5Y9M

一上车迫不及待开始玩他的思维小游戏。

放学后去外教官的教室上课，
因为家里已经敲得乱七八糟，
只能去教室上最方便。
第一次去他们的教室，
比想象的环境要好，
就是灯光不是很足够。
下课后和老师、机构负责人聊到七点半，
聊了下负责人对噗噗之后的规划安排，
挺满意的，
还是要见面聊比较好，
之前虽然偶尔打一两小时的电话沟通，
但见面讲还是不大一样，
定期沟通也是我对他们有底气的原因，
每次遇到问题都满豁然开朗的。
还凑巧遇到了云阿姨[笑cry]
负责人跟我讲的时候我赶紧说嘘！不要被发现然后躲到一边，
结果原来负责人已经提前跟人家介绍我了[笑cry]
还好遇到一个很nice的妈妈，
很理解我哈哈哈哈，
没有立刻来打招呼，
也没有和我尬聊，
只打了招呼后一起和负责人三个坐一起聊了聊天。
下课后老师建议噗噗也可以以后去教室上课，
说可能效果更好更专注，
但噗噗其实还好没太大差异，
下课问了老师也的确是这个看法。
上课念了一本机构里的《learning to be alone》，
这套我觉得英文比中文写得好，
我们很小就看了，
感觉现在拿出来看更适合。

晚餐和噗噗讨论了半天，
最后选中chos的松饼+意大利面，
带着ipad一会玩思维游戏一会自己借了笔画画，
妈妈回复微信，
母子两各自忙碌。

晚上一本桥梁书。
raz和识字书我都忘了带………
九点半丢给外婆，
刚好她那么爱表现，
真是瞬间有种请了保姆的感觉，
把自己最讨厌的事可以直接丢给人家处理[打call]
九点半就瘫着开始玩手机真幸福～ https://t.cn/EyPFKKk

དགེ་ཆོས་སྐུའི་དགོངས་པ་རྫོགས་ཁད་དང་ཉེ་བར་སྒང་ཐོག་ནས་དཔར་དུ་བཏབ་པའི་རྒྱ་གར་གྱི་གནས་ཆེན་ཁག་ལ་བགྲོད་པའི་གནས་ཡིག་གི་པར་གཞི་ཁག་གཉིས་པ། ཧེ་སིའི་གཅོས་ཉར། Guide to Buddhist Sacred Places in India, By Ge-chos, first version was published in 1939,and the current second Version was published in 1950, all published during his lifetime.(རྒན་ཤ་བོ་མཁའ་བྱམས)

[鲜花]དགེ་ཆོས་སྐུའི་དགོངས་པ་རྫོགས་ཁད་དང་ཉེ་བར་སྒང་ཐོག་ནས་དཔར་དུ་བཏབ་པའི་རྒྱ་གར་གྱི་གནས་ཆེན་ཁག་ལ་བགྲོད་པའི་གནས་ཡིག་གི་པར་གཞི་ཁག་གཉིས་པ། ཧེ་སིའི་གཅོས་ཉར། ཞེས་རྒན་ཤ་བོ་མཁའ་བྱམས་ལགས་ཀྱི་སྐད་འཕྲིན་ནས་བརྒྱུད་འགོད་བྱས།Guide to Buddhist Sacred Places in India, By Ge-chos, first version was published in 1939,and the current second Version was published in 1950, all published during his lifetime.#历史##文学#