#成长阅读##生命教练#

用两天的上班路上加一个傍晚约3个小时的时间看完这本书。

一开始读的时候，读到作者刚开始进入集中营的场景，非常难受。也很好奇，这一本书，大师老师们也推荐，里面必有些不一样的东西。那它会提出什么样不一样的见解、有什么样的智慧洞见呢？带着这样的好奇读下去。

读这本书的过程中总会想起林达的《像自由一样美丽：犹太集中营遗存的儿童画作》，那里面有集中营孩子们作的画，以及大人们如何用各种方式激发孩子的想象力，保持住孩子们的好奇心和对生命的积极和热爱。

《活出生命的意义》，作者强调“生命”的意义不是某种含糊的东西，而是非常实在和具体的。它构成人的命运，而每个人的命运都是独特的。你和你的命运无法跟任何其他人及其命运进行比较。生活永不重复，不同问题需要不同的应对。有时你会发现所处的情况需要你采取行动来确定自己的命运，有时你会觉得深思熟虑更为可取，有时你会发现顺其自然是正道。每种情况都有其特殊性，正确的应对也只能有一个。

“意义”强调个体的个人前途和有意识的决定和行动。

人不是简单地活着，而是时时需要对自己的前途做出判断，决定下一刻自己会成为什么样的人。

我最怕的是将“意义”理解或者塑造为虚空、将“意义”定性为虚渺的东西。

生命的“意义”意义恰恰是可以感知、可以看到的，恰恰不是“虚无”。“虚无”便是否掉了生命的意义，认为生命的存在无理由、无目的、无价值。虚无主义不仅狡辩存在是虚无，甚至声称一切都无意义。

“虚无”是把个体的有用性等同于个体的价值，混淆了两者。有用性，是规范甚至是教条所定性的个体的可使用价值，并不等同于个体的价值，即个体的尊严。任何时候，生命都是有意义的。它可以在那一刻呈现其存在的价值，也有足够的能力和智慧以其价值创造更多的价值——服务于他人。

也就是，生命的意义，是无条件的，本然就在。而也在关系中，生命的意义会更扩大、彰显出不一样的能量和价值。

作者强调，个体可以用三种不同的方式来发现生命之意义：（1）通过创立某项工作或从事某种事业；（2）通过体验某种事情或面对某个人；（3）在忍受不可避免的苦难时采取某种态度。

第一种就是成就或成功，其意义显而易见。第二种方法是通过体验某种事情——如真善美——通过体验自然和文化或体验另一个人的独特性——就是说去爱某个人。第三种方式是将人生的苦难转化为成就/从罪过中提炼改过自新的机会/从短暂的生命中获取负责任的行动的动力。

存在即价值，存在即意义。但价值的呈现，首先需要个体对自己的了解、觉察、看见和尊重，然后以行动流现意义。

一位读者这么描述作者“您生命的意义在于帮助他人找到他们生命的意义”。和作者对自己的描述一字不差。

这样的描述，和这样的看见，令我触动。

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有一个#鸭子定律# ，你是否知道? 一般情况下，人们只看到鸭子在水面上悠闲安逸地游动；但潜入水下后你就会发现，原来它的鸭蹼一直都在拼命地划动着，没有一刻停歇。

生活就像水中的鸭子。你必须要很努力，看起来才毫不费劲。

越是聪明人，越要懂得#下笨功夫# 。

----麦老师 · 成长圈

2020.8.21 星期五

欢迎私信，有机会参加公益生命教练活动，专业教练陪伴你成长的喜悦和烦恼。

日本74岁的“逆龄”老奶奶顺子，把46年的家庭主妇生活，过的#自律# 、#有趣# 、#优雅# 、#丰盈# 。她每天5:15分起床，一天的时光安排的井井有条，不但用爱带给家人最好的照顾，也把自己从内到外照顾得妥妥贴贴。

正如她在自己的书中所说，“无法用金钱换取的东西，世上有的是，比如时间、经验、健康、人际关系。我总觉得，人只有拥有无法用钱换取的东西，才能有趣地活着。”
#活出自己喜欢的样子#

----麦老师·成长圈

2020.8.20 星期四

欢迎私信，专业教练陪伴你成长的喜悦和烦恼，并有机会参加公益生命教练。