#关爱留守儿童# 机电系“书信遥寄，爱心传递”志愿活动第二天啦 /比心 /比心 /比心

雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱;温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。 /崇拜 /崇拜 /崇拜 她（她）们也许不曾见过城市璀璨耀眼的灯光，但她(他）们却拥有漫天的星辰相伴，星星✨✨✨ 会照亮她(他)们的未来。快来留下真诚的寄语吧!!! 让书信代表关爱，跨越山川，送去温暖! /玫瑰 /玫瑰 /玫瑰

小小的祝福也会产生大大的能量哦，让我们一起为留守儿童助力吧! /期待 /期待 /期待

（注:参与者可以留下一句或一段寄语，也可以是诗歌，题材不限哦，赶快来发挥大家的想象力，留下更多的信签吧，小梦在这里等大家哦。[打call][打call][打call]）

#顺德地方文献#【儿童绘画思维新空间】陈平编著（索书号：*J219/4）。本书是一本面对广大美术教师的读物，由于它是一个跨学科的儿童艺术综合教育研究，因此也适合音乐老师、语文老师参阅，同时也是家长了解学校教育、了解孩子心灵的一个窗口。欢迎前来顺德图书馆五楼地方文献阅览厅查阅！本馆长期对外征集顺德地方文献，征集热线：22808607 22808621

【看到牙齿，更要看到孩子‼️】临床目标并不是一切，在儿童牙科中，事实上，对儿童进行适当的治疗是迈向口腔健康的第一步。 在达到与孩子及其家人一起计划的治疗结果之前，我们必须问自己“如何”才能实现这些结果。 古代哲学家假设心灵与身体并不分离，但许多现代牙医忽视了这一点，并在没有准备的情况下对儿童进行牙科治疗，因为他们通常不考虑多少、背景和行为的程度会影响小病人的身心平衡。 世界卫生组织 (WHO) 早在 1946 年就将健康定义为“身体、精神和社会的完全健康状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱”。 孩子的健康问题不是简单的治疗功能和器官就能解决的，必须关注孩子的心理、社会和家庭等方面，更要关注孩子的情感领域。 因此，我们不能不认为我们的治疗在治疗之前、期间和之后都是不可或缺的。 不幸的是，今天这种方法没有得到足够的重视和实施，只有可衡量的治疗结果才显得重要。 我们不能忘记，在一颗乳牙周围有一个孩子，他/她具有独特的特征和品质，一个家庭和尽可能接受最好治疗的愿望，同时关注所有相关方的福祉，其中“ “如何”可能比“什么”更重要。 对于孩子来说，环境、声音、气味，以及专门为他们提供的语言和时间，反映了我们照顾他们的方式，这本身就是一种治疗方法。 “治好孩子”的时代已经过去，但“管好孩子”的时代肯定已经到来。