【彤言彤语】
开学前，彤彤小童鞋一个人在客厅里边堆积木，边唱：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁！
我问她：那条鱼在为什么发愁？
彤彤：她没有朋友，一个人没人陪她玩！
于是，就跟她说：等开学了，很多小朋友陪你一起玩！于是，她天天催问啥时候开学，开学第一天也开开心心，满怀期待的去学校了。
可是，过了第一天的新鲜劲儿，这两天彤彤小童鞋撒泼耍赖也不肯去上学，哭得鼻涕一把眼泪一把，可怜巴巴地跟我哭诉：妈妈，我不想上学！
我：你前两天不是唱一条鱼，说一个人孤孤单单，没有人陪你玩吗？入学多好呀，那么多小朋友陪你玩！
彤彤：妈妈，我错了，我以后再也不敢唱一条鱼了，我明天能不去学校吗？
敢情你以为去学校是因为你唱一条鱼唱的啊！！
[允悲][允悲][允悲]

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浅聊室内设计
哈喽，童鞋们，又到了智达教育每周干货分享的时候啦，童鞋们有没有搬好小板凳坐坐好呢？今天呢，智达教育的小编，简单和大家一起来聊一聊室内设计这个话题吧
关于室内设计，不知道童鞋们有了解多少呢？家里如果有装修过的童鞋，可能有稍许了解，关于装修，那就不得不涉及到室内设计了，好，那今天我们首先来聊一聊什么是室内设计，室内设计的由来，室内设计包含哪些要素
什么是室内设计？
室内（interior)是指建筑物的内部，即建筑物的内部空间。室内设计（interior design）就是反映对建筑物的内部空间进行设计。它根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
室内设计的由来
室内设计作为独立的综合性学科，于20世纪60年代初形成，在世界范围内开始再现室内设计概念。自古以来，室内设计从属于建筑设计，为建筑师主持，没有得到应有的重视。人们对室内设计也看得很简单，没有认识到它是空间艺术、环境艺术的综合反映。17世纪，因室内设计与建筑主体分离，室内装饰风格、样式逐渐发展变化。19世纪以后，室内设计开始强调功能性、追求造型单纯化，并考虑经济、实用、耐久。20世纪初室内装饰反趋向衰落，而强调使用功能以合理形态表现。
室内设计包含的要素有哪些
1．空间要素。空间的合理化并给人们以美的感受是设计基本的任务。要勇于探索时代、技术赋于空间的新形象，不要拘泥于过去形成的空间形象。
2．色彩要求。室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。科学的用色有利于工作，有助于健康。色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。 室内设计室内设计
3．光影要求。人类喜爱大自然的美景，常常把阳光直接引入室内，以消除室内的黑暗感和封闭感，特别是顶光和柔和的散射光，使室内空间更为亲切自然。光影的变换，使室内更加丰富多彩，给人以多种感受。
4．千变万化要素。室内整体空间中不可缺少的建筑构件、如柱子、墙面等，结合功能需要加以装饰，可共同构成完美的室内环境。充分利用不同装饰材料的质地特征，可以获得千变完化和不同风格的室内艺术效果，同时还能体现地区的历史文化特征。
5．陈设要素。室内家具、地毯、窗帘等，均为生活必需品，其造型往往具有陈设特征，大多数起着装饰作用。实用和装饰二者应互相协调，求的功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体，富有个性。
6．绿化要素。室内设计中绿化以成为改善室内环境的重要手段。室内移花栽木，利用绿化和小品以沟通室内外环境、扩大室内空间感及美化空间均起着积极作用。
童鞋们，今天我们就浅聊到这里啦，下次我们具体再介绍室内设计有关家居内部的设计哦，如果有对此感兴趣的童鞋，可以来联系智达教育哦，智达教育室内设计课，等你来了解。