【班级动态】甜蜜糖果屋 欢乐笑呼呼

有一种甜蜜，是味蕾的分享；
有一种甜蜜，是创意的想象；
有一种甜蜜，是游戏的诞生；有一种甜蜜，是同伴的合作。
冬日遇上糖果，甜蜜气息萦绕着中一班，由糖果会引发什么故事呢？我们一起来看看吧！
甜蜜在哪里——一场关于糖果的激烈讨论
一天早上，桐桐和男男在阅读区边看绘本边讨论着什么。
茉茉说：“这个糖我吃过的，我妈妈给我买的。”
男男说：“我没吃过。”
茉茉说：“很甜的，是彩色的，叫波板糖。”
两位小朋友的讨论吸引了旁边小朋友的注意。
绮绮说：“我也吃过，我最喜欢吃糖了！”
说：“我喜欢草莓味的！”
川宝说：“我吃过蓝色的糖果！”
原本安静的阅读区一下子变得闹哄哄的，孩子们激烈讨论着自己吃过的糖果和最喜欢的味道，于是我们展开了一场关于糖果的大调查。
糖果大调查——我吃过的糖果
请小朋友们把自己吃过的糖果的形状和最喜欢的颜色、还有糖果的包装纸记录下来吧！
原来大家吃过的糖果有这么多形状和颜色呢！
糖果大筹备
我们将幼儿最感兴趣的、最自然的畅想一点点变成美好现实的过程，于是大家立刻筹备起来啦：开始制作糖果
“糖果屋”的诞生——孩子玩出来的
可是平时小朋友们也会在美工区做自己喜欢的糖果，糖果越来越多，多到放不下，这么多的糖果可以做什么呢？
孩子们七嘴八舌的说着：可以吃！可以玩假装吃的游戏。于是陈老师问：这么多糖果我们可以怎么玩呢？
瞳瞳说：“把糖果放在盘子里给一个人，然后别的人去买，上次我和小朋友们就是这样玩的。”
欣欣说：“对呀，我买了好多糖果呢！”
大家纷纷说：我也想玩！
于是我们在班上开了一个“糖果屋”，小朋友开心极了。
“糖果屋”的玩法——玩什么、怎么玩
陈老师：“糖果屋”里可以干什么呢？
皓皓：做糖果！
菡菡：买糖果！
陈老师：我们可以用什么做糖果呢？
瀚瀚：可以用画画纸画糖果
宸宸：纸团糖果
倪倪：美工区的粘土也可以制作糖果。

陈老师：那用什么给糖果做“衣服”呢？
媛媛：可以用皱纹纸。
欣欣：卫生纸。
嘉麒：我家里有糖果纸。

“糖果屋”游戏开始啦
糖果屋在小朋友们的共同努力下终于开业啦，他们选择自己喜欢的角色进行游戏。
从“糖果”到“糖果屋”，这一系列活动都是通过观察幼儿的行为进而生成的，这也让我们深深地感受到孩子们的无限可能。相信糖果屋还会发生更多“甜甜”的故事，我们将继续追随孩子们的脚步，与他们一起续写“糖果屋”的故事，甜蜜不止，欢乐不断……

｛爸爸妈妈｝
这是我大一的暑假，张毛毛在我的旁边和我一起笑，因为她最爱粘我了。我妈应该是刚喂完鸡带着小桐桐，我爸从老家回来了，他们一起牵着小孙子去吃饭。厨房里我大嫂子和二嫂子也在一起准备午饭。

我那天拍的时候觉得很多美好就要记录，因为那天的太阳很好，不是很热，旁边还有张毛毛的笑声。

好久没回忆了，就是说。

虽然我常常看拉扯暧昧从朋友到恋人晋江甜文！但是我真的希望对方打直球！还有人误会过我喜欢妮妮！造谣！

没办法从朋友变成对象，除非这个朋友我才认识！所以小王小周秦关狗蛋铁锤等等等等等姐妹都是我的铁姐妹儿！
所以还能继续在一起要谢谢桐桐的直球，从恋爱到分手到复合，谢谢桐桐！
我真的会因为对方喜欢我喜欢对方！希望继续保持喜欢桐桐！也谢谢布老师的解析和建议！我会努力自我优化！

我存了好多好多好多的聊天记录，用来看清我一段时间内的想法。