今天几个高中女同学聚了一下。
是在一个女同学家里，确切说是她公寓里，她买的一套公寓，如今价格跌了，只有当时的60%。
唉，其实我一直知道自己不太喜欢这几个同学。
要么没有真知识，喜欢人云亦云，喜欢跟着你说话，像鹦鹉学舌来表现她懂，其实不懂。当我说了儿子工作后，她立即就说那里消费高得很，情商没有。
要么就是只生活在自己工作的领域，其他的一概不知，这个时代的人了，竟然不会在网上购物，只会看电视，电视购物，经常被忽悠。自己买了的还未入住的房子，在二楼，家里返水，淹水，都不晓得，直到楼下向物管反映漏水，自己才知道。全屋的地板柜子全部报废。糊里糊涂的，就像没有生活经验的小年轻。
还有就是十分好强，处处要表现出很在行的样子，好为人师。
不舒服，始终觉得隔着十万八千里。也许我太挑剔。
明天开始坐公交地铁又要核酸了，所以我赶着回来把核酸做了。
是在一个女同学家里，确切说是她公寓里，她买的一套公寓，如今价格跌了，只有当时的60%。
唉，其实我一直知道自己不太喜欢这几个同学。
要么没有真知识，喜欢人云亦云，喜欢跟着你说话，像鹦鹉学舌来表现她懂，其实不懂。当我说了儿子工作后，她立即就说那里消费高得很，情商没有。
要么就是只生活在自己工作的领域，其他的一概不知，这个时代的人了，竟然不会在网上购物，只会看电视，电视购物，经常被忽悠。自己买了的还未入住的房子，在二楼，家里返水，淹水，都不晓得，直到楼下向物管反映漏水，自己才知道。全屋的地板柜子全部报废。糊里糊涂的，就像没有生活经验的小年轻。
还有就是十分好强，处处要表现出很在行的样子，好为人师。
不舒服，始终觉得隔着十万八千里。也许我太挑剔。
明天开始坐公交地铁又要核酸了，所以我赶着回来把核酸做了。
#国际聋人日# 预防耳聋——基因检测是关键
南昌大学一附院耳鼻咽喉头颈外科 作者：余蓉
今天是一个特殊的日子——国际聋人日。我国耳聋患者有2780万，其中由于基因因素导致的占到60%，总数有1668万人。7岁以下的聋哑儿童高达80万，每年新增聋儿3万余人。
“我们两口子都耳聋，孩子一定都耳聋吗？”
“我们两口子听力都正常，为什么小孩是耳聋？”
“别人也打了同样的针，为什么只有我家小孩耳聋？”
“我已经生了1个耳聋的孩子了，下一胎还会耳聋吗？”
“……”
这些都是聋儿家长常见的疑问。其实，这些问题大都与耳聋基因有关，孩子的耳聋是由父母遗传下来的，即遗传性耳聋。究竟什么是遗传性耳聋？又是怎么遗传给后代的呢？
1，遗传性耳聋
俗话说，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。事实上，这些就是基因决定的，世间万物，每种生命的代代繁衍并独立存在，都取决于遗传物质——基因。基因决定了我们身体里所有东西的组成。例如，头发是黑色的还是黄色的，眼睛是黑的还是蓝的，耳朵听力是正常的还是聋的……
2，遗传方式
最主要的三种遗传方式：
常染色体隐性遗传：
隐性，虽然携带了耳聋基因a，但可能没有表现为耳聋，只有纯合子aa（两个耳聋基因a）才会表现为耳聋。也就是说，这对夫妻所生的孩子有25%概率耳聋。所以，即便是夫妻双方听力正常，生育的小孩也可能患有耳聋。常见的有GJB2基因和PDS(SLC26A4)基因。
常染色体显性遗传：
显性，意思是只要携带了耳聋基因的一个突变A就会表现为耳聋。父母双方有一方是聋人（Aa），另一方听力正常（aa），他们的子女出现耳聋（Aa，Aa）的可能性为50%。耳聋子女的下一代仍可能是聋人，不聋子女的下一代不会再出现遗传性聋。这种遗传性聋没有性别差异。
线粒体母系遗传：
线粒体遗传指的是母亲线粒体中的耳聋基因都会遗传给后代，而父亲线粒体中即便含有耳聋基因而耳聋，也不会遗传给后代。因此，其特点就是“母系遗传”。药物性耳聋呈线粒体母系遗传方式。
基因检测能在分子水平上明确病因，预防迟发性、药物性耳聋发生，帮助临床及时的进行干预、治疗和预后评估。故此，遗传性耳聋的基因学检测十分重要。
哪些人需要进行耳聋基因遗传咨询？
耳聋基因遗传咨询的对象，主要有以下几类：
第一：耳聋患者（包括有或无家族史）
第二：耳聋基因筛查未过的新生儿及家族成员
第三：已生育聋儿或有耳聋家族遗传史的夫妇生育前咨询
第四：聋人夫妇生育前咨询
第五：GJB2和PDS基因等基因在正常人群中也有一定的携带率，所以有婚育要求、无耳聋家族史的正常人也在咨询范围内
避免耳聋，从预防开始
1、构建出生缺陷“三级预防”体系。
2、干预体系，一旦发现耳聋的孩子，尽可能查找病因 (遗传因素)。
3、加强宣教，有20%的耳聋是环境因素导致的，包括各种感染因素。可以通过加强宣教等保障措施，在生活中尽量避免感染、药物以及噪声对人群的影响，从而提高全民的生活质量
南昌大学一附院耳鼻咽喉头颈外科 作者：余蓉
今天是一个特殊的日子——国际聋人日。我国耳聋患者有2780万，其中由于基因因素导致的占到60%，总数有1668万人。7岁以下的聋哑儿童高达80万，每年新增聋儿3万余人。
“我们两口子都耳聋，孩子一定都耳聋吗？”
“我们两口子听力都正常，为什么小孩是耳聋？”
“别人也打了同样的针，为什么只有我家小孩耳聋？”
“我已经生了1个耳聋的孩子了，下一胎还会耳聋吗？”
“……”
这些都是聋儿家长常见的疑问。其实，这些问题大都与耳聋基因有关，孩子的耳聋是由父母遗传下来的，即遗传性耳聋。究竟什么是遗传性耳聋？又是怎么遗传给后代的呢？
1，遗传性耳聋
俗话说，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。事实上，这些就是基因决定的，世间万物，每种生命的代代繁衍并独立存在，都取决于遗传物质——基因。基因决定了我们身体里所有东西的组成。例如，头发是黑色的还是黄色的，眼睛是黑的还是蓝的，耳朵听力是正常的还是聋的……
2，遗传方式
最主要的三种遗传方式：
常染色体隐性遗传：
隐性，虽然携带了耳聋基因a，但可能没有表现为耳聋，只有纯合子aa（两个耳聋基因a）才会表现为耳聋。也就是说，这对夫妻所生的孩子有25%概率耳聋。所以，即便是夫妻双方听力正常，生育的小孩也可能患有耳聋。常见的有GJB2基因和PDS(SLC26A4)基因。
常染色体显性遗传：
显性，意思是只要携带了耳聋基因的一个突变A就会表现为耳聋。父母双方有一方是聋人（Aa），另一方听力正常（aa），他们的子女出现耳聋（Aa，Aa）的可能性为50%。耳聋子女的下一代仍可能是聋人，不聋子女的下一代不会再出现遗传性聋。这种遗传性聋没有性别差异。
线粒体母系遗传：
线粒体遗传指的是母亲线粒体中的耳聋基因都会遗传给后代，而父亲线粒体中即便含有耳聋基因而耳聋，也不会遗传给后代。因此，其特点就是“母系遗传”。药物性耳聋呈线粒体母系遗传方式。
基因检测能在分子水平上明确病因，预防迟发性、药物性耳聋发生，帮助临床及时的进行干预、治疗和预后评估。故此，遗传性耳聋的基因学检测十分重要。
哪些人需要进行耳聋基因遗传咨询？
耳聋基因遗传咨询的对象，主要有以下几类：
第一：耳聋患者（包括有或无家族史）
第二：耳聋基因筛查未过的新生儿及家族成员
第三：已生育聋儿或有耳聋家族遗传史的夫妇生育前咨询
第四：聋人夫妇生育前咨询
第五：GJB2和PDS基因等基因在正常人群中也有一定的携带率，所以有婚育要求、无耳聋家族史的正常人也在咨询范围内
避免耳聋，从预防开始
1、构建出生缺陷“三级预防”体系。
2、干预体系，一旦发现耳聋的孩子，尽可能查找病因 (遗传因素)。
3、加强宣教，有20%的耳聋是环境因素导致的，包括各种感染因素。可以通过加强宣教等保障措施，在生活中尽量避免感染、药物以及噪声对人群的影响，从而提高全民的生活质量
#安心托幼行动#【官方带娃”，安心更暖心——我市“安心托幼”行动破解托育难、入园难、接送难】“新开的幼儿园就像一场及时雨，解决了孩子的‘入园难’。”9月19日早上8点，家住琅琊新区的高磊女士把三岁儿子送进市第一幼儿园新区分园后对记者说，本来还在焦虑孩子该上哪所幼儿园，恰好附近的一幼新区分园9月招生，孩子“入园难”的问题迎刃而解了。
根据2022年《滁州市安心托幼行动实施方案》（以下简称《方案》）规划，琅琊新区布点建设了滁州市第一幼儿园新区分园并于今年秋季学期正式投入使用。“今年秋季学期，我园共招收了59名小班幼儿，有效缓解了周边小区居民对公办园学位的迫切需求。”园长宋庭法说。
自我市暖民心行动开展以来，市教体局等部门深入基层调研、周密部署安排，充分聚焦普惠面广的民生实事、群众有感的关键小事，从托育难、入园难、接送难等方面精心组织实施“安心托幼”行动，以解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务的问题。
为有效解决公办园“入园难”的问题，《方案》明确指出，我市公办园学位将逐年增加，在园幼儿比例逐年提高，2023年、2024年、2025年公办幼儿园在园幼儿占比分别达到60%、65%、70%以上。到2025年,普惠性幼儿园覆盖率不低于90％，形成以普惠性资源为主体的办园体系。
中午11时，记者走进南谯区珑熙庄园幼儿园小二班，几名老师正在看着孩子们吃饭，时不时帮有需要的孩子添饭添菜加汤，并提醒贪玩的孩子坐过来吃饭，对于吃饭慢的孩子，还帮着喂两口。“我们园今年除了招收3至6岁的幼儿外，今年还开设了托班，招收了7名2至3岁幼儿。”园长徐巧玲告诉记者，该园是滁州市第六中学附属幼儿园，建制9个教学班，2022年秋季开始招生，在园幼儿52人。
“托班的需求很大，特别是二胎家庭，接下来这个比例可能还会上升。”徐巧玲说，考虑到托班幼儿年龄较小，幼儿园在师资配备、硬件设施等方面都做了相应调整。
“条件好些的幼托机构都不便宜，家门口公办幼儿园开设托班，不仅减轻了家庭经济负担，还让我们家长更放心。”一位二宝妈妈激动地说，自从把孩子送进托班后，原本全职在家的她已经找到一份工作。
据了解，今年秋季新学期开学后，我市全面推行幼儿园延时服务工作。下午4点30分，记者走进滁州市第二幼儿园总园一楼的一间教室，20多个孩子端坐在教室里。“想看书的举手！”“想玩积木的举手！”……老师按照孩子的意愿，带领他们到不同的区域自由活动，孩子们看书、画画、玩拼图……尽情释放天性，玩得不亦乐乎。
“今年秋季学期，我园开始提供延时服务，延时班放学时间是下午5点40分。”副园长张志娟说，开学前该园对幼儿家长进行了走访摸排，根据家长们的意愿开设了延时班。考虑到参与幼儿人数与教师配置等实际问题，该园在小、中、大各年级分别开设了1个延时班，并由学校的教职工承担托管看护任务。延时服务主要以看护为主，在确保安全的同时给予幼儿更多的自主活动时间和空间，如自主阅读、自由涂鸦、区角游戏等，“目的是帮助幼儿缓解在园等待家长的焦虑情绪，让孩子开心，同时也让家长更加放心、安心。”张志娟告诉记者。
“学校推出了延时服务，解决了我们按时‘接娃难’的问题。”幼儿家长宣女士高兴地说，她和孩子爸爸是双职工，开学前多次讨论孩子的接送问题，“延时服务让我们家长既能安心工作，又能按时接娃，真的让我们很暖心。”（来源：滁州日报）
根据2022年《滁州市安心托幼行动实施方案》（以下简称《方案》）规划，琅琊新区布点建设了滁州市第一幼儿园新区分园并于今年秋季学期正式投入使用。“今年秋季学期，我园共招收了59名小班幼儿，有效缓解了周边小区居民对公办园学位的迫切需求。”园长宋庭法说。
自我市暖民心行动开展以来，市教体局等部门深入基层调研、周密部署安排，充分聚焦普惠面广的民生实事、群众有感的关键小事，从托育难、入园难、接送难等方面精心组织实施“安心托幼”行动，以解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务的问题。
为有效解决公办园“入园难”的问题，《方案》明确指出，我市公办园学位将逐年增加，在园幼儿比例逐年提高，2023年、2024年、2025年公办幼儿园在园幼儿占比分别达到60%、65%、70%以上。到2025年,普惠性幼儿园覆盖率不低于90％，形成以普惠性资源为主体的办园体系。
中午11时，记者走进南谯区珑熙庄园幼儿园小二班，几名老师正在看着孩子们吃饭，时不时帮有需要的孩子添饭添菜加汤，并提醒贪玩的孩子坐过来吃饭，对于吃饭慢的孩子，还帮着喂两口。“我们园今年除了招收3至6岁的幼儿外，今年还开设了托班，招收了7名2至3岁幼儿。”园长徐巧玲告诉记者，该园是滁州市第六中学附属幼儿园，建制9个教学班，2022年秋季开始招生，在园幼儿52人。
“托班的需求很大，特别是二胎家庭，接下来这个比例可能还会上升。”徐巧玲说，考虑到托班幼儿年龄较小，幼儿园在师资配备、硬件设施等方面都做了相应调整。
“条件好些的幼托机构都不便宜，家门口公办幼儿园开设托班，不仅减轻了家庭经济负担，还让我们家长更放心。”一位二宝妈妈激动地说，自从把孩子送进托班后，原本全职在家的她已经找到一份工作。
据了解，今年秋季新学期开学后，我市全面推行幼儿园延时服务工作。下午4点30分，记者走进滁州市第二幼儿园总园一楼的一间教室，20多个孩子端坐在教室里。“想看书的举手！”“想玩积木的举手！”……老师按照孩子的意愿，带领他们到不同的区域自由活动，孩子们看书、画画、玩拼图……尽情释放天性，玩得不亦乐乎。
“今年秋季学期，我园开始提供延时服务，延时班放学时间是下午5点40分。”副园长张志娟说，开学前该园对幼儿家长进行了走访摸排，根据家长们的意愿开设了延时班。考虑到参与幼儿人数与教师配置等实际问题，该园在小、中、大各年级分别开设了1个延时班，并由学校的教职工承担托管看护任务。延时服务主要以看护为主，在确保安全的同时给予幼儿更多的自主活动时间和空间，如自主阅读、自由涂鸦、区角游戏等，“目的是帮助幼儿缓解在园等待家长的焦虑情绪，让孩子开心，同时也让家长更加放心、安心。”张志娟告诉记者。
“学校推出了延时服务，解决了我们按时‘接娃难’的问题。”幼儿家长宣女士高兴地说，她和孩子爸爸是双职工，开学前多次讨论孩子的接送问题，“延时服务让我们家长既能安心工作，又能按时接娃，真的让我们很暖心。”（来源：滁州日报）
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