植物神经紊乱症状表现“耳鸣”、“脑鸣”

#失眠[超话]# 植物神经紊乱症状繁多，有的患者会出现耳鸣或者脑鸣的现象！因为这两个症状相似之处比较多，很容易让大家产生混淆，这期具体给大家讲讲这两种症状表现怎么进行区分！
一，脑鸣多数是由于紧张压力等精神因素而引起的，属于功能性的疾病；

耳鸣是指听觉器并未受到外界声刺激，而感觉到不正常的声音，听觉功能紊乱的一种疾病；

二，脑鸣病人多数有焦虑症状、烦躁不安、心慌气急、胸闷。有的患者颈部僵硬，或肩部不适，病人多数缺乏体育锻炼，导致头颈部肌肉痉挛，不能放松，压迫颈部的血管，致使脑供血不足，或病人体质差，血压低，导致血液循环不良，影响脑部供血而引起头鸣、头晕等症状，放松休息可以缓解。

耳鸣的发病机制比较复杂，它与疲劳、情绪因素、头部血液循环状态以及内耳的缺氧等都可能有关。

　一、耳鸣

耳鸣是听觉功能紊乱所致的一种常见症状，几乎每个人均有生理性耳鸣的感受，超过生理限度者成为症状。传导性耳聋的病人耳鸣为低音调如机器轰鸣;感音神经性聋的耳鸣多为高音调如蝉鸣。一些耳部相邻组织病变均可引起耳鸣，尚有一些耳鸣目前查不出实质性病变的依据，常与过度疲劳或情绪激动有关。

　　耳鸣一般可分为中枢性及周围性两大类。周围性耳鸣根据是否被别人听见分为主观性或非搏动性耳鸣和客观性或搏动性耳鸣前者多见，后者少见。耳鸣又可根据其特征分为持续性耳鸣与节律性耳鸣持续性耳鸣可有单一频率或多频率声调的混合，多为主观性耳鸣。

节律性耳鸣多与血管跳动一致偶尔与呼吸一致，耳鸣的频率较低。如为肌肉收缩引起则耳鸣的频率较高。节律性耳鸣，多为客观性耳鸣。耳鸣是听觉功能紊乱而产生的一种症状。耳鸣常与高血压、神经衰弱或经常与药物中毒、巨大声音的震动引起鼓膜缺损有关。

　二、脑鸣

头鸣或脑鸣的病人，病人总说脑子里有声音，有时像知了叫，有时像汽笛声，有时又像火车开动的声音，感到非常烦躁，而且影响睡眠。并且还伴有头晕、记忆力下降等症状。这是什么病引起的呢?

　脑鸣就是自觉脑内有各种各样的声音，如流水声、嗡嗡声、鸟鸣声、虫鸣等，可时响不停，或持续不止，使人烦躁不安，坐卧不宁，难以忍受，常伴耳鸣、腰膝酸软、目眩，并且还可伴有头晕、记忆力下降等症状，影响睡眠、生活、工作等。

　　脑鸣是一种症状，是疾病的一部分或是表现之一。

　心身疾病特别是可能与紧张、焦虑有关，这些病人由于长期紧张、焦虑、工作压力大除脑鸣外，还可能出现睡眠不好、情绪不稳定、注意力不集中、体力不足、心慌、气短、脑子空白感、躯体疼痛、头晕、头痛等很多主观症状，但客观检查常常没有发现器质性病变。过去诊断为“神经官能症”、“神经衰弱”、“植物神经功能失调”等，现在经临床心理评测，多数病人属焦虑症、抑郁症或强迫症等;其它原因如某些药物的使用亦可引起脑鸣。

　　以上就是植物神经紊乱脑鸣和耳鸣的区别，希望大家通过这篇文章的介绍，懂得如何区分这两种疾病，希望大家在诊断的过程中能够正确鉴别，只有这样，才能正确判断疾病，及时对症下药，达到治疗的效果。
作者/编辑

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$恒生指数 hkHSI$ 险守万八关 处保利加通道顶

港股昨日（17日）延续上日的跌势。恒指低开184点，报18071，早段部分科技股跌势加剧，恒指跌幅一度扩至逾500点，低见17711。午后内房股回升，重磅科技股跌势亦稍为喘定，恒指跌幅收窄，收市仍守住在18000关之上。恒指昨日收报18045，跌210点或跌1.15%，主板成交1525.63亿元。恒指最近一个月的波幅维持在14597至18414点；月内上升约 10.06%。

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#这里是莎莎的日常[超话]#前几天选科分班了。带的是文科重点班8班，有点大啊。忙碌地分好班之后，学生们的心都是浮着的。有好多想转班，转科，大概率是因为不在自己喜欢的班主任班上，没在喜欢的老师班上。好在分班名单出来前，我就和另一个文科重点班7班的班主任相互调了几个学生，他原先班上也有几个学生在我班。11班的一个学生也是因为我带历政地套餐立马改了原套餐选了历政地，我把他捞到了我班上。分班名单公布，尘埃落定后，再调学生是很难的。刚开始我和7班相互调了2个学生，后面教导处说要调班的太多了，就不让了。其实，学生不适应新班主任，新班级，新老师，他们心里有对比，觉得比不上原来的老师。其实老师心里何尝不是呢？刚开始那几天真的心力交瘁，看着他们的状态，我真的很想念原来的7班。他们活泼又可爱。现在的8班，安静得可怕，全是未知的难题。一度十分emo。好在现在都已经步入正轨了，也相互熟悉了一些。这几天，办公室老是围满了人，来看我的，说好想我，还是更喜欢我。之前分班名单没确定之前我和教导处说我要把gm弄到我班，但是教导处看了成绩说不行，太低了进不来。而且套餐不一样，他选的是历政生。我说分低点没关系，我相信他是潜力股，在我的力争下教导处同意了，教导处要我去问gm换不换科。我飞奔到班上，把他叫出来跟他说，你现在改成历政地就能到我班上，你换不换。他说换。我说你想好了嘛？他说我想好了。但当我再调zwh的时候，教导处坚决不同意，还是因为分数不够，所以作罢。没想到分班后，zwh妈妈打了我三个电话我三次表示没有机会并且我也没有任何权力调班后。他家里还是凭借着一些关系把他成功调进来，代价是，他班主任不接受转进只能转出所以我班多了一个人。后来，16班班主任又莫名其妙多塞了个人进来，搞得我班比7班多了两个人。又有学生跟我说要进我班我都以人数已经太多拒绝了。真的是围城，好多人想进8班，也有人要出8班。大胖都写好了转班申请，拿过来给我签字，我说，你的成绩进不来的，我真的挺难受跟他那么直白地说，但确实没有一丁点希望。前天，yjl是最让我心疼的。他说他想转科，他想来我班上。我看着他在办公室和他班主任一副拒绝交流的样子真的很难受。我说王老师，我跟他聊一下吧。把他叫出办公室，还没问几句，他就委屈得哭了。跟他谈了一会儿，我说你去教务处争取一下，告诉那边我愿意接你。他考进来的时候是四十分左右，现在马上都能考及格了。我也不知道他为什么能那么依赖我，只是觉得有学生能坚定地选择我是一件很幸运的事。去现在班级查男寝，碰见原先的学生，他们说老师来看我们啊，来401。我说还有不认识的人，我不去，他们说整个寝室都是7班的啊。我没有说我去还是不去。前天晚上我早早先去女生寝室查完，去了男寝，查完现在班级我上了四楼。我刚找到401，里面出来个人。是lyd，他只穿了个短裤，然后看见了我立马说了句”卧槽”往回走，然后寝室里”卧槽”声此起彼伏[允悲]体委出来了，他说稍等一下。然后他又进去了哈哈哈，听见他说”tmd 快点把衣服穿上，班主任来了”[哈哈]然后体委出来说，可以了，然后又进去了，说稍等一下，我确认一下。其实他们只穿个短裤的样子，三个月来，早就见过几百遍了。怎么分班后，还害羞起来了[嘻嘻]。其实我更愿意把它理解为一种重视和尊重，他们怕我尴尬吧[哈哈]然后他们站成了两排，一副热烈欢迎我的样子。我真的哭笑不得，我真的没想到一个寝室能呆下那么多人，都是之前7班的。他们看到我好开心呀，一直说训练好累，今天又被打屁股了啥的[喵喵]现在教了一个10班，有，我原7班四个学生在。那个班英语好拉啊，比以前7班还拉[裂开]只是科任老师管也不好管，他们有的听写错了也不抄，管不了。但我看到下面这一句话的时候，我就知道这肯定是我原先班上的学生。我发现在7班的时候，他们几个是非常不认真的那种男生，可是到了这个班级可能是因为在乎我的感受吧，每次听写也比以前进步许多。[心]让我更加想念之前的班级[泪]这几天不想当班主任的情绪达到了顶峰，就像学生们一样，我也有点难以适应[裂开]