【江苏经贸职业技术学院：聚焦数字经济助力经贸专业转型升级】
近年来，江苏经贸职业技术学院以数字经济发展为契机，聚焦大数据、人工智能、区块链等创新数字技术，在专业设置上进行数字化转型升级。
江苏经贸坐落在六朝古都南京，学院发挥长三角核心区域优势，围绕培养产业亟需的“数字技术+X”复合型现代服务业，对税务、财务管理、会计、老年服务与管理等8个传统专业进行了升级，调整为财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、智慧健康养老服务与管理等，同时新增人工智能技术应用专业。专业设置由原先的48个整合至目前的40个，学院初步形成了“电子商务、老年服务与管理、现代商务服务、文化旅游、智能工程技术”五大专业集群，构建起国家、省、校三级重点专业体系。
为配合专业设置，学校主持建成国家级数字教学资源库3个；开发省部级以上重点教材75部，建成虚拟仿真实训基地17个，基本实现了跨专业、跨院校、跨区域的开放式共享服务。
与此同时，为推进数字技术在人才培养全过程的应用，学院新建5万平方米“三创大厦”（大学生实训基地）和“苏商文化广场”，“现代数字商贸港”近期在江苏省教育厅支持下立项获批。此外，学院还建设100余间智慧教室，建设移动商务、跨境电商、物流、养老服务等6个开放共享的智慧实训中心，推进线上线下混合式教学改革，加强数字技术与专业人才培养全过程、全场域融合。
作者：李小伟 陈志刚
近年来，江苏经贸职业技术学院以数字经济发展为契机，聚焦大数据、人工智能、区块链等创新数字技术，在专业设置上进行数字化转型升级。
江苏经贸坐落在六朝古都南京，学院发挥长三角核心区域优势，围绕培养产业亟需的“数字技术+X”复合型现代服务业，对税务、财务管理、会计、老年服务与管理等8个传统专业进行了升级，调整为财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、智慧健康养老服务与管理等，同时新增人工智能技术应用专业。专业设置由原先的48个整合至目前的40个，学院初步形成了“电子商务、老年服务与管理、现代商务服务、文化旅游、智能工程技术”五大专业集群，构建起国家、省、校三级重点专业体系。
为配合专业设置，学校主持建成国家级数字教学资源库3个；开发省部级以上重点教材75部，建成虚拟仿真实训基地17个，基本实现了跨专业、跨院校、跨区域的开放式共享服务。
与此同时，为推进数字技术在人才培养全过程的应用，学院新建5万平方米“三创大厦”（大学生实训基地）和“苏商文化广场”，“现代数字商贸港”近期在江苏省教育厅支持下立项获批。此外，学院还建设100余间智慧教室，建设移动商务、跨境电商、物流、养老服务等6个开放共享的智慧实训中心，推进线上线下混合式教学改革，加强数字技术与专业人才培养全过程、全场域融合。
作者：李小伟 陈志刚
【四川中医药高专：打造“双创”育人新平台 培养中医药创新人才】#中医药##四川中医药高等专科学校##培养中医药创新人才##双创##四川中医药#
为深入贯彻落实局市共建合作协议，加快推进中医药事业、产业、文化“三位一体”高质量发展，培养高水平创新型中医药人才，在省中医药局有力指导下，四川中医药高等专科学校紧抓医学高等职业教育新机遇，创新人才培养模式，主动融入中医药强省和国家中医药综合改革示范区建设大局，通过“以创育人”抓好教学质量“金讲台”、建好大学生创新创业实践“高平台”、用好创新创业竞赛“大舞台”，不断提高中医药人才培养质量，走好新时代中医药的赶考之路。
01“以创育人”强化顶层设计
在中医药强省战略中勇担当
随着四川中医药强省战略的实施和建设国家中医药综合改革示范区的推进，四川中医药高专从建立健全机制入手，制定了《创新创业教育改革方案》，确立了“以创育人”的新思路，成立了创新创业工作团队，打造多部门联动协调机制；成立了创新创业学院并在人员配置、工作场地和经费管理等要素保障上给予倾斜，制定了《大学生创新创业训练计划管理办法》《创新创业导师管理办法》等系列管理制度；围绕中医药产业“孵化、培育、转化、应用、产出”全链条以及中医药创新人才培养全周期，在“医、护、药、康、检、管”专业布局上构建成系统性、专业化的“中医药＋”“双创”教育体系。
02“五创融合”强化课程教育
全面提高人才培养质量
针对中医药院校“双创”教育目前存在的“思政育人”载体不足、“专创融合”不够、校企合作未能深度融合等缺陷与短板，四川中医药高专紧扣培养应用型、技能型、创新型、服务型人才的育人定位，坚持以“普惠式”创新创业教育为基本理念，修订完善专业人才培养方案，注重社会实践“体验式教学”，将创新创业教育与思政、专业、科技、产业、竞赛相融合，主导并坚持“五创融合”的创新创业教育教学体系。
实施“思创融合”，把课程思政与围绕红色文化、中医药文化、乡村振兴、非遗开发等开展创新创业教育融入其中；大力实施“青年红色筑梦之旅”项目活动，仅2021年，学生累计报名参赛1958项、人数达6748人次；实施“专创融合”，做到创新创业教育进方案、进课堂、进教材、进实践，推进课证融通，在中医康复、医学美容等多个专业中设置“双创”特色课程，连续三年与英国中医师学会在牛津大学共同举办了“中英中医药高峰论坛”，创新创业教育成果受到牛津大学中医药研究中心等国内外同行好评；实施“科创融合”，建设科研实训平台指导学生申报创新创业课题、专利和论文等，在全省80余所同类院校中率先启动学生科研课题申报，经四川省教育厅批准立项大学生创新训练项目已达99项；实施“产创融合”，逐步完善了政策扶持、科研成果转化、产业对接、企业人才“双孵化”和投融资服务等五大功能体系，推行校企合作、产教融合，打造产业化创新创业教学平台，该校麦克众创空间建成“绵阳市中小微企业创新创业示范基地”，2021年开展民营医疗机构院长、中药材种植企业负责人等创业培训500余人次；实施“赛创融合”，三年来组织和指导大学生参加各类创新创业大赛激发动力，如参加大学生互联网+、挑战杯等创新创业大赛获奖超50项，其中获国家级奖项3项、省级“金奖”3项，2021年获国家科技部、中国科协主办的创新方法大赛“优秀组织奖”，连续两年获得四川省教育厅主办的四川省国际“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”。
03“三台联动”整合优势资源
全面推进创新成果转化运用
四川中医药高专在推行“以创育人”的进程中，坚持错位发展、走差异化的“双创”育人之路，通过“三台联动”促使创新创业落地生根、开花结果。
搭建“双元制”育人平台。校企合作建立“冠名班”“订单班”“方向班”，为学生的创新创业提供了实践基础保障。如校内设立了绵阳市就业创业直播学院、药食同源饮品创业实践基地等；校外与四川好医生药业集团有限公司等企业共建了创新创业实践基地。
建立“创新创业孵化”平台。聘请包括中医药名家、知名企业家等20余名国内外专家作为创新创业导师，建成2000平方米可容纳80个创业项目、200余人办公的大学生创新创业孵化基地，建成绵阳市“一类”创新创业孵化基地。
打造创新产品研发与推广平台。依托北京大学中医药现代研究中心屠鹏飞教授团队成功申报四川省麦冬产业创新团队项目；中药生产性实训基地列入教育部“创新发展行动”计划；四川省中医药管理局批准四川中医药高专建设川西北中药资源研究与开发利用实验室；建成四川省军民融合研究院中医药分院、羌医药研究院、四川中医药学会药食同源专委会等学术机构与组织；与北京快手等市级以上媒体合作建立创新创业推广平台，与绵阳市就业创业促进中心合作共建全省首家就业创业直播学院，牵头组建绵阳市高校就业创业直播联盟后又促进中医药科技成果与新媒体平台有机结合，打通创新与应用“最后一公里”，为服务校园高质量发展不断激发出新的动能和源泉。
来源：绵阳观察
https://t.cn/A6ocGSuW
为深入贯彻落实局市共建合作协议，加快推进中医药事业、产业、文化“三位一体”高质量发展，培养高水平创新型中医药人才，在省中医药局有力指导下，四川中医药高等专科学校紧抓医学高等职业教育新机遇，创新人才培养模式，主动融入中医药强省和国家中医药综合改革示范区建设大局，通过“以创育人”抓好教学质量“金讲台”、建好大学生创新创业实践“高平台”、用好创新创业竞赛“大舞台”，不断提高中医药人才培养质量，走好新时代中医药的赶考之路。
01“以创育人”强化顶层设计
在中医药强省战略中勇担当
随着四川中医药强省战略的实施和建设国家中医药综合改革示范区的推进，四川中医药高专从建立健全机制入手，制定了《创新创业教育改革方案》，确立了“以创育人”的新思路，成立了创新创业工作团队，打造多部门联动协调机制；成立了创新创业学院并在人员配置、工作场地和经费管理等要素保障上给予倾斜，制定了《大学生创新创业训练计划管理办法》《创新创业导师管理办法》等系列管理制度；围绕中医药产业“孵化、培育、转化、应用、产出”全链条以及中医药创新人才培养全周期，在“医、护、药、康、检、管”专业布局上构建成系统性、专业化的“中医药＋”“双创”教育体系。
02“五创融合”强化课程教育
全面提高人才培养质量
针对中医药院校“双创”教育目前存在的“思政育人”载体不足、“专创融合”不够、校企合作未能深度融合等缺陷与短板，四川中医药高专紧扣培养应用型、技能型、创新型、服务型人才的育人定位，坚持以“普惠式”创新创业教育为基本理念，修订完善专业人才培养方案，注重社会实践“体验式教学”，将创新创业教育与思政、专业、科技、产业、竞赛相融合，主导并坚持“五创融合”的创新创业教育教学体系。
实施“思创融合”，把课程思政与围绕红色文化、中医药文化、乡村振兴、非遗开发等开展创新创业教育融入其中；大力实施“青年红色筑梦之旅”项目活动，仅2021年，学生累计报名参赛1958项、人数达6748人次；实施“专创融合”，做到创新创业教育进方案、进课堂、进教材、进实践，推进课证融通，在中医康复、医学美容等多个专业中设置“双创”特色课程，连续三年与英国中医师学会在牛津大学共同举办了“中英中医药高峰论坛”，创新创业教育成果受到牛津大学中医药研究中心等国内外同行好评；实施“科创融合”，建设科研实训平台指导学生申报创新创业课题、专利和论文等，在全省80余所同类院校中率先启动学生科研课题申报，经四川省教育厅批准立项大学生创新训练项目已达99项；实施“产创融合”，逐步完善了政策扶持、科研成果转化、产业对接、企业人才“双孵化”和投融资服务等五大功能体系，推行校企合作、产教融合，打造产业化创新创业教学平台，该校麦克众创空间建成“绵阳市中小微企业创新创业示范基地”，2021年开展民营医疗机构院长、中药材种植企业负责人等创业培训500余人次；实施“赛创融合”，三年来组织和指导大学生参加各类创新创业大赛激发动力，如参加大学生互联网+、挑战杯等创新创业大赛获奖超50项，其中获国家级奖项3项、省级“金奖”3项，2021年获国家科技部、中国科协主办的创新方法大赛“优秀组织奖”，连续两年获得四川省教育厅主办的四川省国际“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”。
03“三台联动”整合优势资源
全面推进创新成果转化运用
四川中医药高专在推行“以创育人”的进程中，坚持错位发展、走差异化的“双创”育人之路，通过“三台联动”促使创新创业落地生根、开花结果。
搭建“双元制”育人平台。校企合作建立“冠名班”“订单班”“方向班”，为学生的创新创业提供了实践基础保障。如校内设立了绵阳市就业创业直播学院、药食同源饮品创业实践基地等；校外与四川好医生药业集团有限公司等企业共建了创新创业实践基地。
建立“创新创业孵化”平台。聘请包括中医药名家、知名企业家等20余名国内外专家作为创新创业导师，建成2000平方米可容纳80个创业项目、200余人办公的大学生创新创业孵化基地，建成绵阳市“一类”创新创业孵化基地。
打造创新产品研发与推广平台。依托北京大学中医药现代研究中心屠鹏飞教授团队成功申报四川省麦冬产业创新团队项目；中药生产性实训基地列入教育部“创新发展行动”计划；四川省中医药管理局批准四川中医药高专建设川西北中药资源研究与开发利用实验室；建成四川省军民融合研究院中医药分院、羌医药研究院、四川中医药学会药食同源专委会等学术机构与组织；与北京快手等市级以上媒体合作建立创新创业推广平台，与绵阳市就业创业促进中心合作共建全省首家就业创业直播学院，牵头组建绵阳市高校就业创业直播联盟后又促进中医药科技成果与新媒体平台有机结合，打通创新与应用“最后一公里”，为服务校园高质量发展不断激发出新的动能和源泉。
来源：绵阳观察
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#老赵说事[超话]##辽宁疫情##疫情下的辽宁高校# 学校因为疫情原因不想开学，开了学的封在学校不让出去。发生有疫情的话还说的过去，没有发生疫情的地区也这样的话，就太那个了吧！我转发下博友的求助：（求助的博友好多，不能一一发出来，还请原谅！）
#辽宁高校第二批返校#您好，请您帮帮辽宁的大学生吧，阴差阳错错过了第一批，我家大东区从开始到现在都没有任何疫情，现在一直不让回去都过了多久了，铁西早就常态化了，都快1个月了，还不让第二批回学校，辽宁省不顾 gwy “九不准”原则，强行将常态化地区化为他们自己所谓的“风险地区表格”内，实属过度防疫，没疫情不开第二批，有疫情了理所应当的不开学，且多日来辽宁省教育厅对学生的诉求不管不顾，即使上了热搜也是对第二批学生不管不问，学校也一直告知等通知，沈阳本地也不让回校，上课也是线上线下结合，交的钱也都是一样的，实训也上不到，退学费也不给退，过度管理，别的省区即使有疫情也没弃各个大学生于不顾，第二批为什么迟迟不让回去？一点事都没有了就是拖着，大学时光马上就结束了，就是不让第二批回去，真后悔在辽宁省上学 ，再不开第二批就真的回不去了，请您发声，谢谢，真的想回学校！
#辽宁高校第二批返校#您好，请您帮帮辽宁的大学生吧，阴差阳错错过了第一批，我家大东区从开始到现在都没有任何疫情，现在一直不让回去都过了多久了，铁西早就常态化了，都快1个月了，还不让第二批回学校，辽宁省不顾 gwy “九不准”原则，强行将常态化地区化为他们自己所谓的“风险地区表格”内，实属过度防疫，没疫情不开第二批，有疫情了理所应当的不开学，且多日来辽宁省教育厅对学生的诉求不管不顾，即使上了热搜也是对第二批学生不管不问，学校也一直告知等通知，沈阳本地也不让回校，上课也是线上线下结合，交的钱也都是一样的，实训也上不到，退学费也不给退，过度管理，别的省区即使有疫情也没弃各个大学生于不顾，第二批为什么迟迟不让回去？一点事都没有了就是拖着，大学时光马上就结束了，就是不让第二批回去，真后悔在辽宁省上学 ，再不开第二批就真的回不去了，请您发声，谢谢，真的想回学校！
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