码住！大班语言《博物馆奇案》 今天更新一节幼儿园大班语言领域的优质课件，有全套视频、教案、PPT课件资料可以参考哦！
✅活动目标：
1、仔细观察、合理分析、准确判断，帮助鲍里斯尽快找到拿走名画的人。
2、同伴合作，共同寻找线索，乐于探究和发现。
活动准备：PPT、操作卡片
✅活动过程：
一、名画欣赏，引起兴趣
1、哪幅画让你印象最深刻？你最喜欢哪一副？
2、发生了什么事情？名画怎么不见了？
3、你觉得谁会是拿走名画的人？为什么？
小结：光猜测没有用，要用事实来说话。
二、线索寻找，推理发现
（一）观察推理线索一
1、黑色的会是什么？
2、花纹会让你想到什么？
3、它和名画有什么关系？
提升：有线索就能让一切变得简单。
（二）观察推理线索二
1、观看录像，回忆一下画是几点不见的？
2、要求：三到四人一组讨论，用笔圈出最有可能拿走名画的人。
3、交流分享：你从哪里发现？
提升：原来线索是这样用来思考的。
（三）观察推理线索三
1、门把手上有什么？颜料怎么会在这儿？
2、指纹比对，谁才是真正拿走名画的人？
3、你发现两个指纹哪里不一样？
提升：有时候找到的线索可能很多，可答案只有一条。
领取完整版资料 #幼师必备 #幼儿园课件 #幼儿园公开课 #名画欣赏 #幼儿园大班语言
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1、仔细观察、合理分析、准确判断，帮助鲍里斯尽快找到拿走名画的人。
2、同伴合作，共同寻找线索，乐于探究和发现。
活动准备：PPT、操作卡片
✅活动过程：
一、名画欣赏，引起兴趣
1、哪幅画让你印象最深刻？你最喜欢哪一副？
2、发生了什么事情？名画怎么不见了？
3、你觉得谁会是拿走名画的人？为什么？
小结：光猜测没有用，要用事实来说话。
二、线索寻找，推理发现
（一）观察推理线索一
1、黑色的会是什么？
2、花纹会让你想到什么？
3、它和名画有什么关系？
提升：有线索就能让一切变得简单。
（二）观察推理线索二
1、观看录像，回忆一下画是几点不见的？
2、要求：三到四人一组讨论，用笔圈出最有可能拿走名画的人。
3、交流分享：你从哪里发现？
提升：原来线索是这样用来思考的。
（三）观察推理线索三
1、门把手上有什么？颜料怎么会在这儿？
2、指纹比对，谁才是真正拿走名画的人？
3、你发现两个指纹哪里不一样？
提升：有时候找到的线索可能很多，可答案只有一条。
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#读书# 转：著名哲学家康德曾说：“我断言，在任何一门自然科学中，只有数学是完全由纯粹真理构成的。”
《底层逻辑2》就是建立在数学逻辑之上，运用数学思维帮助我们理解变化，看透变化，找到万变之中的不变，先人一步，更早抓到机会。
数学思维不仅仅是数字运算，更是解决问题的一把好工具：
数学思维增强判断力，遇到问题知道如何判断：提高自己的逻辑推理能力和合乎逻辑的想象能力，从事实出发得到正确的结论。
数学思维增强解决问题的能力，对于未知问题，知道如何抽丝剥茧地解决掉：再复杂的问题，也能够分解称若干个能够解决的小问题。
数学思维增强使用工具的能力，遇到新问题，知道用什么工具来解决，知道找谁帮忙。
所有的机会，都藏在变化里，发生变化后，市场才会重新洗牌，带来一群新的物竞天择。所谓长期主义者，就是踏平波动，穿越周期，拥抱趋势。#我们读书吧##我们读书吧[超话]# https://t.cn/8FCnInP
《底层逻辑2》就是建立在数学逻辑之上，运用数学思维帮助我们理解变化，看透变化，找到万变之中的不变，先人一步，更早抓到机会。
数学思维不仅仅是数字运算，更是解决问题的一把好工具：
数学思维增强判断力，遇到问题知道如何判断：提高自己的逻辑推理能力和合乎逻辑的想象能力，从事实出发得到正确的结论。
数学思维增强解决问题的能力，对于未知问题，知道如何抽丝剥茧地解决掉：再复杂的问题，也能够分解称若干个能够解决的小问题。
数学思维增强使用工具的能力，遇到新问题，知道用什么工具来解决，知道找谁帮忙。
所有的机会，都藏在变化里，发生变化后，市场才会重新洗牌，带来一群新的物竞天择。所谓长期主义者，就是踏平波动，穿越周期，拥抱趋势。#我们读书吧##我们读书吧[超话]# https://t.cn/8FCnInP
#七禾阅读# 2017年，桥水基金创始人达利欧的著作《原则》一经出版，就引起了美国金融圈的轰动。在这本书中，达利欧分享了他的生活和工作原则，这些原则帮助他从一个普通中产阶级家庭的孩子成长为这个时代最成功的人士之一。
比尔·盖茨说：“达利欧曾向我提供的非常宝贵的指导和忠告，在《原则》一书中都能找到。”
苏世民也说：“我们不应该错过《原则》这份天赐大礼。”
今天我们就来看看《原则》这本书，《原则》一书主要分为三个部分，作者的历程、作者的生活原则和工作原则，书中内含21条高原则、139条中原则和365条分原则，涵盖为人处事、公司管理两大方面。
以下是书籍摘录：
任何组织或机构若想正常运转，其工作原则必须与该机构成员的生活原则相契合。
在达利欧看来，一个机构就像一部机器，主要有两组部件构成：文化和人。二者之间相互产生影响，因为机构的员工塑造了机构的文化，而机构的文化决定了选用什么样的员工。优秀的机构拥有优秀的员工和优秀的文化。优秀的员工具备高尚的品格和出色的能力。优秀的文化不掩盖问题和分歧，而是公开妥善解决，喜欢让想象力驰骋且愿意开创先河。
打造良好的文化
一、要相信极度求真和极度透明
1.不要惧怕了解事实。
2.为人要正直，也要求他人保持正直。
3.营造一种氛围，让每个人都有权了解合理之事，不可保持异议却缄默不语。
4.要保持极度透明。
二、做有意义的工作，发展有意义的人际关系
1.忠于共同的使命。
2.对相互交往要一清二楚。
3.要认识到机构规模过大会对建立有意义的人际关系构成威胁。
4.要记住很多人只是假装为你工作，而实际上是在追求一己私利。
5.珍视诚实、能力强、表里如一的员工。
三、打造允许犯错，但不容忍罔顾教训、一错再错的文化
1.意识到错误是事物演变过程中的自然连带部分。
2.不要纠结于一时的成败，要放眼于达成目标。
3.观察错误模式，判断是否因缺点引起。
4.记住在经历痛苦后要反思。
5.知道哪些错误可以接受，哪些错误无法容忍，不要让你的员工犯不可接受的错误。
四、求取共识并坚持
1.认识到冲突对建立良好的人际关系至关重要，因为人们正是用冲突来检验各自的原则是否一致以及能否解决彼此的分歧。
2.知道怎样求取共识和掌控分歧。
3.保持开放心态，同时也要坚定果断。
4.如果你主持会议，因把握好对话。
5.珍惜志同道合者。
6.如果你发现自己无法调和和相互间的主要分歧——尤其是价值观层面的——要考虑是否值得维持这种关系。
五、做决策时要从观点的可信度出发
1.采用创意择优，需要你了解每个人观点的长处。
2.关注可信度最高、与你观点不一致的人，尽量理解其推理过程。
3.考虑好你要扮演老师、学生、同事中的哪个。
4.要了解人们提出意见的过程和逻辑。
5.处理分歧务必高效。
6.每个人都有权利和已无去设法了解重要的事情。
7.要根关注决策机制是否公允，而非是否如你自己所愿。
六、知道如何超越分歧
1.要牢记：相互达成协议时不能忽视原则。
2.不要让大家把发牢骚、提建议、公开辩论的权利与决策权相混淆。
3.不要对重大分歧不闻不问。
4.一旦做出决定，任何人都必须服从，即便个人可能有不同意见。
5.如果创意择优与机构的利益发生冲突，难免会造成危害。
点击链接查看全文https://t.cn/A6oF07G2
比尔·盖茨说：“达利欧曾向我提供的非常宝贵的指导和忠告，在《原则》一书中都能找到。”
苏世民也说：“我们不应该错过《原则》这份天赐大礼。”
今天我们就来看看《原则》这本书，《原则》一书主要分为三个部分，作者的历程、作者的生活原则和工作原则，书中内含21条高原则、139条中原则和365条分原则，涵盖为人处事、公司管理两大方面。
以下是书籍摘录：
任何组织或机构若想正常运转，其工作原则必须与该机构成员的生活原则相契合。
在达利欧看来，一个机构就像一部机器，主要有两组部件构成：文化和人。二者之间相互产生影响，因为机构的员工塑造了机构的文化，而机构的文化决定了选用什么样的员工。优秀的机构拥有优秀的员工和优秀的文化。优秀的员工具备高尚的品格和出色的能力。优秀的文化不掩盖问题和分歧，而是公开妥善解决，喜欢让想象力驰骋且愿意开创先河。
打造良好的文化
一、要相信极度求真和极度透明
1.不要惧怕了解事实。
2.为人要正直，也要求他人保持正直。
3.营造一种氛围，让每个人都有权了解合理之事，不可保持异议却缄默不语。
4.要保持极度透明。
二、做有意义的工作，发展有意义的人际关系
1.忠于共同的使命。
2.对相互交往要一清二楚。
3.要认识到机构规模过大会对建立有意义的人际关系构成威胁。
4.要记住很多人只是假装为你工作，而实际上是在追求一己私利。
5.珍视诚实、能力强、表里如一的员工。
三、打造允许犯错，但不容忍罔顾教训、一错再错的文化
1.意识到错误是事物演变过程中的自然连带部分。
2.不要纠结于一时的成败，要放眼于达成目标。
3.观察错误模式，判断是否因缺点引起。
4.记住在经历痛苦后要反思。
5.知道哪些错误可以接受，哪些错误无法容忍，不要让你的员工犯不可接受的错误。
四、求取共识并坚持
1.认识到冲突对建立良好的人际关系至关重要，因为人们正是用冲突来检验各自的原则是否一致以及能否解决彼此的分歧。
2.知道怎样求取共识和掌控分歧。
3.保持开放心态，同时也要坚定果断。
4.如果你主持会议，因把握好对话。
5.珍惜志同道合者。
6.如果你发现自己无法调和和相互间的主要分歧——尤其是价值观层面的——要考虑是否值得维持这种关系。
五、做决策时要从观点的可信度出发
1.采用创意择优，需要你了解每个人观点的长处。
2.关注可信度最高、与你观点不一致的人，尽量理解其推理过程。
3.考虑好你要扮演老师、学生、同事中的哪个。
4.要了解人们提出意见的过程和逻辑。
5.处理分歧务必高效。
6.每个人都有权利和已无去设法了解重要的事情。
7.要根关注决策机制是否公允，而非是否如你自己所愿。
六、知道如何超越分歧
1.要牢记：相互达成协议时不能忽视原则。
2.不要让大家把发牢骚、提建议、公开辩论的权利与决策权相混淆。
3.不要对重大分歧不闻不问。
4.一旦做出决定，任何人都必须服从，即便个人可能有不同意见。
5.如果创意择优与机构的利益发生冲突，难免会造成危害。
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