10年前看过一次三体，由于缺乏基础的天体物理常识，只能看懂一些故事情节，这个月读完了《时间简史》，有了一点常识之后重新读了一遍三体，果然看到了完全不一样的细节，阅读体验完整了很多。

刚读完第一本，最震撼的部分是偶然中的偶然的地球文明被不断毁灭又不断再生了二百个文明的三体人称为“天堂”。还有对十一维空间和三体运动的想象和通俗解释。

「有时觉得生命真珍贵，一切都重如泰山；有时又觉得人是那么渺小，什么都不值一提。」
「好看的科幻小说应该是把最空灵最疯狂的想象写得像新闻报道一般真实。」

#全嘻嘻的读书笔记#

因为过了36岁生日，所以想要一本鸡汤来激励自己重整出发。选择读这本书，是基于他的名字和我的诉求契合。

可是，很抱歉我一开始根本看不进去！糅杂了太多心理学和哲学，又用老者引导主人公去认识自己。看完之后，我也完全不想自我欺骗，至少我觉得，它毫无营养，甚至文字枯燥又难以理解。

对于未知的自己，无非就是接受现状，认清事实，模棱两可的快乐方法论。可能是不喜欢这种行文方式和文字特点吧。此处，仁者见仁，智者见智！我仅仅是谈谈我自己的感受。

但是，我坚持看完，也对书中好的地方做了标记和摘录。比如：“每个发生在你身上的事都是一个礼物。”比如：让我们坚持运动，健康饮食，看见自己的情绪，拥抱自己的情绪。

还有，看了这本书，对于教育孩子，也很有启发，比如：孩子哭的时候，转移注意力不是长久之计，让孩子逃避负面情绪并没有从根本上理解并接纳他的情绪，让他也有合理的宣泄渠道才是最重要的。当然，家庭教育任重而道远。

总之呢，这本书本身最直接的观点应该就是接纳和非评判，那也就无所谓你读与不读。可能我本身就不是特别拧巴的一个人。
#遇见未知的自己##读书##读书笔记##张德芬#

【李叔同的音乐课】丰子恺先生是李叔同的学生，李叔同是他的音乐老师。
当时的学校最重视的课程是“英、国、算"，也就是英文、国学和算学，教这几门课的老师在学校里分量最重。但在浙江第一师范和南京高等师范，音乐老师却最有权威，没有别的原因，只因为李叔同是音乐老师。
丰子恺回忆说：我们上他的音乐课时，有一种特殊的感觉：严肃。摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着，或笑着、骂着而推进门去的同学，吃惊更是不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。接着是低着头，红着脸，去端坐在自己的位子里。
李先生高高的瘦削的上半身穿着马褂，露出在讲桌上，宽广得可以走马的前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡，显示和蔼的表情。这副相貌，用温而厉三个字来描写，大概差不多了。
讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板上早已清楚地写好本课内所应写的东西。在这样布置的讲台上，李先生端坐着。坐到上课铃响。后来我们知道了他这脾气，上音乐课必早到。故上课铃响时，同学早已到齐，他站起身来，深深地鞠一躬，课就开始了。
这样严肃认真以身作则的老师，怎么能没有权威？