有时候会遇到正在受到校园冷暴力的青少年来访者，他们很疑惑自己明明什么都没有做，甚至他们是在倾尽全力去对别人好、去给予别人帮助，怎么最后会落到个被排挤的下场。
委屈得不得了，也无力得不得了。
其实这原因可能就在这儿，“伴随着感激的，应该还有一种相反的情感，那就是仇恨”。
比起成年人，青春期团体中的这种情况尤其明显。青春期时自我同一性尚未发展完善，自尊需求高却极不稳固，受人恩惠之时便极易折损了自尊和面子，远远超过接受帮助时的感激之情。于是只能找机会从别的方面去“发现”施惠者也不过如此，甚至用诋毁和隔离的方式去应对被帮助而产生的卑微感。
委屈得不得了，也无力得不得了。
其实这原因可能就在这儿，“伴随着感激的，应该还有一种相反的情感，那就是仇恨”。
比起成年人，青春期团体中的这种情况尤其明显。青春期时自我同一性尚未发展完善，自尊需求高却极不稳固，受人恩惠之时便极易折损了自尊和面子，远远超过接受帮助时的感激之情。于是只能找机会从别的方面去“发现”施惠者也不过如此，甚至用诋毁和隔离的方式去应对被帮助而产生的卑微感。
我真的不能接受，一个成年人写的文里面全篇充满了这种“。。。”的标点符号作为分隔，且没有其他的标点符号出现过，甚至还不分段。很乱很杂啊大哥！
看得我浑身难受[融化]立马退出。当然，不排除这压根就不是成年人写的……排版就跟下图一样，当然字是我乱打的，就想问问这排版谁能看得懂！你还不如直接回到连标点符号都没有的时代，这样都没现在我看到的这么难受！标点符号本来就是帮助人阅读理解的，你怎么用它来作为阅读绊脚石了。
看得我浑身难受[融化]立马退出。当然，不排除这压根就不是成年人写的……排版就跟下图一样，当然字是我乱打的，就想问问这排版谁能看得懂！你还不如直接回到连标点符号都没有的时代，这样都没现在我看到的这么难受！标点符号本来就是帮助人阅读理解的，你怎么用它来作为阅读绊脚石了。
虽然刚刚经历了情伤，亲口拒绝了心爱的女孩，一整晚没睡疲惫不堪，跟导师对话的时候还带着一点颓废的样子，可是一回到工作岗位，立刻精神满满全身心投入，这才是成年人的世界，没有那么多要死要活，会心动会爱上却不会沉沦于此，人生还有更重要的理想，于老师真得是我心中的完美男人，杨洋你怎么这么会演[色][色][色][色]#杨洋你是我的荣耀#
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