第1271回 指揮官も絶賛する高校通算32本塁打・土井翔太（郡山）が近畿大会で得た経験【後編】2020年10月26日
「打てる捕手」
多くの球団が毎年ドラフトで獲得したいと考える選手の1人ではないだろうか。2019年ドラフトで言えば、中日・郡司 裕也（仙台育英出身）や千葉ロッテ・佐藤 都志也（聖光学院出身）が当てはまるのではないだろうか。
そして2020年も関本 勇輔（履正社）や牧原 巧汰（日大藤沢）が高校生ではそのタイプだろうが、奈良の郡山にいた高校通算32本塁打の土井 翔太も肩を並べる存在だ。
後編では近畿大会での経験や最後の1年間に迫っていく。
2019年の春季奈良県大会で準優勝した郡山は、初戦・大阪商業大高に打ち合いの末、10対7で勝利。土井も4打数3安打と近畿の舞台で輝きを放った。「高校からボールの軌道にバットを入れることを意識してきましたが、それでヒットが出たので成果は出ました」と手ごたえを感じていた。
だが続く準決勝は兵庫の強豪・神戸国際大附。西日本屈指のサイドスロー・松本 凌人（現名城大）と鍵 翔太（現亜細亜大）の前に0対8の完封負け。「新しい壁にぶつかりました」と土井は振り返る。
この悔しさをバネに2度目の夏を迎えたが、チームは3回戦で天理と激突し、1対7で敗戦。頂点に立つことが出来ず、土井は最高学年に上がり、主将を任されるようになる。
「チームのことに目を配ったり、気を使ったりしました」と自分のこと以外にも視野を広げながらチームをまとめてきた土井。また新チームから捕手を務めるようになり、試合の中でも全体を見渡すことが増えてきた。
「はじめは高校野球のレベルのリードができていなくて、いろんな指導を受けました。投手への配球だけではなくて、試合全体をどうやって動かしていくのか。リード面は深いところまで教えていただき成長が出来たと思います」
自身の中で試行錯誤を繰り返しながら、キャッチャーとしてリードを学んできた。それはスローイングにも共通して言える。
「主将になって自分のことに使える時間が少なかったので、家でプロ野球のキャッチャーの動画をたくさん見ました。その映像と自分のスローイングのフォームを照らし合わせながらイメージトレーニングで、何が一番合っているのか考えていました」
その結果、左足からステップを踏むスタイルに辿り着き、遠投105メートルの強肩を活かした二塁送球1.79秒を記録するフォームが見つかった。
一方のバッティングでは近畿大会を通じて、速球をいかにして打つのか。次の課題に直面していた。
「速いボールを打とうとして、先に身体が開くことでバットが出てこなかったことに気が付いたので、軽く振っても速いスイングを出来るようにすること。そしてインパクトの瞬間に力を入れられるように意識しました」
近畿大会終了時点でスイングスピードは130キロを計測していたが、さらに速くするべく連続ティーに取り組むなど、回数をこなしてスイングの速度を上げてきた。現在では146キロまで計測しており、打者としてさらにレベルを高めた。
同時にインパクトで力が入るように、常に右手を脱力した状態でスイングすることを心がけた。
「打てる捕手」
多くの球団が毎年ドラフトで獲得したいと考える選手の1人ではないだろうか。2019年ドラフトで言えば、中日・郡司 裕也（仙台育英出身）や千葉ロッテ・佐藤 都志也（聖光学院出身）が当てはまるのではないだろうか。
そして2020年も関本 勇輔（履正社）や牧原 巧汰（日大藤沢）が高校生ではそのタイプだろうが、奈良の郡山にいた高校通算32本塁打の土井 翔太も肩を並べる存在だ。
後編では近畿大会での経験や最後の1年間に迫っていく。
2019年の春季奈良県大会で準優勝した郡山は、初戦・大阪商業大高に打ち合いの末、10対7で勝利。土井も4打数3安打と近畿の舞台で輝きを放った。「高校からボールの軌道にバットを入れることを意識してきましたが、それでヒットが出たので成果は出ました」と手ごたえを感じていた。
だが続く準決勝は兵庫の強豪・神戸国際大附。西日本屈指のサイドスロー・松本 凌人（現名城大）と鍵 翔太（現亜細亜大）の前に0対8の完封負け。「新しい壁にぶつかりました」と土井は振り返る。
この悔しさをバネに2度目の夏を迎えたが、チームは3回戦で天理と激突し、1対7で敗戦。頂点に立つことが出来ず、土井は最高学年に上がり、主将を任されるようになる。
「チームのことに目を配ったり、気を使ったりしました」と自分のこと以外にも視野を広げながらチームをまとめてきた土井。また新チームから捕手を務めるようになり、試合の中でも全体を見渡すことが増えてきた。
「はじめは高校野球のレベルのリードができていなくて、いろんな指導を受けました。投手への配球だけではなくて、試合全体をどうやって動かしていくのか。リード面は深いところまで教えていただき成長が出来たと思います」
自身の中で試行錯誤を繰り返しながら、キャッチャーとしてリードを学んできた。それはスローイングにも共通して言える。
「主将になって自分のことに使える時間が少なかったので、家でプロ野球のキャッチャーの動画をたくさん見ました。その映像と自分のスローイングのフォームを照らし合わせながらイメージトレーニングで、何が一番合っているのか考えていました」
その結果、左足からステップを踏むスタイルに辿り着き、遠投105メートルの強肩を活かした二塁送球1.79秒を記録するフォームが見つかった。
一方のバッティングでは近畿大会を通じて、速球をいかにして打つのか。次の課題に直面していた。
「速いボールを打とうとして、先に身体が開くことでバットが出てこなかったことに気が付いたので、軽く振っても速いスイングを出来るようにすること。そしてインパクトの瞬間に力を入れられるように意識しました」
近畿大会終了時点でスイングスピードは130キロを計測していたが、さらに速くするべく連続ティーに取り組むなど、回数をこなしてスイングの速度を上げてきた。現在では146キロまで計測しており、打者としてさらにレベルを高めた。
同時にインパクトで力が入るように、常に右手を脱力した状態でスイングすることを心がけた。
日语能力考N4重点语法总结
1 ～てもいい／なくてもいい
表示许可，允许，相当于“可以……”；“可以不……”
例：ねえお母さん、お菓子買ってもいい？自分のお小遣いで買うから。
【妈妈，我可以买点心吗？用我的零花钱。】
2 ～みたい
例：これから勉強したところで、明日のテストでいい点は取れないだろう。
【就算是你现在开始用功，明天的考试也得不到高分吧。】
3 ～てしまう
例：ファーストキスが奪われてしまった。
【初吻没了。】
4 ～と
一……就
例：春になると、暖かくなります。
【春天一到，气温就变暖。】
5 ～ながら
一边……一边
例：携帯電話をしながら運転してはいけません。
【不要一边打电话一边开车。】
6 ～ばよかった
如果……就好了。
例：はあ、こんなもの買わなければよかった。損した。
【啊，要是没买这个东西就好了。真吃亏。】
7 ～てよかった
例：会えてよかった。
【认识你真高兴。】
8 ～はずです
应该……
例：先生の電話番号は080-1234-5678のはずです。
【老师的电话号码应该是080-1234-5678。】
例：今日はルームメイトが部屋でパーティーをするから、うるさいはずです。
【今天室友在房间办party，应该会很吵的。】
例：その単語は先週勉強したはずですが、忘れてしまいました。
【那个单词应该上周学过的，但现在却忘了。】
9 ～ないで
表示不做前面的动作而去做后面的动作。
例：宿題をしないでゲームばかりしている。
【不做作业老是玩游戏。】
10 ～かどうか
“是否”“是……还是……”
例：好きかどうか聞けば分かるでしょう。
【喜欢还是不喜欢，问一下就知道了吧。】
11 ～という～
叫做……
例：嵐というグループ、知っていますか。
【你知道叫做岚的组合吗？】
12 ～やすい
容易~、不易~
例：先生の授業はわかりやすいです。
【老师讲的课很好懂。】
13 ～にくい
易于~、难于
例：ちょっと言いにくいんだけど、私はあの人が好きじゃないんだ。
【虽然有点难开口，但我不喜欢那个人。】
14 ～れる／られる
被……
例：わたしは先生にほめられました。
【我被老师表扬了。】
例：わたしは弟にパソコンを壊されました。
【我的电脑被弟弟弄坏了。】
例：日本の車は世界中へ輸出されています。
【日本的汽车出口到全世界。】
例：昔日本の家は木で造られました。
【古代日本的房子是木材建造的。】
15 他动てある
①动作结果肉眼能看见的，它表示动作存续
②动作结果肉眼看不见的，一般表示“提前准备”
例：壁にピカソの絵がかけてあります。
【墙壁上挂着毕加索的画。】
例：ホテルはもう予約してあります。
【酒店已经预定了。】
16 ～間に
在……期间
例：学校が休みの間、アルバイトをするつもりです
【我打算在学校放假期间打工。】
17 ～く/ ～にする
把……变成．将……变成
例：高いですね。もっと安くしてください。
【太贵了，请再便宜点。】
例：すみませんが、少し静かにしてください。
【不好意思，请保持安静。】
18 ～になる/くなる
变成……
例：大学の友だちは、英語の先生になりました。
【大学朋友成为了一名英语老师。】
例：たくさん歩いたから、足が痛くなりました。
【走了很多路，脚痛。】
1 ～てもいい／なくてもいい
表示许可，允许，相当于“可以……”；“可以不……”
例：ねえお母さん、お菓子買ってもいい？自分のお小遣いで買うから。
【妈妈，我可以买点心吗？用我的零花钱。】
2 ～みたい
例：これから勉強したところで、明日のテストでいい点は取れないだろう。
【就算是你现在开始用功，明天的考试也得不到高分吧。】
3 ～てしまう
例：ファーストキスが奪われてしまった。
【初吻没了。】
4 ～と
一……就
例：春になると、暖かくなります。
【春天一到，气温就变暖。】
5 ～ながら
一边……一边
例：携帯電話をしながら運転してはいけません。
【不要一边打电话一边开车。】
6 ～ばよかった
如果……就好了。
例：はあ、こんなもの買わなければよかった。損した。
【啊，要是没买这个东西就好了。真吃亏。】
7 ～てよかった
例：会えてよかった。
【认识你真高兴。】
8 ～はずです
应该……
例：先生の電話番号は080-1234-5678のはずです。
【老师的电话号码应该是080-1234-5678。】
例：今日はルームメイトが部屋でパーティーをするから、うるさいはずです。
【今天室友在房间办party，应该会很吵的。】
例：その単語は先週勉強したはずですが、忘れてしまいました。
【那个单词应该上周学过的，但现在却忘了。】
9 ～ないで
表示不做前面的动作而去做后面的动作。
例：宿題をしないでゲームばかりしている。
【不做作业老是玩游戏。】
10 ～かどうか
“是否”“是……还是……”
例：好きかどうか聞けば分かるでしょう。
【喜欢还是不喜欢，问一下就知道了吧。】
11 ～という～
叫做……
例：嵐というグループ、知っていますか。
【你知道叫做岚的组合吗？】
12 ～やすい
容易~、不易~
例：先生の授業はわかりやすいです。
【老师讲的课很好懂。】
13 ～にくい
易于~、难于
例：ちょっと言いにくいんだけど、私はあの人が好きじゃないんだ。
【虽然有点难开口，但我不喜欢那个人。】
14 ～れる／られる
被……
例：わたしは先生にほめられました。
【我被老师表扬了。】
例：わたしは弟にパソコンを壊されました。
【我的电脑被弟弟弄坏了。】
例：日本の車は世界中へ輸出されています。
【日本的汽车出口到全世界。】
例：昔日本の家は木で造られました。
【古代日本的房子是木材建造的。】
15 他动てある
①动作结果肉眼能看见的，它表示动作存续
②动作结果肉眼看不见的，一般表示“提前准备”
例：壁にピカソの絵がかけてあります。
【墙壁上挂着毕加索的画。】
例：ホテルはもう予約してあります。
【酒店已经预定了。】
16 ～間に
在……期间
例：学校が休みの間、アルバイトをするつもりです
【我打算在学校放假期间打工。】
17 ～く/ ～にする
把……变成．将……变成
例：高いですね。もっと安くしてください。
【太贵了，请再便宜点。】
例：すみませんが、少し静かにしてください。
【不好意思，请保持安静。】
18 ～になる/くなる
变成……
例：大学の友だちは、英語の先生になりました。
【大学朋友成为了一名英语老师。】
例：たくさん歩いたから、足が痛くなりました。
【走了很多路，脚痛。】
【壁姐姐的资讯箱】
#夏目友人帐# 新作剧场动画《夏目友人帐 打石与可疑的来访者》发布新视觉图，该作将于2021年1月16日在日本影院上映，追加声优：金元寿子，她将饰演ミツミ（图2），同时ミツミ与来访者的角色设定画公开。
STAFF
原作︓緑川ゆき／月刊ＬａＬａ（白泉社）連載
総監督︓大森貴弘
監督︓伊藤秀樹
脚本︓大森貴弘村井さだゆき
コンテ・演出︓伊藤秀樹大城美幸
妖怪デザイン・アクション作監︓山田起生
サブキャラクターデザイン︓萩原弘光
作画監督︓山﨑絵里田中織枝
美術︓渋谷幸弘
色彩設定︓宮脇裕美
編集︓関一彦
撮影︓田村仁
音楽︓吉森信
アニメーション制作︓朱夏
製作︓「夏目友人帳」製作委員会
CAST
夏目貴志︓神谷浩史
ニャンコ先生・斑︓井上和彦
田沼要︓堀江一眞
三篠︓黒田崇矢
ヒノエ︓岡村明美
ちょびひげ︓チョー
一つ目の中級妖怪︓松山鷹志
牛顔の中級妖怪︓下崎紘史
#夏目友人帐# 新作剧场动画《夏目友人帐 打石与可疑的来访者》发布新视觉图，该作将于2021年1月16日在日本影院上映，追加声优：金元寿子，她将饰演ミツミ（图2），同时ミツミ与来访者的角色设定画公开。
STAFF
原作︓緑川ゆき／月刊ＬａＬａ（白泉社）連載
総監督︓大森貴弘
監督︓伊藤秀樹
脚本︓大森貴弘村井さだゆき
コンテ・演出︓伊藤秀樹大城美幸
妖怪デザイン・アクション作監︓山田起生
サブキャラクターデザイン︓萩原弘光
作画監督︓山﨑絵里田中織枝
美術︓渋谷幸弘
色彩設定︓宮脇裕美
編集︓関一彦
撮影︓田村仁
音楽︓吉森信
アニメーション制作︓朱夏
製作︓「夏目友人帳」製作委員会
CAST
夏目貴志︓神谷浩史
ニャンコ先生・斑︓井上和彦
田沼要︓堀江一眞
三篠︓黒田崇矢
ヒノエ︓岡村明美
ちょびひげ︓チョー
一つ目の中級妖怪︓松山鷹志
牛顔の中級妖怪︓下崎紘史
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