【听堂热评|高高在上的“爹味”说教不如踏踏实实“传帮带”】俞敏洪俞校长又“出圈”了，这一次是他在新东方直播间对年轻人摆烂发表了看法。他觉得现在年轻人的理想能力不够，若连构建最基本的理想能力都不行，就比较容易出现躺平、摆烂的情况。同时，他还表示，“越来越多的大学生变成了利己主义者，说难听一点变成精致的利己主义者。”，俞敏洪此言论一出，果然点燃了网上的讨伐之声，说他“爹味”说教青年人的，说他站着说话不腰疼的都有，不过细观此番略有“出格”的言论，我们倒是认为，俞敏洪的出发点应该是好的，只是应多换位思考。于其站在过来人的角度批评新一代年轻人，不如将自身奋斗经验转化为帮助年轻人的实际办法，可能会更易于年轻人接受。#俞敏洪称越来越多大学生成利己主义者#
“躺平”、“摆烂”是近年来流行起来的网络热词，它们固然代表着一部分年轻人的状态，但也不能“以偏概全”，这不过是年轻人对过度“内卷”的一种自嘲和精神上的反抗。现实生活中，年轻人们嘴上喊着“要躺平”“彻底摆烂”，但没有真正几个人是躺得平的。读书的在努力考试“上岸”，工作的“燃着打工魂”在格子间里加班加点。在每个行业，每个岗位，每个关键时刻，我们是可以看到很多年轻人“顶得上，扛得住”的身影的。所以，疲惫之际在网上喊喊“躺平”“摆烂”无异于一种心灵放松，无非是年轻人给自己找个“喘口气再起来接着跑”的动力。“俞敏洪”们大可不必“以点带面”，简单的将其归咎于“理想力不够”。
当然，作为过来人，又是教师出身，俞敏洪也是想就自己看到的一些社会现象发表自己的观点，我们并不怀疑余校长的出发点是好的，而且他的言语也真诚得像谆谆教导我们的师长。但时代变了，身处时代中的人自然也是随着而变。生产结构的变化，环境的复杂化，生活节奏的加快，让年轻人承受了跟上一代人截然不同的压力。每个人的人生选择更加多元化，也更自由，它们都应该被包容，被理解，被尊重。而“精致的利己主义者”这个标签则大可不必轻率得贴到大学生身上。“精致的利己主义者”这个概念的提出者——北大中文系的钱理群教授，在后来的访谈中也肯定了年轻人个人主义的进步性，并指出缺少精神追求并非年轻人而是全体国人共同面临的困境。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的精彩，每个时代都有奋斗者，也有出彩者。俞敏洪作为已经“上岸”的成功者，于其居高临下地苦心劝诫年轻人，不如多在职场上帮助指点年轻人。像之前新东方遇到困境之际，余校长不抛弃不放弃地带领年轻人们转战“直播间”，这就很有号召力，远比喊年轻人“起来奋斗”更能让年轻人共情。所以，余校长，以后还是少说，多干吧。（听堂FM—成都新闻广播评论员 赵映）
“躺平”、“摆烂”是近年来流行起来的网络热词，它们固然代表着一部分年轻人的状态，但也不能“以偏概全”，这不过是年轻人对过度“内卷”的一种自嘲和精神上的反抗。现实生活中，年轻人们嘴上喊着“要躺平”“彻底摆烂”，但没有真正几个人是躺得平的。读书的在努力考试“上岸”，工作的“燃着打工魂”在格子间里加班加点。在每个行业，每个岗位，每个关键时刻，我们是可以看到很多年轻人“顶得上，扛得住”的身影的。所以，疲惫之际在网上喊喊“躺平”“摆烂”无异于一种心灵放松，无非是年轻人给自己找个“喘口气再起来接着跑”的动力。“俞敏洪”们大可不必“以点带面”，简单的将其归咎于“理想力不够”。
当然，作为过来人，又是教师出身，俞敏洪也是想就自己看到的一些社会现象发表自己的观点，我们并不怀疑余校长的出发点是好的，而且他的言语也真诚得像谆谆教导我们的师长。但时代变了，身处时代中的人自然也是随着而变。生产结构的变化，环境的复杂化，生活节奏的加快，让年轻人承受了跟上一代人截然不同的压力。每个人的人生选择更加多元化，也更自由，它们都应该被包容，被理解，被尊重。而“精致的利己主义者”这个标签则大可不必轻率得贴到大学生身上。“精致的利己主义者”这个概念的提出者——北大中文系的钱理群教授，在后来的访谈中也肯定了年轻人个人主义的进步性，并指出缺少精神追求并非年轻人而是全体国人共同面临的困境。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的精彩，每个时代都有奋斗者，也有出彩者。俞敏洪作为已经“上岸”的成功者，于其居高临下地苦心劝诫年轻人，不如多在职场上帮助指点年轻人。像之前新东方遇到困境之际，余校长不抛弃不放弃地带领年轻人们转战“直播间”，这就很有号召力，远比喊年轻人“起来奋斗”更能让年轻人共情。所以，余校长，以后还是少说，多干吧。（听堂FM—成都新闻广播评论员 赵映）
【听堂热评|高高在上的“爹味”说教不如踏踏实实“传帮带”】俞敏洪俞校长又“出圈”了，这一次是他在新东方直播间对年轻人摆烂发表了看法。他觉得现在年轻人的理想能力不够，若连构建最基本的理想能力都不行，就比较容易出现躺平、摆烂的情况。同时，他还表示，“越来越多的大学生变成了利己主义者，说难听一点变成精致的利己主义者。”，俞敏洪此言论一出，果然点燃了网上的讨伐之声，说他“爹味”说教青年人的，说他站着说话不腰疼的都有，不过细观此番略有“出格”的言论，我们倒是认为，俞敏洪的出发点应该是好的，只是应多换位思考。于其站在过来人的角度批评新一代年轻人，不如将自身奋斗经验转化为帮助年轻人的实际办法，可能会更易于年轻人接受。
“躺平”、“摆烂”是近年来流行起来的网络热词，它们固然代表着一部分年轻人的状态，但也不能“以偏概全”，这不过是年轻人对过度“内卷”的一种自嘲和精神上的反抗。现实生活中，年轻人们嘴上喊着“要躺平”“彻底摆烂”，但没有真正几个人是躺得平的。读书的在努力考试“上岸”，工作的“燃着打工魂”在格子间里加班加点。在每个行业，每个岗位，每个关键时刻，我们是可以看到很多年轻人“顶得上，扛得住”的身影的。所以，疲惫之际在网上喊喊“躺平”“摆烂”无异于一种心灵放松，无非是年轻人给自己找个“喘口气再起来接着跑”的动力。“俞敏洪”们大可不必“以点带面”，简单的将其归咎于“理想力不够”。
当然，作为过来人，又是教师出身，俞敏洪也是想就自己看到的一些社会现象发表自己的观点，我们并不怀疑余校长的出发点是好的，而且他的言语也真诚得像谆谆教导我们的师长。但时代变了，身处时代中的人自然也是随着而变。生产结构的变化，环境的复杂化，生活节奏的加快，让年轻人承受了跟上一代人截然不同的压力。每个人的人生选择更加多元化，也更自由，它们都应该被包容，被理解，被尊重。而“精致的利己主义者”这个标签则大可不必轻率得贴到大学生身上。“精致的利己主义者”这个概念的提出者——北大中文系的钱理群教授，在后来的访谈中也肯定了年轻人个人主义的进步性，并指出缺少精神追求并非年轻人而是全体国人共同面临的困境。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的精彩，每个时代都有奋斗者，也有出彩者。俞敏洪作为已经“上岸”的成功者，于其居高临下地苦心劝诫年轻人，不如多在职场上帮助指点年轻人。像之前新东方遇到困境之际，余校长不抛弃不放弃地带领年轻人们转战“直播间”，这就很有号召力，远比喊年轻人“起来奋斗”更能让年轻人共情。所以，余校长，以后还是少说，多干吧。
听堂FM、成都新闻广播评论员赵映
“躺平”、“摆烂”是近年来流行起来的网络热词，它们固然代表着一部分年轻人的状态，但也不能“以偏概全”，这不过是年轻人对过度“内卷”的一种自嘲和精神上的反抗。现实生活中，年轻人们嘴上喊着“要躺平”“彻底摆烂”，但没有真正几个人是躺得平的。读书的在努力考试“上岸”，工作的“燃着打工魂”在格子间里加班加点。在每个行业，每个岗位，每个关键时刻，我们是可以看到很多年轻人“顶得上，扛得住”的身影的。所以，疲惫之际在网上喊喊“躺平”“摆烂”无异于一种心灵放松，无非是年轻人给自己找个“喘口气再起来接着跑”的动力。“俞敏洪”们大可不必“以点带面”，简单的将其归咎于“理想力不够”。
当然，作为过来人，又是教师出身，俞敏洪也是想就自己看到的一些社会现象发表自己的观点，我们并不怀疑余校长的出发点是好的，而且他的言语也真诚得像谆谆教导我们的师长。但时代变了，身处时代中的人自然也是随着而变。生产结构的变化，环境的复杂化，生活节奏的加快，让年轻人承受了跟上一代人截然不同的压力。每个人的人生选择更加多元化，也更自由，它们都应该被包容，被理解，被尊重。而“精致的利己主义者”这个标签则大可不必轻率得贴到大学生身上。“精致的利己主义者”这个概念的提出者——北大中文系的钱理群教授，在后来的访谈中也肯定了年轻人个人主义的进步性，并指出缺少精神追求并非年轻人而是全体国人共同面临的困境。
一代人有一代人的青春，一代人有一代人的精彩，每个时代都有奋斗者，也有出彩者。俞敏洪作为已经“上岸”的成功者，于其居高临下地苦心劝诫年轻人，不如多在职场上帮助指点年轻人。像之前新东方遇到困境之际，余校长不抛弃不放弃地带领年轻人们转战“直播间”，这就很有号召力，远比喊年轻人“起来奋斗”更能让年轻人共情。所以，余校长，以后还是少说，多干吧。
听堂FM、成都新闻广播评论员赵映
什么是人际交往能力？
人际交往能力测试是一个综合性测试，通常我们说的人际交往能力，应该包含有如下内容：
人际交往能力测试 https://t.cn/A66PWIVo
1、共情能力，也叫通情能力，指的是能体会和理解他人的情绪情感，动机和需要，以及其思想活动，心理状态。通俗的说法就是换位思考能力。
2、人事记忆能力，对于人际交往中擅长记住对方的特征，如外貌，性格，身份信息等，能记住和对方交往的过程，以及相关的信息。
3、想象能力，可以从对方的身份和立场去思考问题，从而为各类语言情景做出最理想的回应。也即是评价对方行为的能力和设身处地为他人着想的能力。
4、表达能力，自我表达能力，充满自信，言谈举止得体，为人真挚，友善，说话富有感染力。
5、团体协作能力，无论是作为团队领导，还是团队成员，具备鼓励、组织和协调团队发挥出高效作用。
关于心理健康的检测和筛查，还可以参考：SCL-90量表，对于精神疾病方面的检测筛查，可以参考MMPI明尼苏达多项人格测验，关于人格障碍的检测筛查可以参考 PDQ-4+量表。
scl-90症状自评量表
https://t.cn/A6LeSKKF
mmpi明尼苏达多项人格测验
https://t.cn/A6fl5LH7
人格障碍测试筛查PDQ-4+量表
https://t.cn/A6fl5LHh
人际交往能力测试
人际交往能力测试主要应用在职场，对于大学生职业规划，大学生求职应聘，以及身处职场的朋友都具有非常重要的意义。
在职业发展中，绝大部分岗位都是团体协作完成，所以对于人际交往能力是一项基本要求，对于特殊岗位（如：客户，市场和商务等岗位）则会有更加严格的要求。
良好的人际交往能力，是进入职业岗位的一个基础前提，也是各个用人单位开展在线测评，性格测评（或叫综合素质测）中的重要内容之一。
及早了解人际交往能力，如果存在不足之处，也应予以及时调整，针对性的去训练补齐短板。
mbti性格测试 https://t.cn/A6hblSsZ
艾森克人格测试 https://t.cn/A66nD8uM
九型人格测试 https://t.cn/A6iorop2
大五人格测试 https://t.cn/A6iehGVo
霍兰德职业兴趣测试 https://t.cn/A6fib2CB
个人优势能力测评 https://t.cn/A6fAh4ax
人际交往能力测试是一个综合性测试，通常我们说的人际交往能力，应该包含有如下内容：
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1、共情能力，也叫通情能力，指的是能体会和理解他人的情绪情感，动机和需要，以及其思想活动，心理状态。通俗的说法就是换位思考能力。
2、人事记忆能力，对于人际交往中擅长记住对方的特征，如外貌，性格，身份信息等，能记住和对方交往的过程，以及相关的信息。
3、想象能力，可以从对方的身份和立场去思考问题，从而为各类语言情景做出最理想的回应。也即是评价对方行为的能力和设身处地为他人着想的能力。
4、表达能力，自我表达能力，充满自信，言谈举止得体，为人真挚，友善，说话富有感染力。
5、团体协作能力，无论是作为团队领导，还是团队成员，具备鼓励、组织和协调团队发挥出高效作用。
关于心理健康的检测和筛查，还可以参考：SCL-90量表，对于精神疾病方面的检测筛查，可以参考MMPI明尼苏达多项人格测验，关于人格障碍的检测筛查可以参考 PDQ-4+量表。
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人格障碍测试筛查PDQ-4+量表
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人际交往能力测试
人际交往能力测试主要应用在职场，对于大学生职业规划，大学生求职应聘，以及身处职场的朋友都具有非常重要的意义。
在职业发展中，绝大部分岗位都是团体协作完成，所以对于人际交往能力是一项基本要求，对于特殊岗位（如：客户，市场和商务等岗位）则会有更加严格的要求。
良好的人际交往能力，是进入职业岗位的一个基础前提，也是各个用人单位开展在线测评，性格测评（或叫综合素质测）中的重要内容之一。
及早了解人际交往能力，如果存在不足之处，也应予以及时调整，针对性的去训练补齐短板。
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艾森克人格测试 https://t.cn/A66nD8uM
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