教育部印发《关于进一步加强#新时代中小学思政课# 建设的意见》
《意见》提出五个方面举措。
一是深化#教学管理创新#，着力强化思政课关键地位。
二是丰富课程教学资源，着力解决教学辅助资源不足问题。
三是加强教师队伍建设，着力解决教师兼职比例过高、专业能力不够强问题。
四是完善教研工作机制，着力解决教研支撑不足问题。
五是构建大思政课体系，着力形成思政工作整体合力。
文字来源：教育部官网
图片来源：开云科教

【教育部：到2025年#小学思政课专职教师配备比例达到70%以上#】近日，教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，《意见》指出，到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高，优质课程资源更加丰富，思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，“大思政课”体系更加完善，评价机制基本健全。

《意见》提出，要切实加强思政课教师队伍建设，统筹用好各类教育资源，到2025年，思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上。统筹使用中小学教职工编制，有效保障思政课专职教师配备，并对兼职教师选配作出规范；建立思政课教师轮训制度和校外实践教育制度，鼓励支持教师进修思政教育专业、开展教学重点难点问题课题研究。

严格落实《义务教育课程方案（2022年版）》和道德与法治课程标准，各地按照确保课时占比达到6%—8%的要求，明确思政课周课时量；在地方课程、校本课程中思政类课程应占一定比例课时。要把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律，在省级课程实施办法中明确要求，在学校课程实施方案中优先保障，班级课表中明确标示，教学实施中严格执行，不得占用、挪用或者变相压减课时。https://t.cn/A6oBvmPg

【#学途快报#：教育部要求到2025年#小学思政课专职教师配备比例达到70%以上#】近日，教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，《意见》指出，到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高，优质课程资源更加丰富，思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，“大思政课”体系更加完善，评价机制基本健全。
《意见》提出，要切实加强思政课教师队伍建设，统筹用好各类教育资源，到2025年，思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，小学专职教师配备比例达到70%以上。统筹使用中小学教职工编制，有效保障思政课专职教师配备，并对兼职教师选配作出规范；建立思政课教师轮训制度和校外实践教育制度，鼓励支持教师进修思政教育专业、开展教学重点难点问题课题研究。
严格落实《义务教育课程方案（2022年版）》和道德与法治课程标准，各地按照确保课时占比达到6%—8%的要求，明确思政课周课时量；在地方课程、校本课程中思政类课程应占一定比例课时。要把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律，在省级课程实施办法中明确要求，在学校课程实施方案中优先保障，班级课表中明确标示，教学实施中严格执行，不得占用、挪用或者变相压减课时。