新传实务|（43跌到34）34分评论找漏洞
首先要说一下这一位同学，他之前写的优秀作业甚至出现在了我的主页里，但是这一次这位同学只拿到了34分的分数。
大概有连续三周的时间，这位同学的分数一直都在42 43分徘徊。算是一个比较理想化的成绩了。但是这一次评论作业他写的并不是特别好。而且比较讽刺的是，这位同学还给我留言说他觉得自己这个评论抓点抓的非常的准。
那么下面我们来看一下这位同学所出现的问题。希望大家能够从这34分的作业里面发现自己的问题。
这一次作业来源于我们爱传播公号19的评论作业。不知道材料的同学可以去看一下我们公号的内容（周二发的）那么我们下面直接步入，来看一下这位同学所出现的问题。
我们通过上面的给分细则，其实可以看出来这位同学的语言和结构处理的是非常好的，它主要是标题和观点态度没有抓取的特别好。那归根结底就是这位同学不会读材料。
之前我也在我的主页里发过三篇关于如何读材料，如何扩散性思维思考的帖子。大家可以去看一下。那么下面我们直接来看一下这位同学观点和态度的错误点。
这一篇材料的原话是这么表述的，针对网络上传播的刘老师遭遇网络暴力的事件，公安机关已经正在侦查工作，所以说明了什么呢？说明了刘老师教育网络暴力这个事情是在网络上进行流传的，公安机关现在虽然立案了，正在调查。但是呢并没有进行一个实证的公布这到底是不是一家网络暴力事情，或者说刘老师到底是不是因为网络暴力事情而去世的？在公安部门还没有对这些请下定性之前，媒体部门是不能够下定性的，不然会出现媒介审判的问题。
所以我们其实可以发现这一篇材料为大家挖了一个洞，就是这一篇材料并没有非常明确的说出来这个刘老师的死因，也没有说出来大家对于刘老师的行为是否属于网络暴力，因为官方并没有给出结论。
在这里我想提醒一下大家，我们写新闻评论的时候，并不是万物皆可，网络暴力。
不是所有的言语辱骂都是网络暴力。网络暴力的其中一种表现形式是言语辱骂。但是我们不可以把所有的言语辱骂都归功在网络暴力上，宝贝在网络暴力的界定上面要记住一句话：群起而攻之。这五个字就可以帮助宝贝很好的界定网络暴力的事件。一般网络暴力事件中，人们是持有一种非理性的观点和态度，也就是说人们是丧失了自己的这样一个思考，属于盲目的参与到这样一个狂欢中来。
而在这一个事件中，其实更多的现了是人们的恶作剧，这样一种作恶的心理。
这位同学给大家敲醒了警钟，我们读材料一定要读仔细，最起码要读个三遍以上再去扩散性思维思考。我目前批改了五位同学，大家的分数都不是特别的理想，我大概会在下一篇帖子里为大家写一下这一篇材料如何切入，如何解读。大家如果在这一次爱传播评论作业里没有拿到一个比较好的分数，不用关系，我们浅浅的期待一下下一次帖子的内容。
大家有任何疑问，可以放下我们的评论区，欢迎大家关注我们爱传播微信公号。#爱传播新传考研##新传考研[超话]#
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大概有连续三周的时间，这位同学的分数一直都在42 43分徘徊。算是一个比较理想化的成绩了。但是这一次评论作业他写的并不是特别好。而且比较讽刺的是，这位同学还给我留言说他觉得自己这个评论抓点抓的非常的准。
那么下面我们来看一下这位同学所出现的问题。希望大家能够从这34分的作业里面发现自己的问题。
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我们通过上面的给分细则，其实可以看出来这位同学的语言和结构处理的是非常好的，它主要是标题和观点态度没有抓取的特别好。那归根结底就是这位同学不会读材料。
之前我也在我的主页里发过三篇关于如何读材料，如何扩散性思维思考的帖子。大家可以去看一下。那么下面我们直接来看一下这位同学观点和态度的错误点。
这一篇材料的原话是这么表述的，针对网络上传播的刘老师遭遇网络暴力的事件，公安机关已经正在侦查工作，所以说明了什么呢？说明了刘老师教育网络暴力这个事情是在网络上进行流传的，公安机关现在虽然立案了，正在调查。但是呢并没有进行一个实证的公布这到底是不是一家网络暴力事情，或者说刘老师到底是不是因为网络暴力事情而去世的？在公安部门还没有对这些请下定性之前，媒体部门是不能够下定性的，不然会出现媒介审判的问题。
所以我们其实可以发现这一篇材料为大家挖了一个洞，就是这一篇材料并没有非常明确的说出来这个刘老师的死因，也没有说出来大家对于刘老师的行为是否属于网络暴力，因为官方并没有给出结论。
在这里我想提醒一下大家，我们写新闻评论的时候，并不是万物皆可，网络暴力。
不是所有的言语辱骂都是网络暴力。网络暴力的其中一种表现形式是言语辱骂。但是我们不可以把所有的言语辱骂都归功在网络暴力上，宝贝在网络暴力的界定上面要记住一句话：群起而攻之。这五个字就可以帮助宝贝很好的界定网络暴力的事件。一般网络暴力事件中，人们是持有一种非理性的观点和态度，也就是说人们是丧失了自己的这样一个思考，属于盲目的参与到这样一个狂欢中来。
而在这一个事件中，其实更多的现了是人们的恶作剧，这样一种作恶的心理。
这位同学给大家敲醒了警钟，我们读材料一定要读仔细，最起码要读个三遍以上再去扩散性思维思考。我目前批改了五位同学，大家的分数都不是特别的理想，我大概会在下一篇帖子里为大家写一下这一篇材料如何切入，如何解读。大家如果在这一次爱传播评论作业里没有拿到一个比较好的分数，不用关系，我们浅浅的期待一下下一次帖子的内容。
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新传实务｜冲刺阶段｜从35到40的关键步骤！
大概改了200多篇消息作业了，发现很多小伙伴就是一直在35左右进行徘徊，偶尔会有一次高分，但是下次又会降一下，发挥不稳定！为什么会这个样子呢?
主要有两点:
✔标题写跑偏了，但是正文框架结构没问题，条理异常清晰
✔标题导语甚至结尾高分！但正文逻辑混乱，抓不住重点！
那么该怎么去提分呢?可以通过分析这篇优秀作业来看技巧哦～
【标题】首先来看这个小伙伴的主题，他写的就非常能够抓住核心新闻事实，这篇消息主要就是围绕国考来写的，所以国考必须在主题中呈现出来，其次又是通过国考报名人数创历史新高来写的，所以主题锁定些国考人数的内容就可以啦～至于副题就是补充内容，可以看看你要在正文中侧重什么内容，你能在正文中侧重什么内容，这个小伙伴想要侧重大专生机遇缩水的内容，所以精简的写出来了这一内容
【导语】这个宝子的导语写的还是可以的，可能会有些赘余，但是对于800字的消息来说，这样写完全没有什么问题，导语一定要对主题以及主题以外的标题进行展开！这个小伙伴就是通过先写报考人数的内容，接着写了副题中要呈现的内容
【正文】正文是这个小伙伴稍微失分的一个地方，因为有的地方没有坚持一段一意！这也是普遍存在的一个误区，很多小伙伴都是只意识到副题是正文要侧重的内容，却忽略了侧重的同时也要坚持一段一意，可采用放在正文第一段或者比其他内容多一点或者具体一点来侧重，并不是我一定要写两段来侧重！比较优秀的地方就是虽然有的地方没有一段一意，但是赢在每段内容写的条理都很清晰，因为他的内容虽然没有一段一意，但是内容是挨着的，所以读下来的话整体上的框架可以说没什么大的问题！
【结尾】结尾最常使用的就是人物引语或者展望式结尾或者自然结尾，前两个结尾都主要是在倒数那几段来写的哈～所以记一下这个小技巧！这个小伙伴就是整合了倒数第三段和最后一段的内容，但是由于倒数第四段和倒数第三段是同一个内容，所以整合在一起会比较好～单写倒数第一段完全可以升华主题～
小伙伴们可以先去公号看下这篇材料，(是这周二发布的消息作业哈）再来看这篇优秀作业会更好，可以想一下如果你写的话，你会怎么写，框架是什么?
#爱传播新传考研##新传考研实务##新传考研[超话]##新传考研##新传实务批改##考研倒计时#
大概改了200多篇消息作业了，发现很多小伙伴就是一直在35左右进行徘徊，偶尔会有一次高分，但是下次又会降一下，发挥不稳定！为什么会这个样子呢?
主要有两点:
✔标题写跑偏了，但是正文框架结构没问题，条理异常清晰
✔标题导语甚至结尾高分！但正文逻辑混乱，抓不住重点！
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【标题】首先来看这个小伙伴的主题，他写的就非常能够抓住核心新闻事实，这篇消息主要就是围绕国考来写的，所以国考必须在主题中呈现出来，其次又是通过国考报名人数创历史新高来写的，所以主题锁定些国考人数的内容就可以啦～至于副题就是补充内容，可以看看你要在正文中侧重什么内容，你能在正文中侧重什么内容，这个小伙伴想要侧重大专生机遇缩水的内容，所以精简的写出来了这一内容
【导语】这个宝子的导语写的还是可以的，可能会有些赘余，但是对于800字的消息来说，这样写完全没有什么问题，导语一定要对主题以及主题以外的标题进行展开！这个小伙伴就是通过先写报考人数的内容，接着写了副题中要呈现的内容
【正文】正文是这个小伙伴稍微失分的一个地方，因为有的地方没有坚持一段一意！这也是普遍存在的一个误区，很多小伙伴都是只意识到副题是正文要侧重的内容，却忽略了侧重的同时也要坚持一段一意，可采用放在正文第一段或者比其他内容多一点或者具体一点来侧重，并不是我一定要写两段来侧重！比较优秀的地方就是虽然有的地方没有一段一意，但是赢在每段内容写的条理都很清晰，因为他的内容虽然没有一段一意，但是内容是挨着的，所以读下来的话整体上的框架可以说没什么大的问题！
【结尾】结尾最常使用的就是人物引语或者展望式结尾或者自然结尾，前两个结尾都主要是在倒数那几段来写的哈～所以记一下这个小技巧！这个小伙伴就是整合了倒数第三段和最后一段的内容，但是由于倒数第四段和倒数第三段是同一个内容，所以整合在一起会比较好～单写倒数第一段完全可以升华主题～
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#新传考研[超话]#[赢牛奶]#考研倒计时#
我们都知道#央民新传考研#
真的很喜欢考有关于营销学的相关知识❗️
所以营销学重点名词解释第二期来咯❣️
基础薄弱的宝们一定要重点关注起来呀
今天的名词解释是
1⃣KOL
2⃣KOC
3⃣MCN
4⃣虚拟偶像
5⃣私域流量
6⃣公域流量
可以利用碎片时间速记一下噢✨
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