给大家推荐一个好玩儿的东西
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直接输入就可以进行英文和如尼文的相互转换，猜测是从发音出发来进行的转换，并不是翻译。
还需要研究研究，感觉很有点破译密码的意思……（感觉做无料的时候可以当素材了）
也欢迎来探讨！！因为我扒拉的东西也不能当正解，我自己不求甚解就算了会害怕误导人（。）
（昨天摸了一下#音乐剧翻国王棋# 周边宣图里那句话……再让我看看石壁上都写了点啥…………
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第一次来密室逃脱。吓哭了
玩的《午夜凶铃》，被准备阶段的NPC吓哭。直接取消了(可以中途任意阶段环节取消NPC)然后里面有解谜环节(我还蛮喜欢的)胆小的拉着男朋友一起来。
不过很新鲜。很有趣，背景音乐场景都挺好的。工作人员也很细心。第一次玩最后不知道怎么出来。工作人员来接我们了。好安心呀。建议打卡尝试~(不建议一个人玩)
长藤密室(江汉路1店)
長藤 密室 ￥98/人
江汉路步行街密室/沉浸互动剧
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给宝宝起名避免起错名有讲究，多音字名字要不得！
现在的家庭多是一个孩子或者两个孩子，每一位家长都力求给孩子起一个满意的名字。好名字应该写起来便捷美观，解起来寓意深长，叫起来和谐悦耳，而不应该有两种以上的读音，令人无所适从。所以，起名不宜用多音字。
我国的姓氏多半属于单音字。也有个别姓氏属于多音字，姓氏的多音是无可奈何的，比如乐字，既可读「yue」， 又可读「le]。 如果是名，并没有一定的标准， 比如「张乐」，读成快乐或者音乐的声都可以，而当以乐字当姓时，虽然亦是两种读音均可，后其却为两个分支。「yue」 者主要分布在北方，「le」 者则多在南方。「张乐」，一般读作快乐的乐声，因为快乐与音乐的两个声，与张合在一起用快乐的乐声更有韵律。 某地有一个学生名叫乐乐乐，老师上课时却不知该怎么叫他，老师居然让这个名字给难住了。这个名字的3个字都是多音字，可有8种读法，若有兴趣可以自行排列一下。
名字的拟定是完全可以避免这种麻烦的。看来这个学生的父母在起名字时是有一定想法的，一个名字居然有8种读音，在交际场合如何使用呢?到头来别人想叫不敢叫，唯恐叫错了被人耻笑，吃亏的还是自己。别人叫不上来，可以不叫，可以避开。但是对于孩子来说在以后的人生道路上肯定会失去很多机会。
一位老师将作家「贾平凹」念成「贾平凹(ao)」， 有两位老师同时指正，说应念「贾平凹(wa)」， 因为作者小名叫[平娃」。那位老师立即反驳，说「凹」字早在1985年的审音表中就已统读为「ao」， 「wa」 音已删去，至多仅存于地名。这两位老师又说在大学里，当代文学老师就念「贾平凹(wa)」 时，那位老师仍不甘示弱，说有关「 贾平凹」的读法，电台还专门讨论过，结论是:不管「贾平凹」过去怎么念，不管他本人的意见如何，为了祖国语言的纯洁，现在都得念「贾平凹(ao)J。 争得不知道谁是谁非，以至于到今天很多人对大作家「贾平凹」的名字仍旧读得胆战心惊，能避免就避免。
名字中的多音字给人们的言语交际带来了严重的障碍。其原因在于汉语中存在着大量的多音字，这些字该读什么音， 一般都根据它们的意义、词性、使用范围或语境来确定。汉字中存在着一字多音的现象。仅3500个常用汉字，就有250个多音字。这些多音字至少有两个读音:「参」有3个读音(参观) (参差) (人参)。如:王朝闻、周长传、张重参。什么时候读甲音，什么时候读乙音，是要根据语言环境判断出来的。
因此，考虑到多数读音的便利，还是以少用多音字起名为好。一般不要用两个多音字组词起名，那将是麻烦上再加麻烦，读音很难处理。如「周长传」，这个名字有4种读法，这怎么得了?
以多音字起名，名字有两个或更多的发音时就更容易让人感到无所适从。当然我们并不是说起名绝对不能用多音字，但至少要使别人能够确定其读音，不至于读错。
起名若用多音字，会使名字难以准确读出，产生名字歧义，甚至造成曲解。如「长传」这个名字，读法如果不同，字义也完全不一样。
起名利用多音字与另字组合形成一定的语境义，让人一目了然。例如:王重阳，「重」与「阳」组合在一起成「重阳」这一词，便知「重」应读chong (阳平)。 命名最重要的依据是义，古人在命名取字时因注重字义或其他因素而用了多音字;且取得的这些「名」与[字」是单「名单[字」又不能形成语境义，或者不能直接通过语境义判定其义其音，这些都会给今人读古书、称呼古人或了解命名的含义等带来不便，也易造成误读与误解。那么，古人「名(字)」中这种多音现象如何确定呢?最根本的是弄清楚其命名的意图。
所以，对于多音字应尽量回避。如果要用，最好通过联缀成义的办法标音读。例如:崔乐天、乐章。前者通过「天」说明[乐」当读le， 后者通过「章」 说明[乐」读yue。它们都能用意义告诉你应该读什么。
总体来说，用多音字给孩子取名会造成很多误解，不管是上学还是走上工作岗位，多音字名字都会给孩子带来困扰。所以，咱们起名尽量不要给孩子用多音字。
现在的家庭多是一个孩子或者两个孩子，每一位家长都力求给孩子起一个满意的名字。好名字应该写起来便捷美观，解起来寓意深长，叫起来和谐悦耳，而不应该有两种以上的读音，令人无所适从。所以，起名不宜用多音字。
我国的姓氏多半属于单音字。也有个别姓氏属于多音字，姓氏的多音是无可奈何的，比如乐字，既可读「yue」， 又可读「le]。 如果是名，并没有一定的标准， 比如「张乐」，读成快乐或者音乐的声都可以，而当以乐字当姓时，虽然亦是两种读音均可，后其却为两个分支。「yue」 者主要分布在北方，「le」 者则多在南方。「张乐」，一般读作快乐的乐声，因为快乐与音乐的两个声，与张合在一起用快乐的乐声更有韵律。 某地有一个学生名叫乐乐乐，老师上课时却不知该怎么叫他，老师居然让这个名字给难住了。这个名字的3个字都是多音字，可有8种读法，若有兴趣可以自行排列一下。
名字的拟定是完全可以避免这种麻烦的。看来这个学生的父母在起名字时是有一定想法的，一个名字居然有8种读音，在交际场合如何使用呢?到头来别人想叫不敢叫，唯恐叫错了被人耻笑，吃亏的还是自己。别人叫不上来，可以不叫，可以避开。但是对于孩子来说在以后的人生道路上肯定会失去很多机会。
一位老师将作家「贾平凹」念成「贾平凹(ao)」， 有两位老师同时指正，说应念「贾平凹(wa)」， 因为作者小名叫[平娃」。那位老师立即反驳，说「凹」字早在1985年的审音表中就已统读为「ao」， 「wa」 音已删去，至多仅存于地名。这两位老师又说在大学里，当代文学老师就念「贾平凹(wa)」 时，那位老师仍不甘示弱，说有关「 贾平凹」的读法，电台还专门讨论过，结论是:不管「贾平凹」过去怎么念，不管他本人的意见如何，为了祖国语言的纯洁，现在都得念「贾平凹(ao)J。 争得不知道谁是谁非，以至于到今天很多人对大作家「贾平凹」的名字仍旧读得胆战心惊，能避免就避免。
名字中的多音字给人们的言语交际带来了严重的障碍。其原因在于汉语中存在着大量的多音字，这些字该读什么音， 一般都根据它们的意义、词性、使用范围或语境来确定。汉字中存在着一字多音的现象。仅3500个常用汉字，就有250个多音字。这些多音字至少有两个读音:「参」有3个读音(参观) (参差) (人参)。如:王朝闻、周长传、张重参。什么时候读甲音，什么时候读乙音，是要根据语言环境判断出来的。
因此，考虑到多数读音的便利，还是以少用多音字起名为好。一般不要用两个多音字组词起名，那将是麻烦上再加麻烦，读音很难处理。如「周长传」，这个名字有4种读法，这怎么得了?
以多音字起名，名字有两个或更多的发音时就更容易让人感到无所适从。当然我们并不是说起名绝对不能用多音字，但至少要使别人能够确定其读音，不至于读错。
起名若用多音字，会使名字难以准确读出，产生名字歧义，甚至造成曲解。如「长传」这个名字，读法如果不同，字义也完全不一样。
起名利用多音字与另字组合形成一定的语境义，让人一目了然。例如:王重阳，「重」与「阳」组合在一起成「重阳」这一词，便知「重」应读chong (阳平)。 命名最重要的依据是义，古人在命名取字时因注重字义或其他因素而用了多音字;且取得的这些「名」与[字」是单「名单[字」又不能形成语境义，或者不能直接通过语境义判定其义其音，这些都会给今人读古书、称呼古人或了解命名的含义等带来不便，也易造成误读与误解。那么，古人「名(字)」中这种多音现象如何确定呢?最根本的是弄清楚其命名的意图。
所以，对于多音字应尽量回避。如果要用，最好通过联缀成义的办法标音读。例如:崔乐天、乐章。前者通过「天」说明[乐」当读le， 后者通过「章」 说明[乐」读yue。它们都能用意义告诉你应该读什么。
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