诗人不幸诗家幸啊 以及看书的时候突然把当年媛媛老师讲屈原时候讲的一系列东西连贯起来了。一直一来都是一个片段一个片段的在我脑海里 诸如防患于未然 诸如儒家理想的君臣关系及贤臣的标准 现在才想起来都是在论述从儒家传统来看屈原并非一个合格的臣子的时候讲的。什么叫防患于未然 在事情未发生之前长期积累所做的一切其实是决定了这件事情的结果的。当事情发生了再去努力就迟了 做什么都无济于事。为何小人一进谗言怀王就会听信 真的是完全因为怀王昏庸吗 未必 否则一开始也不会如此重用屈原。更重要的原因是屈原的正直袒露 极度幸运性格以及缺乏在高层势力间巧妙周旋的能力 ，他理想主义的政治理想又跟楚国当时趋于衰乱的国情及政治环境难以调和使之在怀王那里就没有本来就没有十足的信任。在事情发生前没有跟怀王建立起彼此信任的君臣关系 受谗言时想让怀王坚定的信任自己 明察秋毫 也是难以实现的。另外现在楚怀王在大家心里就是一个昏庸无能 听信谗言的昏君 这一印象的形成就是与屈原直接挂钩的 而这在儒家思想中是臣子最为避讳的。贤臣就是要在君主犯错之前及时纠正避免祸患 辅佐其为明君。最坏的就是起不到这个作用 让自己的君主成为“昏君”，为后人耻笑。因为屈原在自己长期的政治活动中没有赢得怀王信任 所以当遇事时怀王不信任他 反而听从佞臣小人的意见 丢了体面也送了性命。这就没有起到一个儒家理想贤臣应起到的作用。当时听完这节课我就一整个被颠覆了 就觉得原来很多事情可以这么想 上了那一学期课 真的完全颠覆了我对传统文化的认知 感谢媛媛老师

也许是深夜就会让人变得感性
突然觉得自己不是一个合格的班主任
这段时间其实一直很烦躁
核酸、军训、新闻稿、成绩分析、教学安排、留宿生管理、云平台作品、征文演讲运动会、创文创卫材料整理
和一大堆数不尽的想不明白的
为什么会是我来做的繁杂琐事
我之前觉得它们像“吸血鬼”一样
一直在不断的消耗我的教育热情和生命青春
甚至向好友吐槽自己仿佛教化学是“副业”
作为教师竟然只能只能抽空教学
这种负面情绪的积累在今天到达了顶峰
我开始准备摆烂，无所谓，得过且过
甚至已经开始思考“跑路”的可能性
但是我可爱的学生们，在认真的积极的完成我口中所谓的“政治任务”，学校运动会征集会旗，每个班级必须上交设计作品，我原想着随便水一水，交上去便算完成了任务，便按小组将任务分了下去。但是刚刚发现他们极度认真，去书店找素材、十一点过还在设计、一遍又一遍的修改稿子，就忍不住回忆起那些年自己不服输的学生时代。
现在的我失去了很多以前本拥有的美好品质
变得越来越浮躁、厌烦、消极……
但是就在刚刚那一瞬间
积累了十天、半个月情绪消失了
突然如释重负，又有了继续前进的欲望
谢谢我可爱的学生们
谢谢你们给了我强大的精神力量
你们才是我的老师

《祥瑞：王莽和他的时代》，41.8万字。
豆瓣评分8.8，在微信读书被誉为神作，因此想看一看。
作为“历史非虚构”，语言通俗流畅而又富有学术底蕴，文字戏谑幽默而又犀利到位，看着欲罢不能，居然很快就看完了。
不单讨论王莽，更是梳理了西汉政治儒学的发展。本来用来规戒帝王的祥瑞灾异，发展为政治斗争的工具，身为外戚的王莽借此一步步揽权并成功上位。推崇儒学，但性格极度偏执、残忍无情，大刀阔斧地全方位改革想要迅速建立儒家理想国，却导致天下大乱。
理想主义不切合实际，就会变成一场乌托邦的灾难。
#记性太差需要记录#