第二研学周，第二日随笔…

绵延的雨天、打乱的计划、紊乱的电路、糟糕的信号…处理完凌乱、加班到现在，思想仿佛进入休眠的节奏，可是一件件事情还在等着落实，真不想停止奔跑…

翻看着今天为数不多的记录照片，还是会欣慰，课程在打磨、老师在投入、孩子们在感悟…一切都在努力的变好。

生命的后来，我们尽可选择慢下来“守一朵花开”，如果渴望滚烫的人生，那就去追寻。不慌不忙，不怯不退，慢慢来，相信水到渠成是个过程。

我想…生活最好的状态，是从未放弃成长！ https://t.cn/RSfhAxc

【人生的智慧】《叔本华思想随笔》
【直观认识先于概念知识】相比之下，人为的教育就是在我们还没有对于直观世界获得某种泛泛的普遍的认识之前，就通过阅读，授课等手段，强行把概念塞进我们的脑袋，经验随后会为这些概念提供直观认知，但是在此之前，我们会在运用这些概念时出现失误，这样我们对人或事的看法判断和处理都会出现错误，j育也就以这样的方式制造出偏差，扭曲的头脑。

#人生第一次##纪录片[超话]#
观《人生第一次》-第三集 成长 有感

总得说来看完后，我很惭愧。

我作为一个少年，总想做一个有用的人，想为远方的山中带去力量，想给受伤的孩子披上勇气。可影片结束，低头四顾只发现满地鸡毛，原来自己竟是如此的一无是处，渴望着成长，渴望成为大人。可是越长大，思维却越闭塞，选择也越局限，时间悄悄偷走了未曾留意过的好奇心，电子产品与互联网侵蚀着杂乱无章的大脑，我仿佛成为了被批量化生产的商品，在一眼能看到头的日子里被明码标价，分成三六九等。

可当我看到大山中的孩子们坐在原野里，作诗吟诗；围在火堆旁，畅言未来， 他们每个人的眼中都闪烁着光芒 ，原来这才是少年的情怀，是文字的力量，原来我渴望的不是成长，而是那丰盈的灵魂。带着一个新的愿望重新的审视自己，可却发现除了考试所要求的文章之外，提笔再写不出一个字。看着那些带着说教意味，荒谬主观的批判，远不及孩童时所写的稚嫩可笑的小随笔。高中以来，不写山，不写水，不写蓝天与白云，一股脑的批判与模板式的作文堆起了一栋岌岌可危的摩天大楼。可再华丽的词藻也无法隐藏那空洞的灵魂，功利性的读书同样也无法拯救贫瘠的思想。厌恶附庸风雅的文字，痛恨矫揉做作的文风，也曾幻想在雨中呐喊，在雪中吟诗，在暗夜里升起篝火，却总是拿着冠冕堂皇的借口安坐一旁。
可疫情之下的幡然醒悟更加令人痛心，一直以来，我们接受到各种的教育，有人告诉我如何培养做题思维，有人告诉我如何把握考场心态，有人告诉我如何收敛情绪，可却从来不会告诉我何为“美”，也不会告诉我情绪的宣泄口在何处。可寻根问底，终究是自己失了本心。

读着《大山里的小诗人》，我渐渐理清了杂乱的心绪，抚平了内心的焦躁，不再苛责自身的过失，放过了自己，也放下世俗功利的目光，在书中看过去，在书中找未来，定心以后要走向自然，听风听雨，去发现细微处的美好。

我在孩子们的诗歌中得到了宽慰
我也在酝酿一首自己的诗

“诗歌可能改变不了一个人的命运，但它确实可以改变一个人”