#蔡徐坤##搞笑视频##熊猫守护者##每日一善##森林驿站# 所以这里「若悟本头，识知狂走，因缘自然，俱为戏论」，实际上就是前面的「因缘自然，理穷于是」。把这个道理说尽了，说圆满了，说到底了，就是这回事。

是故我言三缘断故，即菩提心。菩提心生，生灭心灭，此但生灭、灭生俱尽，无功用道。若有自然，如是则明自然心生，生灭心灭，此亦生灭。无生灭者，名为自然。犹如世间诸相杂和成一体者，名和合性；非和合者，称本然性。本然非然，和合非合，合然俱离，离合俱非，此句方名无戏论法。

三缘断故，就是前面的「不随分别世间、业果、众生，三种相续，三缘断故，三因不生」。

菩提心生，生灭心灭，此但生灭：这十二个字至关重要。你讲我烦恼断掉了，我菩提心生出来了，实际你这还是生灭心。菩提心是谁呀？生灭心又是谁呀？贪嗔痴的生灭心是不是菩提心啊？所以「菩提心生，生灭心灭」，是不是通教破相见真啊？那这里是不是还是不究竟？《楞严经》就是破「应无所住而生其心」，无所住是不是生灭心灭了？在这个时候是一切相都破掉了？「而生其心」是不是菩提心生啊？所以这里是不是生灭法呀？好好想，为什么是开悟的楞严？为什么「不读楞严，不知修心迷悟之关键」？

【#遭遇网课爆破的老师们是什么感受#】#为什么遭遇网课爆破对老师是致命的# 9月中旬的一个早上，厦门一所大专的老师刘馨月被“围猎”了。在一堂有200余名学生的动漫造型设计课上，一群奇怪的人闯进了线上会议室，他们昵称里充斥着看不懂的火星文，以迅雷不及掩耳之势控制了屏幕，开始在上面涂写羞辱性字眼，还播放吵闹的音乐。

刘馨月记得，当时爆破者们播放的是蔡徐坤的音乐，恶搞了其中的歌词，但后来她发现学生们也喜欢唱这首歌，而且在交上来的动漫造型设计作业中，多位学生都以蔡徐坤为原型创作。平时交流，学生们还经常用阴阳怪气的语调回答她。这些细节令她心下一寒，和学生之间“有了说不清的隔阂感”。

“幼稚、无聊、低俗，像小混混一样，没有上一届那样青春的校园气息”，她对整个班产生了负面情绪。她怀疑自己太年轻，没有老师应有的沉稳气质，所以才不被尊重，在学生面前的气势也不由自主弱了下来。同一办公室的老师交流起这个班的情况，纷纷对上了号，“你也这样子吗？”“我还以为只是瞧不起我。”

多位老师反映，被爆破后他们对线上课产生了一定的心理障碍。刘馨月认为，新郑三中去世的老师年纪较大，不了解青年亚文化中的“恶搞梗”，也不熟悉软件功能，遇到网课爆破可能会更加愤怒、无助。而唐樱表示，“这件事的阴影其实很大，我只遇到一次还能自己消化，但如果像那位老师一样重复多次的话，肯定会造成很大的精神压力。”（上观新闻）

【#遭遇网课爆破的老师们是什么感受#】#为什么遭遇网课爆破对老师是致命的# 9月中旬的一个早上，厦门一所大专的老师刘馨月被“围猎”了。在一堂有200余名学生的动漫造型设计课上，一群奇怪的人闯进了线上会议室，他们昵称里充斥着看不懂的火星文，以迅雷不及掩耳之势控制了屏幕，开始在上面涂写羞辱性字眼，还播放吵闹的音乐。

刘馨月记得，当时爆破者们播放的是蔡徐坤的音乐，恶搞了其中的歌词，但后来她发现学生们也喜欢唱这首歌，而且在交上来的动漫造型设计作业中，多位学生都以蔡徐坤为原型创作。平时交流，学生们还经常用阴阳怪气的语调回答她。这些细节令她心下一寒，和学生之间“有了说不清的隔阂感”。

“幼稚、无聊、低俗，像小混混一样，没有上一届那样青春的校园气息”，她对整个班产生了负面情绪。她怀疑自己太年轻，没有老师应有的沉稳气质，所以才不被尊重，在学生面前的气势也不由自主弱了下来。同一办公室的老师交流起这个班的情况，纷纷对上了号，“你也这样子吗？”“我还以为只是瞧不起我。”

多位老师反映，被爆破后他们对线上课产生了一定的心理障碍。刘馨月认为，新郑三中去世的老师年纪较大，不了解青年亚文化中的“恶搞梗”，也不熟悉软件功能，遇到网课爆破可能会更加愤怒、无助。而唐樱表示，“这件事的阴影其实很大，我只遇到一次还能自己消化，但如果像那位老师一样重复多次的话，肯定会造成很大的精神压力。”（上观新闻）