第1661天。伯林的理论，有深切的同感。这几年的不纠结，也是因为明白了这个道理。人与人是孤岛，背后也是这个道理。我们的价值观并不相通，用伯林的话来说就是多元价值不可公度或不可同约，无法用一把尺子一个标准来衡量到底是努力重要还是快乐重要，是慈悲还是正义占上峰。

但柏林还有一种观点，反对价值的主观性，即你我因为是不同个体，因此拥有无法公度的价值观。人与人之间多少还是有些相通的东西。并不是绝对的孤岛。

这本书非常好的地方在于补充了每个哲学家思想家的出身，成长历程，所处时代，以及和历史上相关体系的哲学家的一些联系。可以理解这种思想在彼时的社会大背景下得以流行还是被压抑，比如哈耶克对秩序的解读应用于苏联的理论，在1991年苏联解体时才被广泛接受。

理论也是科学，在不同时代呈现出不同的实用性，也是科学性的表现吧。

适合情侣发朋友圈的文案

❶ 攒了好久的温柔与浪漫，想要一次性都给你。

❷ 这世间车遥马慢，你在我心里又何止好几年。

❸ 你的所有浪漫我都想参与。

❹ 我喜欢你，何止狼子野心，是贼心不死。

❺ 我喜欢你，是可以喜欢很久很久的那种喜欢，是夏天过去了还有秋天，是新鲜感过去了，还有热忱的那种喜欢。

❻ 你是我一生只会遇见一次的惊喜。

❼ 没法客观评价，我主观爱他。

❽ 我真很花心，喜欢每一天你和每一个你。

❾ 我一直爱你，不需要被节日赋予特殊的意义。

❿ 不要做可爱的人，要做你爱的人。

❶❶ 妙语连珠是猎物，支支吾吾是喜欢。

❶❷ 有幸与你相爱。

❶❸ 遇见你爱意汹涌，看世间万物，都浪漫心动。

❶❹ 所有美好都应该和你一起经历。

❶❺ 面对热爱要不遗余力的喜欢。

❶❻ 你呀是青云巅上的白月尖，皓雪堆里的梅花屑。是细雨敲碎在窗前，望进风尘的那双眼。

❶❼ 很多人来了又走，都不足挂齿，只有你不同，不必修饰。

❶❽ 想和你做彼此心事的靠山 想和你永远好奇又贪玩。

❶❾ 这个世界乱乱糟糟的，但只有你干干净净，可以悬在我的心上做太阳月亮。

❷⓪ 你和星星一起温柔了人间和我所有的梦。

❷❶ 初夏的晚风，浪漫又温柔。想把你拥进我世界的怀抱里，想把你写到我生活的温柔里。

❷❷ 风花雪月不等人，要献便献吻。

❷❸ 一直到你的微笑在我面前漫山遍野，我这才开始对诗的语言有了些了解。

❷❹ 我没想到是你啊，但我知道是你了。

我们应该如何对孩子进行性别角色教育？

孩子大概在3岁左右可以对其进行性别教育。 这个年龄，孩子已经开始出现了性别认知，对男女是存在好奇心的。
我们可以通过绘本、动画片的方式给孩子传输性别知识，通过父亲、母亲的形象为孩子提供模仿对象，尽可能多的为孩子提供角色扮演机会，这样可以使孩子拥有更高的性别角色认知，有研究表明，当孩子拥有更高的性别角色认知，他们的自尊水平也越高，自我怀疑越低，自我认同感越强，主观幸福感也越高。
#性别教育到底有多重要#