互动与沟通是人与人、人与环境交互作用的过程，不仅可以帮助照护者更好地进行回应性照护，形成良好的亲子关系，也能帮助儿童将来建立良好的人际关系。日常的生活环境是婴幼儿与照护者产生沟通和互动的最主要场所，当婴幼儿与照护者共同关注一件物品、参与一件事情时,沟通和互动就自然发生了。此时照护者需要了解婴幼儿独特的沟通方式：哭声、语言、动作、手势和面部表情以及身体姿势，除了仔细倾听、解读其沟通目的外，照护者还需调动合适的身体姿势、表情、眼神、肢体动作及语言、声音传递易为婴幼儿观察到、注意到并适合其理解的有效信息。当照护者的沟通行为被婴幼儿所理解时，他们可以继续予以回应，维持互动。#宝贝成长守护计划# #大咖话育儿#

#生活的模样# 歌曲总有将黑白变彩色魔法，苍白的语言谱上乐符总令人着迷！
每天的疲惫，每日的期盼，就是想有那么些点点的暖…走着走着，唾弃这复杂人心，这考量的社会，束缚了思想的流连，禁锢了心灵的自由，总有声音说：“不要放弃”，哪怕是最小的追求，因为那是你自己，我会自己保留些感动，就好似有了呼吸的叶片，虽然那么微弱，但是倔强等着阳光！
我的美丽不为人知，我的时间随手流失，就像歌词“指尖…旋转，时间总不给我机会”，如今保持本心好难，但是一点点执着还是有，就如“岁月欢喜一步步，成就人间与朝暮”，岁月也许会留下什么，也慢慢带走什么，向着光总是会看到些你未见过的，我是这样想的[微风]
随笔写点，写个自己看，微博这挺好[doge]
让更多人听到属于自己彩色的乐符，没有什么大不了，这首歌推给看到的人，舒缓你的美丽#成年人的世界##plog# https://t.cn/A6KwRq5g

疫情时代：夜深好读书

囗香泉先生

立冬节气的时候，我封在房间里。小雪节气的时候，我依旧封在房间里。不同的是，立冬那天，有浅浅的雾，发白的阳光照在中午的窗台上。小雪那天，零零星星的小雨，从夜里开始，终于有点冬天的意思了。

这也好，我准备的几本书终于用上了。白天读书的时间比较零星，晚上更适合读书。关上房门，灯光为伴，一株白掌为伴，“坐着，而能驰骋在精神世界的领域内，这种益处得自书”。

前年春天封在家的时候，我读了《浮生六记》，打发了许多无聊的时光，写了几篇读后感性质的文字，现在想想，在浮躁的世界里有大把时间读书真地很难得。这几天一直在看梭罗的《瓦尔登湖》和里尔克的诗歌，我读地很慢，经常停下来，用钢笔在书上画了一次又一次，一页读完的时候，书上早已被我画得面目全非。有时也望望窗外，这疫情时代的大街上，只有灯光孤单地照在马路上。

“我愿在天空垂钓，天空的底层里有着石子似的星星，我竟连一也数不出来”。非常佩服作者的想象力，用诗歌一样的语言，让孤寂的隐居生活平添了许多美好。作者善于把抽象的事情形象地说出来，不急不缓的语调，有时略显幽默的语气，让人叹为观止。“如果说我们只尊敬那种不可避免的事情和理所当然的事情，那音乐和诗歌将流落街头了”，这样简单地说出了一条艺术创作的规律，不知比板起面孔的说教要好多少倍了。

读书的时候，也经常听音乐，把声音调到最低，能够让自己的心听见就行。我喜欢古筝音乐，古筝的声音清澈而又纯粹，我常常想起山间的一泓泉水，水面映出瓦蓝的天空，天空的“这种蓝色可以说是天空染料制造厂最真实的产品”。《清音菩提》的声音潺潺地流淌着，我仿佛坐在世界上的最清幽之地，小溪缓缓地流过，而身边的青草，随着舒缓的地势轻微起伏，水一般的，流向很远的地方。

这就是读书的妙处，好在书还未读完，而我还有时间，“具体到钟表走到什么时辰，人们是什么生活态度，从事怎样的劳动，都无关紧要了”。

“这些文字，是我独自享受孤寂生活的时刻写下的”，梭罗用这句话开篇，我用这句话结尾，不知是否有东施效颦的嫌疑。