苏州旧街巷图录，网上已经全部都是影印版，去年还不是前年书展上，看到原版，说可到方志办购买，后去了方志办多次，一直碰不到负责售书的人。今从当当够得此书，铜版印刷品，甚好。园林志是买了一套的，主要图书馆也不全，即便去，也看不到，而且，因随时需要查阅，自然是收藏一套为佳。外出回来，躺着读读这些关于苏州的记载，既是休息，也是享受。从兴趣来讲，我是喜欢地理的。我对地理有着十二万分的偏爱，尽管现在常常分不清东西南北。

第88周早教课/第1节（沙漠生态️）

准备教具：
1.装沙子的容器
2.绿色扭扭棒
3.粗吸管2根
4..树枝
5.灰色米粉（代替沙子）
6.双面胶
7.沙漠动物印刷品
8. 雪糕棍5根
9.喷水壶

提前准备好教具，今天的课程在浴缸里进行，
方便清理，宝宝看我在准备，就知道要开始玩游戏了，追着我后面说开始游戏（宝宝，今天的主题是关于沙漠，一会儿我们要去浴缸里面玩）接着我把宝宝抱到浴缸里，把提前准备好的沙子放在宝宝面前，开始向宝宝描述沙漠（宝宝，沙漠里有一望无际的黄沙，不适合居住，所以荒芜人烟，有时候呢，会有长长的前进的骆驼队伍，还有绿植和一些小动物，那接下来我们先来做一个沙漠景观）我把树枝还有绿色的扭扭棒给宝宝（宝宝，我们来为沙漠增添一些绿色吧，我们来做一些小树）我一边做示范，一边让宝宝制作小树，并把小树插在沙子里。

这个过程，使宝宝在享受艺术创作的同时，也培养了他的设计思维。

我拿出喷水壶（宝宝，沙漠里的小树口渴了，即将要下雨咯）我一边说一边按压着水壶，宝宝用手来接雨水，然后抓抓沙子，沙子粘在宝宝的手上，粘糊糊的，宝宝用力甩呀甩手里的沙子，拍拍小手，还是弄不掉，让我帮忙，我拿出毛巾把宝宝小手擦干净。

模拟“沙漠下雨”，使宝宝初步认知到沙漠的生态环境和特点。

接着，我偷偷把沙漠动物藏到沙子底下（宝宝，你找一找沙漠里还有什么动物）宝宝在刷子里抓呀抓，一会儿把动物都找出来了（宝宝，这是骆驼，在沙漠里前进，这是蛇，生活在沙漠里，还有蜥蜴，也是生活在沙漠里底下的）最后宝宝找到一个小人（宝宝，这个小人在沙漠里赶骆驼的呢）你把找出来的小动物跟盒子里的动物进行配对吧，宝宝一一配对正确。

接着，我拿出吸管，宝宝一根我一根，我一边说一边把吸管放到嘴里吹起沙子（宝宝沙漠里的沙尘暴要来咯）宝宝瞬间感兴趣，也拿起吸管用力吹，吹得到处都是，哈哈哈宝宝突然停下来开始品尝沙子，然后用怀疑的眼神看着我，好像在说妈妈沙子是甜的可以吃吗？哈哈（宝宝，沙子是用甜甜的米粉代替的，可以吃）然后宝宝就开始一边玩沙子一边吃沙子，还很有耐心的把沙子装到吸管里，再吹出来。

玩够了印刷品、扭扭棒等物品，开始霍霍沙子里，用米粉做的沙子抓起来细软细软的，宝宝一边听家长讲述的故事，一边用小手摸细软的沙子、印刷品、扭扭棒等物品，可以丰富宝宝的触觉听觉体验。

游戏目标：丰富艺术体验，培养设计思维，初步认知沙漠的生态环境，培养模仿能力，丰富触觉听觉体验，提升语言表达能力

#韩国岭南大学[超话]#
2022年第2学期论文替代课程申请者

关于申请2022年第2学期论文替代课程的学生的学位请求审查，如下具体介绍。

1.“论文替代课程”的考核对象(以下所有项均适用)
1）选学位申请方法为“论文替代”的人
2）2022学年第二学期申请“论文替代”课程，正在修读者

2.考核材料:学科规定的满足学位请求的“论文替代”的课程成果(与论文课题相关)

3.评审人员:系内专任教员3名(指导教授、主任教授，其他学科专任教员)

4.考核方法和期限:由学科指定
※期末考试期间:2022年12月14日(周三)~20日(周二)
※因为是取得学分的课程，所以总课周数(15周)考勤管理彻底要求

5.提交材料
1）学生:向指导教授提交学位申请的“论文代替”的课程成果。
2）指导教授:学位申请的“论文代替”的课程考核后,将学位论文替代条件确认书(附件)提交到研究生院行政室
※ 学生最终取得的是学分,因此课程成果(例如研究报告书、作品等)不提交到研究生院行政室,由指导教授保管。

6.学位论文替代条件确认书提交期限:2022年12月20日(周二)17时

7.后续处理事项:对于通过学位申请论文替代条件审查的人,作为论文替代科目负责教师的导师在成绩输入期间输入成绩（2022年12月27日截止)

8.注意事项:未规定学位请求论文替代课程成果的分量、封面、印刷品是否提交，是学科指导和审查时的考虑事项

9.咨询:研究生院行政室(053-810-3768)

翻译：翻译部 郭红刚
审核：宣传部 欧阳文轩