#实践如何帮考了两分的娃头脑风暴写议论文#长脚蛛属于90%的小朋友，就是等到星期天晚上才开始写星期一要交的作业D的那90%，发信息给我需要帮助，我赶去帮忙了，因为，不帮确实不太不行啊，毕竟她上次中文议论文考试只考了两分（一共八分）……

那我是怎么知道的呢？因为周五中文老师给我打电话告诉我了，核心思想就是她希望长脚蛛不要太受打击，她说看出长脚蛛也很震惊：为什么只得到了两分？所以她预警，也许她回家心情很差（结果发现并没有）用老师的话说就是：“从她跟我讲的话里我明白，她觉得是老师不懂！我有跟她讲，如果你要解释很多老师才知道你这个意思，那说明你的行文是有问题的……但她好气！我希望不要她因此太受打击”

唉，长脚蛛回来果然忿忿说这个老师根本不明白她的意思，也没有教她什么！带了卷子回来（这上面有非常详细的评分标准）我看完只能表示：真的，如果是我判卷，也只能给2分……和娃爹感慨：“sadly学渣就是这样：因为是不知道自己不知道的，觉得是别人不明白………”

学校也挺逗的，我觉得我12岁的时候是不会接到这样的题目，论述现代女人是不是比较累……

长脚蛛说“脑子空空的，完全不知道写啥”，我启发她：“OK首先要写正方的话，要论证现代女人比较累，你怎么想的呢？”

她：“我看你，我觉得你可能每天电脑手机要搞一些东西是有一点累，但也没那么累，我看姥姥要做晚饭，有一点累，但也没那么累……”

我：“那你现在越长越大了，那你就想一想你自己累不累啊？有什么觉得累的地方吗？”

娃：“我要上学，like everybody else那就和所有人一样啊！”

我：“好吧，那就说明你觉得现在女人没有那么累，那你就先写反方，觉得不累……”

她：“那我早晚要写前面呀，我先写了后面前面空的地方怎么办？……”

我：“好吧，那你先写正方” 我又启发她：“你看历史上很长时间很多地区，女孩子都不让她们上学，就要把家里管好就好了，那么现代社会呢，女孩子也要上学也要外面工作……”

娃：“那男的不也是这样吗？！也要工作也要做家务，我看都是爸爸做家务……”

突然想到娃小时候有次去海德公园，那时候刚识字，有一次她发现地上写的：纪念首相James……大为震动问：“James？难道不是只有女的才可以当首相吗？”（那时候还是梅姨，加上女王的影响……may HM rest in peace ）

好吧好吧，我心甚慰，平权运动进行到今天，至少娃目之所及，完全不觉得女性有啥累的，就，都挺好……

祝福·再见

记录傍晚的梦
梦里我需要一副耳机。
梦见我去找甲方爸爸，他背对着我，带着耳机坐在那里；
我走近他，问他借耳机；他头也没回的说，我有很多耳机可以借你一副。
我惊讶地问，你怎么知道我走近你啊？
他说我听见你的鞋子走路的声音。
我看着他长长的白色的耳机线，脑子里在想借哪副。就醒了。

我不知道潜意识想告诉我什么，听着音乐用左手画了这幅画。
第一笔是五线谱中的第四条，我以为会是耳机，但不是。
大大的耳机把他装进去，而他完全在这个屏幕里。画完觉得像画框（嘻嘻）。

他在他的世界，不想听也不想看外面。
他在大大的耳机里，眼睛在屏幕里，那就是他的世界。
而屏幕外的五线谱是我可以碰触的，我看得到。
他，在相框里。

潜意识告诉我：祝福，再见。
现实中，我也是这么做的。

eva真的看得我云里雾里……
人类补全计划代表放弃个体存在所有人类全部融合于精神形态的共识，不再会存在无法理解。
真嗣最终放弃了人类补全计划成为一个独立的个体去寻找生命的意义。
我人为，人是无法通过“自己”去认识自我。所以我想到这句:以人为镜,可以明得失。
我需要“我”这个主体的注视，即“我”在我的认知里是什么样的，也需要“你”这个客体的注视，即“我”在“你”认知中是什么样的存在。虽然这些“我”都是我，但因为人与人之间不可能存在完全理解，所以不存在真正理解“我”的存在。人类补全计划可以让“我”被完全理解，但同时也失去了“我”的存在。

我不该因为《One Last Kiss》随便入坑……参观卢浮宫代价这么大的吗？我大脑cpu都快炸了……