#乌鲁木齐超话#那时候的五颜六色，是鲜艳，而不花里胡哨！​那时候的繁华，是人间烟火，而不是动次，哒次的喧闹！那时候天空特别蓝，夜里爬上楼顶可以看到特别多的星星！那时候楼上的亚森江哥哥，会乘着大人都去上班，偷偷来我家吃冰棍儿，然后每次都念叨，把离大肉最远的冰棍给我奥！那时候的快乐，很简单，一到下午太阳落山，成群结队的大朋友，小伙伴儿一起踢足球！那时候我每年可以过三个年，放花炮的年，在小包阿姨家吃粉汤的年，在楼上爷爷家啃羊腿的年，至今最记忆犹新的还是宰羊那个年，尤其是对着羊腿使劲儿一吹，羊就鼓起来的画面，真的激动！还有第一次见一群人逼着牛喝酒，我爸说这牛咋这么不识好歹，我爸爱喝酒嘛[破涕为笑] 那时候的我们开心快乐，简单纯粹，每个人心里没想着三六九等，高低贵贱！真的想回到小时候的四合院，想回到小时候转一转，扭一扭，才能看清楚马克五号，笨笨的年代，想回到一根儿阿尔卑斯棒棒糖包装纸能让自己收藏好几年的岁月！想回到第一次亲我媳妇，她问我会不会怀孕的小学暑假！一场疫情，让本就人情淡薄的社会，更加淡泊！让本就功利的人更加功利！走在街上，双眼空洞的人，眼底没有灵魂歌手人，比比皆是！是因为我们都把挨打当成了发家致富的机会，是因为我们都不在相信勤劳可以致富！我们的脊梁真的还像父辈一样坚硬么，啃着馍馍都不愿意问亲戚借钱的脊梁么？我们的灵魂真的还像父辈一样有趣么，哥几个一桌酒可以大笑大闹从不见谁是因为有事才请客吃饭的！我们的社交真的是像父辈一样，纯粹且与友谊粘边儿的么，记得每次自己生病，奶奶生病，父亲的朋友，亲力亲为每次都带着我们看病！ 愿从今往后，每一个朋友都幸福，都有一颗傲娇且有趣的魂儿！1985年的乌鲁木齐，送你们！

最近每天进屋第一件事就是打开天猫精灵
为什么今天画的妆这么凶
不喝奶茶的我 心血来潮点了杯奶茶 果然把自己喝吐了 只能再买水果舒缓一下 以后再也不劝自己喝奶茶了 打咩
蝴蝶结抓卡已经买一个周了 我终于用了 果然抖音不骗人 喜欢
最近遇到了很难的问题 我使劲儿分析选择 好像怎么样都是对的 也好像怎么样都是错的 原来长大了就要认清并接受事实 选来选去 我选择了让自己快乐 傻乐也行 糊涂也行 没有原则也行 看不清内心的时候 就由快不快乐来决定吧

被爱的前提 真的不是漂亮 也不是优秀

是幸运

标题：幼师必备❗️幼儿园公开课大班数学《比一比》__文案描述：今天分享一节大班数学领域公开课
️PPT课件➕教案➕课堂实录
活动目标
1.能按某一特征进行排序，知道按物体的不同特征进行排序会有不同的结果。在按事物的某一特征进行排序的基础上，尝试逆向排序。
2.在情境当中尝试用等量替换的关系，比较动物的轻重，体验数学绘本带来的快乐。
✅活动过程：
一、情境导入，激发兴趣
（一）了解动物的主要特征
1.今天，我给大家带来了一些动物朋友，你们看，它们都是谁？数一数一共有几位朋友？
2.这些动物朋友都有一个最大的特征，你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来吗？
（二）了解桃子的特征。
1.他们在路边发现了一个好吃的东西，会是什么呢？
2.原来是一个爱心形状的、有红又黄的大桃子，看着就很好吃，馋得动物们口水都快流出来了。可是6个动物1个桃子，让谁先吃好呢？
二、结合故事，引导幼儿按动物的某一特征排序。（一）按动物高矮、大小、长短排序。
1.按个子的高矮排序。
（1）“按照个子高矮的顺序吃怎么样?”长颈鹿把脖子挺得直直的，先说了一句。那就得先量量看，谁的个子最高了。
（2）用什么方法来量呢？看看动物们想的什么办法？量的时候姚注意什么？
（3）量身高要站在同一条线上比，站站直，不能算上耳朵和尾巴。看，他们站好了，谁最高？第二高是谁呢？第三高呢？接下来轮到谁？第五高？最矮的一个是谁呀？
（4）谁会按照从高到矮的顺序排一排？按照个子高矮的排法，最高的是长颈鹿，所以桃子得它先吃（二）按嘴巴的大小排序
1.“不行，这么大的桃子，当然得嘴巴最大的先吃了”鳄鱼张着一张大嘴发话了。于是，动物们都张大了自己的嘴巴，请你们看一看、比一比，按照嘴巴大小的顺序，该怎么排呢？
2.鳄鱼嘴巴最大，该它先吃，如他愿了!
三、引导幼儿按动物的轻重进行记录和排序。
（一）讨论比重方法
1.这下大肚皮的犀牛使劲儿的跺着脚，直说：“不行”。它会要求比什么呢？你们真的说到它心理去了，它就是要按体重的顺序来排。
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