，店主为啥不去学校找老师询问而搞什么悬赏寻人？这就和为啥不报警是一个道理了，首先，去学校找，老师或者校长就会问你为什么找她？那店主说还是不说呢？其次，仅凭一个名字（作业本上应该是有她的名字），不可能学校所有的老师都认识，那么去学校找就相当于广播了，而悬赏寻人，并没说悬赏寻盗，可以把这件事的影响做到最小，不是么？愤怒的网友，假如你是店主，又会做那种选择呢？
【通报：张某某的班主任获知此事后，对张某某进行了安抚，同时电话联系其父亲，告知要妥善处理此事并对张某某进行心理疏导】
解读：通报的这段话就语焉不详了，显然，老师获知的是“张某某因为在文具店偷窃被文具店悬赏寻找”的整个信息，否则，就没有所谓的“安抚”了，谁告诉老师的？未知！老师如何确认张某某的确有偷盗行为的？亦未知！按常理，老师总是向着自己学生的，不可能只听店主一面之词，因为他的学生有偷盗行为，他及学校也不光彩，除非老师和店主有什么私人交情，但如果果真如此，也得过家长那一关，家长绝无可能因为和店主或老师有交情就宁愿自己孩子背黑锅，至少，有这种事他自己也不光彩，所以，综上分析，老师是拿到确实证据的，所以才会“安抚”张某某，并在安抚过程中发现张某某情绪不太对，所以之后又提醒家长注意对孩子心理疏导。
【通报：因其父回家时张某某已入睡，未进行沟通】
解读：这一段也属于正常，不能代表张某某的父亲一定就是对张某某漠不关心（同时也不意味着可以排除），这个结论就不分析阐述了，懂的都懂，孩子做了错事丢了脸，很多家长也会选择淡化一段时间再处理的。
后面的事情就不需要分析了。
总结一下：按常理（常理就是大概率事件，但不排除现实中有不合常理的小概率事件会发生），如果一个人被冤枉了，哪怕她是个孩子，哪怕她心理极其脆弱，也会据理力争一下，不太可能被冤枉了连一句辩解的话都不说直接选择以死抗争。这是其一。
其二，经验告诉我们，文具店里丢东西属于常态，从常理上讲，偶尔很罕见地出现一次丢失商品，绝大多数店主都不至于动大怒，因为小学校边上的文具店里也不可能有什么贵重商品，但丢失商品这种事发生多了，店主很生气，也属于人之常情，生气了，查看一下监控视频，也是正常行为，如果视频清晰，确认有人偷窃无误，那么店主该怎么办？当没发生？那何苦又浪费钱去安装监控视频？直接报警抓人？且不说警察会不会因为这种小事立案帮你抓人，就是真抓了，那不光彩的反倒是店主。所以呢，按照怒火中烧的网友的意见，只能是：店主当做啥事也没发生才是对的。
我们不能要求别人是圣人，因为我们每一个人都不是圣人。
————
我是最不愿意和一群站在道德制高点上的人辩论的，因为他们具有先天的正确，就像百米赛跑，他们已经站在了终点线前10米，你怎么可能跑赢他们？
在这种先天的正义面前，理性不但显得多余，甚至显得滑稽，甚至是一种罪过，你如果不能放弃理性而感情用事，他们立即就会用“下一个就是你”这种毫无逻辑的大刀砍死你。
但我坚信我的看法：没有理性护航的正义，就是邪恶。
一朵花蕾，尚未开放就凋谢了，这足以让人痛心落泪，如果是人为作恶使她凋谢，那也必然令人愤怒，但无论是痛心还是愤怒，必须是基于事实的，脱离了事实，痛心与愤怒就是无源之水，甚至这种愤怒本身也是一种罪恶。
通报已经出来了，我们可以暂且揩干净泪水，只是暂且，拿出自己的智商与理性，仔细阅读一下，发现有谁在犯罪，罪在何处，使得我们的愤怒能够直达罪恶所在。
（既然通报已出，小作文情节就可以彻底忽略，虽然通报本身的叙述也不那么完整完善，但这不是我们因此就继续相信小作文的理由）
【通报：11月7日，该校附近文具店丢失商品，店主经查看监控视频后怀疑系张其其所为】
解读：店里发现丢了东西，店主先看了监控视频，看清了嫌疑人的偷窃行动和人身特征。这说明监控视频很清晰，以至于店主能通过视频录像认清嫌疑人及偷窃动作。（相信这个视频录像还在）
另外也可看出，写通报的人，也看过监控视频录像，确认了不是店主在撒谎。
【通报：11月9日，张某某到店购物时，店主暂扣其作业本和笔袋，因当时店内有人购物，未待双方进一步沟通，张某某遂自行离开】
解读：两天后，视频中的“偷窃嫌疑人”又来到该文具店并被店主认出，于是暂扣了嫌疑人的作业本和笔袋。通报后面的内容可以证明店主并不认识这位嫌疑人。
很显然，店主暂扣笔袋的原因是为了取证，如果嫌疑人的笔袋中有该店丢失的商品（视频录像中可确认是各种商品），又没有嫌疑人在该店购买这种商品的记录，那再加上视频，多半就可以确定嫌疑人的确有偷窃行为了，至于暂扣嫌疑人的作业本，应该是想弄清嫌疑人的身份，目的是什么下面分析。
有很多人指责店主有啥权力去暂扣小学生的东西……这不是权力的问题，你东西丢了，你也查看了视频录像，这是有根据的怀疑，查证一下应该是合乎常理的，比如你在电车上看见一个人偷了你的手机并装入他的皮包，你要搜一下他的皮包，这难道不可以吗？如果非得讲权力，就像很多网友指责的那样：为啥不报警——让有权力的警察来查！
诸位真的认为报警更对学生有利吗？如果报警，警察又很负责，那接下来，调查、找人、笔录、签字、通知家长学校以及最后卷宗归档等等一系列程序走完，对于学生而言，这样真的会更好吗？店主采取自行解决，难道就没有一点是想保护学生的企图？一定要认为就是纯粹的所谓“用私刑”？
那么，店主暂扣了嫌疑人的作业本和笔袋后，又干了什么呢？因为有其他顾客要招呼，嫌疑人张某某自行离开了，所以没有后续，这也至少说明，店主没有把“抓住嫌疑人”这件事看得很重，也没有限制嫌疑人的人身自由，甚至没有把关注度放在她身上，否则，要想控制一个10岁的孩子，店主应该不太费力地就做得到。
【通报：11月10日中午，店主在张某某的作业本封面加上“重金悬赏，紧急寻人”字样并放置在商店门口，经人告知学生信息后，店主遂将作业本收回柜台】
解读：“重金”、“紧急”二词说明了什么呢？首先，店主丢失的文具，肯定不是什么贵重高价的东西，那么这个“重金”的目的肯定不是为了挽回经济损失，那还会有什么目的呢？理论上，要么是想发泄情绪报复学生，要么就是担心节外生枝，而“紧急”二字可以帮助进一步甄别这两种可能，如果是前者，即想发泄情绪报复学生，那就不需要“紧急”了，而当时为了招呼其他顾客而让抓到手的“嫌疑犯”走掉，这本身也说明这件事在店主那里并不紧急，所以，常理分析，店主的悬赏通告，只能是出于对学生的关心，绝不是急于挽回经济损失或基于报复心理，后来当店主知晓学生身份信息后，立即撤回悬赏通告也可以证明这一点，证明悬赏通告不是想搞臭这个学生。
有网友认为，店主为啥不去学校找老师询问而搞什么悬赏寻人？这就和为啥不报警是一个道理了，首先，去学校找，老师或者校长就会问你为什么找她？那店主说还是不说呢？其次，仅凭一个名字（作业本上应该是有她的名字），不可能学校所有的老师都认识，那么去学校找就相当于广播了，而悬赏寻人，并没说悬赏寻盗，可以把这件事的影响做到最小，不是么？愤怒的网友，假如你是店主，又会做那种选择呢？
【通报：张某某的班主任获知此事后，对张某某进行了安抚，同时电话联系其父亲，告知要妥善处理此事并对张某某进行心理疏导】
解读：通报的这段话就语焉不详了，显然，老师获知的是“张某某因为在文具店偷窃被文具店悬赏寻找”的整个信息，否则，就没有所谓的“安抚”了，谁告诉老师的？未知！老师如何确认张某某的确有偷盗行为的？亦未知！按常理，老师总是向着自己学生的，不可能只听店主一面之词，因为他的学生有偷盗行为，他及学校也不光彩，除非老师和店主有什么私人交情，但如果果真如此，也得过家长那一关，家长绝无可能因为和店主或老师有交情就宁愿自己孩子背黑锅，至少，有这种事他自己也不光彩，所以，综上分析，老师是拿到确实证据的，所以才会“安抚”张某某，并在安抚过程中发现张某某情绪不太对，所以之后又提醒家长注意对孩子心理疏导。
【通报：因其父回家时张某某已入睡，未进行沟通】
解读：这一段也属于正常，不能代表张某某的父亲一定就是对张某某漠不关心（同时也不意味着可以排除），这个结论就不分析阐述了，懂的都懂，孩子做了错事丢了脸，很多家长也会选择淡化一段时间再处理的。
后面的事情就不需要分析了。
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其二，经验告诉我们，文具店里丢东西属于常态，从常理上讲，偶尔很罕见地出现一次丢失商品，绝大多数店主都不至于动大怒，因为小学校边上的文具店里也不可能有什么贵重商品，但丢失商品这种事发生多了，店主很生气，也属于人之常情，生气了，查看一下监控视频，也是正常行为，如果视频清晰，确认有人偷窃无误，那么店主该怎么办？当没发生？那何苦又浪费钱去安装监控视频？直接报警抓人？且不说警察会不会因为这种小事立案帮你抓人，就是真抓了，那不光彩的反倒是店主。所以呢，按照怒火中烧的网友的意见，只能是：店主当做啥事也没发生才是对的。
我们不能要求别人是圣人，因为我们每一个人都不是圣人。
————
我是最不愿意和一群站在道德制高点上的人辩论的，因为他们具有先天的正确，就像百米赛跑，他们已经站在了终点线前10米，你怎么可能跑赢他们？
在这种先天的正义面前，理性不但显得多余，甚至显得滑稽，甚至是一种罪过，你如果不能放弃理性而感情用事，他们立即就会用“下一个就是你”这种毫无逻辑的大刀砍死你。
但我坚信我的看法：没有理性护航的正义，就是邪恶。
01/班级在一楼，办公室在五楼，每次上课都是艰苦跋涉。
今天跋涉路上有两个小女孩守在楼梯口，一看到我，就满脸笑意，把手塞进肚子里，拿出裹在衣服里的小零食。
我一脸诧异，继而反应过来，应该是12的学生。可是分班突然，我还没来得及记住名字。
几经推让，她们执意要给，抱歉接下。无言相对，甚至没问她们适不适应新班级，就继续跋涉了。
回来深深愧疚，有时候我害怕把握不好师生聊天或交往的度，以至于不敢尝试，除了讲课基本无话可说。辜负了两个小女孩温柔的心。
自责，亏欠。
02/分班前两天，开了很多阅读课。我发现有很多小朋友主动掏出日记本来记录离别，抒发不舍。他们有了宣泄情绪的出口，那一刻觉得值了。
今天让新的小家伙们写日记，上午吵着闹着不写，引导一下写的挺好。无意间发现原11现小7班的小男孩分班前写的日记。
其实如果没有再次教到他，这篇日记我此生也许无法看到。而如今重逢，深感庆幸。
#诗一诗二##柳畦#
今天跋涉路上有两个小女孩守在楼梯口，一看到我，就满脸笑意，把手塞进肚子里，拿出裹在衣服里的小零食。
我一脸诧异，继而反应过来，应该是12的学生。可是分班突然，我还没来得及记住名字。
几经推让，她们执意要给，抱歉接下。无言相对，甚至没问她们适不适应新班级，就继续跋涉了。
回来深深愧疚，有时候我害怕把握不好师生聊天或交往的度，以至于不敢尝试，除了讲课基本无话可说。辜负了两个小女孩温柔的心。
自责，亏欠。
02/分班前两天，开了很多阅读课。我发现有很多小朋友主动掏出日记本来记录离别，抒发不舍。他们有了宣泄情绪的出口，那一刻觉得值了。
今天让新的小家伙们写日记，上午吵着闹着不写，引导一下写的挺好。无意间发现原11现小7班的小男孩分班前写的日记。
其实如果没有再次教到他，这篇日记我此生也许无法看到。而如今重逢，深感庆幸。
#诗一诗二##柳畦#
H『世界杯有哪些国家 』世界杯世界杯小组赛第二轮qwr世界杯直播赛程表倒计时【世界杯直播】世界杯赛程直播足球目标剑指8强！世界杯直播吧世界杯直播吧世界杯世界杯日本国家队阵容潜力球员领衔。 日本世界杯赛程的目标非常清晰，即便他们深陷死亡小组无法自拔，仍旧有着进入到世界杯直播8强的目标。现在的日本国家队这种还是以年轻的潜力球员为主的，世界杯也有很多的天才球员，而且大多数的主力都是在欧洲顶级联赛效力的也有不错的发挥。比如日本国家队阵容作为前锋的南野拓实，他也是处于职业生涯的巅峰时期，而且加入利物浦的时候也有非常不错的表现，他已经帮助利物浦赢得了30年以来的第1次英超联赛的冠军。世界杯赛程直播南野拓实在2019年的亚洲杯半决赛中，对战伊朗的时候贡献了一次助攻一个点球，而且在卡塔尔世界杯的预选赛中连续贡献了7个球，也证明了他在国家队的位置和价值。日本国家队阵容中进攻型的中场镰田大地已经帮助法兰克福赢到了欧联杯的冠军。凭借出色的控球能力，他擅长协调和队友一起比赛，而且在之前对战巴西和巴拉圭的比赛当中也起到了核心的作用，镰田大地是一个对足球和热情充满胜利的球员。世界杯比赛赛程古乔京吾已经加入到了苏格兰的超级联赛的凯尔特人，而且在赛季初就贡献了6个进球。富安健洋在阿森纳的表现世界杯直播赛程非常突出，他已经展示了在英超的联赛中的竞争优势在俱乐部在担当右后卫的位置在国家队担当的是中后卫的位置。富安健洋和马斯奇拉诺有着比较多的相似之处，他们都是一个防守型的角色。日本世界杯也面临着比较大的压力，毕竟他们在小组赛中面对的德国和西班牙都是顶尖的强队，虽然他们一直保证自己有竞争世界杯世界杯直播8强的能力，但是想要在小组赛中脱颖而出，确实是一个比较艰难的世界杯直播问题。「2022卡塔尔世界杯」「足球」世界杯赛冠军「为什么考前会紧张到肚子疼」「你心目中最精彩的阴阳师主线剧情」葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 [揣手][奶瓶]
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