听名师公开课33/100 《山居秋暝》1 薛法根老师执教

1⃣️解诗题的时候，老师举一反三。居是居住的意思，那么在山中居住就是——山居。在村子里居住就是——村居，在家里居住就是——家居，在旅行中居住就是——旅居，住在山里不想让别人知道，就是——隐居。

2⃣️在精读这篇诗歌前，老师出示资料，详细讲解了诗人的个人生平。为深入理解诗人的思想感情，奠定基础。

3⃣️在朗读的环节，薛老师注重了很多细节：

①他示范了朗读声断气连与声断不气连的区别，让学生真正明白了该如何声断气连地朗读。

②引导学生发现了这首诗每一句最后一个字都是平声，要进行适当延长。

③最后一句，要停顿得久一些。

4⃣️引导学生，发现每句诗的前两个字，大部分都写了事物。由此找出了诗中所描写的事物。

5⃣️最值得肯定的是，薛老师让学生把“明月松间照，清泉石上流”“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这样美好的画面，展开想象，用语言写下来，进行小练笔。

在学生写完以后，进行展示。并且老师真的是手把手教，如何修改得更加有意境。比如把照改成——映照，石头改成——山石，光改成——清晖，动来动去改成——纷纷摇动。这样修改以后，学生写得句子，整个意境明显美了很多。

教师指导后，要学生花一些时间，进行修改自己的句子。

这个环节，其实就是语言积累的运用。#山东教师编[超话]#

在外滩坚持写诗-10

周一早晨练笔

我听到了海浪的诗篇
澎湃而深沉
有时是平缓的一浪接着一浪
有时是激昂的一浪高过一浪
但我总是会被打动
因为没有谁比大海更辽阔
至于蓝天和白云，太过轻盈
像一个王子年轻时的流浪
只是设计好的一种人生历练

每道墙，都像情人之间的拒绝
留下欲言又止的窗户，以及
只要想打开就可以打开的门
这世界没有撞不开的南墙
关键是用头颅还是用肩膀去撞
告诉我，大风从何处而来
他是追寻者还是掠夺者
他的力量来自何方
如果爱？他又会爱上谁 https://t.cn/R26W0Kk

#苏有朋[超话]#@蘇有朋 家里蹲第12天，决定重返积极的生活（积极的工作实现不了啊）。对照自己，能跟哥哥缩小一点点差距的可能只有硬笔了，所以找了字帖练练。好多年没有认真练笔，想的简单，实际不容易啊，横撇竖直都写不到位啊[苦涩][苦涩][苦涩]。无论怎样，阳光午后，有哥哥的舞台相伴，做点喜欢的事情，简单愉快。