二姐说托人捎了点东西给我，除了固定那几样补给，她藏了个小小的惊喜。航班反复的熔断，夏至到寒露，我终于打开了封存了一整个季节的礼物：一罐接骨木糖浆[可怜]二姐领着kimi走过的每一段乡间路，撷花熬煮的每一个动作，她简直是把她在远方初夏的一整段生活送给了我。她最知道我，旅行路上，处处不同的天抚地养的小滋味。这是我在Stift Melk爱上的，elder flower

九月书单及感想
1.《教育的对白》朱永新
用对话体记录朱永新（中）和麦克法兰（英）两位教授对教育的见解。
前四辑相当于一个总体介绍，两位教授对两国在教育现状、阅读、家庭教育和艺术体育教育方面的状况、存在的问题以及理想的模式进行的探讨，适合给分别从事中英教育，特别是基础教育领域的人看，毕竟两国在教育具体实践上差别还挺大，当前存在的问题也挺多
第五辑主要里讲朱教授的新教育理念：过一种幸福、完整的教育生活。这部分是最吸引我的，因为新教育实验讲的完全是一种我理想中的教育模式：家校合作共育，学校成为汇聚美好生活的中心，学校生活的完整性和丰富性直接导致个人生活的完整性和丰富性，注重对学生职业能力的训练，让学校成为对学生进行人生理念引导的场所，让教师和学生过一种幸福完整的教育生活。
（ps：月末发这个月阅读记录的前一天，学校微信公众号推送：“重磅！我校朱永新教授喜获全球最大教育奖项”，真不错[哇][哇]）
2.《到长安去：汉朝简牍故事集》左丘萌 负笈道人
出土简帛文献＋在此文献背景上虚构的人物故事，以此还原汉代人的生活和世界
受当时真实的物质文化和社会构成等诸多因素的限制，决定了人们处在特定的历史时期与地域空间时，会如何思考行事，小到个体的喜怒哀乐，大到王朝的兴衰更迭。我们当前所见，无一不能脱离其时代，不过也正是因为后人知晓其必然的结局，所以才会用一种悲天悯人的态度去看待（单指我自己[doge]）
后之视今，亦犹今之视昔，所以对待这种故事性比价强的文章只是阅读就可以了，不要融入太多个人情感，毕竟纯文学和纯学科的知识有壁，我目前还没见过哪本能把二者完美融合的（没有批评的意思，问就是我个人见识浅薄[doge]
3.《苏州园林》陈从周
建筑大师陈从周对苏州园林及其典型的分析，从园林的历史讲起，具体到典型园林拙政园、留园的营造细节，园林里景观的精妙之处，无一不详尽指出，让我感觉我每次去园子里都像是在走马观花看了个皮毛，那些设计的精妙之处是一点也没读懂，毕竟我文化水平实在不高。。。
中英双语震撼本土狗，原来可以这么翻译园林里的专有名词啊，要是在大二英语课之前看到这本就能用到小组视频里了
附录里边儿选用的照片是园林实景和一些宋词撷句，宋词都被翻译成了英文，确实做到了在形、音、义都达到唯美的境界，再次震撼本土狗要学好英语
4.《托斯卡纳艳阳下》弗朗西斯·梅斯[著] 邱艺鸿[译]
先说一句：这本书已经提前列为我的年度最爱读本之一了
这本是大二文学概论lqy老师在课上提过的一本，我没记错的话是在讲“饭 祷 爱”这个话题时提过，她说的是书还是电影我想不起来了，但是说实在的，确实是lqy老师的文学概论给本土狗打开了文学世界的大门，各种意义上
回到这本书上来，美国的大学教授一到假期就去托斯卡纳过一种田园牧歌式的生活，她在托斯卡纳的房子叫巴玛苏罗，意思是渴望阳光，这个名字也是所有现代人的精神写照：“在美国的工作虽然辛苦，但我喜欢，它是我前进的动力。旧金山并不是我土生土长的故乡，但那个城市机遇很多，很漂亮，适合居住，尽管会有地震什么的。而意大利的日子呢，能让我远离美国的疯狂、暴力和不顾现实的一面，还有从早到晚忙碌不停的生活。”
喜欢这本书的表现是阅读过程中我全程心情是愉悦的（一些令人不愉快的地方直接跳过，比如“祷”、比如意大利近代某段历史），有空了去看改编的电影，有机会一定要去一次托斯卡纳！

昨天在穗城骑了8km的单车，从高楼林立、车水马龙的天河上城骑到喧嚣杂乱、光怪陆离的下城。
下城的路上人们跳着无忧的舞，街边飘荡着为女儿治疗卖唱唱着忧伤的歌，空气里充斥着熟悉的记忆，记忆有着童年的复杂味道。
再次出发前，给那位父亲资助了些，出于同是音乐爱好者的缘故，相信热爱音乐的人同样热爱着生活，热爱生活的人就不会对生活绝望。
下城，路不再平直，你不会知道转角出现的是一辆奔驰的汽车还是静躺着的专属花店。如果有幸遇到了花店，那就乘兴而来，想起城市的一角还有个人为生活忙碌着，并撷英而归。这是朵传递着生活敬意的小花，它承载着8km的生活光景，夹杂着人们笑与泪仍然盛放。
小花，送给你。