#砍伤城管女摊主回应被判正当防卫#
《三叉戟》里有这么一段:大棍子没有佩戴执法记录仪,被流氓富二代讹上了,派出所、市局都对打棍子进行了批评处罚,这一结果看上去都站在了自称合法公民的流氓富二代这一边,但市局局长和大棍子谈心的时候说了这么一点:处罚你不是因为流氓做得对,而是因为公安形象更重要。
电视剧里没有新浪微博和头条新闻这样的无良自媒体,所以大棍子是幸运的,要不然就算你打开执法记录仪你也洗不白,因为根本用不着流氓出手,这些自媒体就掐头去尾,恶意捏造了。
如果想要普及“正当防卫”,完全可以把图三的警情通报放到头条,过程一目了然:摊主占道经营,城管将占道物品抬回店内并责令其不得再行占道。摊主不满,与城管发生争执,导致城管受伤进而情绪失控殴打摊主,摊主拿刀砍伤城管。处罚结果:1.摊主阻碍执行职务被警告。2.摊主砍伤行为系正当防卫。3.城管构成殴打他人被行政拘留。
警情通报告诉你:1.阻碍执行职务不对;2.殴打他人不对;3.受到伤害有一种反击叫“正当防卫”。
头条新闻告诉你:城管打人,被打的砍了城管,这属于正当防卫。
凤凰网视频告诉你:城管(闲的没事)和摊主发生争执,随后城管情绪失控追打摊主,摊主砍伤城管,这属于正当防卫。
新浪微博把头条新闻和凤凰网视频的自说自话放到头两条也不知道是为了什么。是不是看着底下吃瓜群众集体高潮把“城管”和“暴力执法”画上等号就满意了。
社会热点问题和娱乐圈八卦不一样,别在这上面恰烂钱。
《三叉戟》里有这么一段:大棍子没有佩戴执法记录仪,被流氓富二代讹上了,派出所、市局都对打棍子进行了批评处罚,这一结果看上去都站在了自称合法公民的流氓富二代这一边,但市局局长和大棍子谈心的时候说了这么一点:处罚你不是因为流氓做得对,而是因为公安形象更重要。
电视剧里没有新浪微博和头条新闻这样的无良自媒体,所以大棍子是幸运的,要不然就算你打开执法记录仪你也洗不白,因为根本用不着流氓出手,这些自媒体就掐头去尾,恶意捏造了。
如果想要普及“正当防卫”,完全可以把图三的警情通报放到头条,过程一目了然:摊主占道经营,城管将占道物品抬回店内并责令其不得再行占道。摊主不满,与城管发生争执,导致城管受伤进而情绪失控殴打摊主,摊主拿刀砍伤城管。处罚结果:1.摊主阻碍执行职务被警告。2.摊主砍伤行为系正当防卫。3.城管构成殴打他人被行政拘留。
警情通报告诉你:1.阻碍执行职务不对;2.殴打他人不对;3.受到伤害有一种反击叫“正当防卫”。
头条新闻告诉你:城管打人,被打的砍了城管,这属于正当防卫。
凤凰网视频告诉你:城管(闲的没事)和摊主发生争执,随后城管情绪失控追打摊主,摊主砍伤城管,这属于正当防卫。
新浪微博把头条新闻和凤凰网视频的自说自话放到头两条也不知道是为了什么。是不是看着底下吃瓜群众集体高潮把“城管”和“暴力执法”画上等号就满意了。
社会热点问题和娱乐圈八卦不一样,别在这上面恰烂钱。
"在聊天的这个过程中一定不要自说自话,要等对方给你回复了,你再回复,对方如果不回复,你就隔几个小时甚至隔两天再继续发送。 当对方对你不再那么戒备了,愿意和你聊天或者说愿意主动跟你分享日常的时候,那个时候就可以适当提高聊天的频率和频次了,一定要注意,节奏,发送消息的节奏非常重要。 在什么时机,就要说什么样的话、发什么样的信息。 最后还是回到这个问题本身哈,我还是那句话,感情这种事没什么对错,旁观者给你再多意见,说什么“酷对人生”“做一个酷 guy”这种类似的话吧,其实都没办法帮助你真的面对这段感情,因为为了这段感情深夜痛哭、辗转反侧的不是别人,始终是你自己。 想法信息就去发,为什么要压抑自己呢对不对?只要掌握好技巧和方法,我们就能不这么痛哭,何乐而不为呢?"#情感挽回失恋分手如何怎么挽回前任前男友男朋友?怎么挽回异国恋异地恋同性恋网恋姐弟恋怎么挽回爱情?怎么挽回婚姻家庭出轨老公老婆怎么挽回前任前女友女朋友父母反对冷战冷暴拉黑删除怎么复联修复挽留怎么分离小三新欢 出国 留学如何挽回前任前女友女朋友##情感文字#
#一起家庭教育# 孩子开学两周了,有家长就接到了老师的"告状"电话,说孩子比较活跃,但喜欢自说自话,爱打断老师,觉得自己什么都会了。老师想要家长配合教育,家长应该怎么做呢?批评孩子一通吗?
每个孩子都是从"可怕的两岁"起步,开始建设自由的精神和自我独立的愿望的,他们需要通过“不听话”来试错。我们理解孩子身体的这个成长秘密,就能用孩子能接受的方式,锻炼“接受指令”的能力。
当接到老师的"告状"电话时,我们不要火冒三丈,对着孩子一番训斥。不到万不得已,不要跟孩子发生正面冲突,因为有些事只有去影响,而不能强行要求。
我们在家里可以找个机会,先和孩子聊点别的事情,再巧妙地转移到要沟通的话题上,可以拿其他小伙伴或者绘本中的人物作为例子,给孩子一些提醒和暗示。孩子那么聪明,自然地会代入自己的行为,下次就会注意自己的言行了。
对待很自我、喜欢超前的孩子,我觉得可以给他们一点儿小挑战,比如先给问题,再讲故事。有了问题挑战,他才会跟着你的秩序去做。
我们要跟老师保持心平气和沟通,老师也会更愿意与我们坦率交流,我们对互相的诉求也会更理解,更容易互相配合。
每个孩子都是从"可怕的两岁"起步,开始建设自由的精神和自我独立的愿望的,他们需要通过“不听话”来试错。我们理解孩子身体的这个成长秘密,就能用孩子能接受的方式,锻炼“接受指令”的能力。
当接到老师的"告状"电话时,我们不要火冒三丈,对着孩子一番训斥。不到万不得已,不要跟孩子发生正面冲突,因为有些事只有去影响,而不能强行要求。
我们在家里可以找个机会,先和孩子聊点别的事情,再巧妙地转移到要沟通的话题上,可以拿其他小伙伴或者绘本中的人物作为例子,给孩子一些提醒和暗示。孩子那么聪明,自然地会代入自己的行为,下次就会注意自己的言行了。
对待很自我、喜欢超前的孩子,我觉得可以给他们一点儿小挑战,比如先给问题,再讲故事。有了问题挑战,他才会跟着你的秩序去做。
我们要跟老师保持心平气和沟通,老师也会更愿意与我们坦率交流,我们对互相的诉求也会更理解,更容易互相配合。
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