#张雨生[超话]#“我一直这样唱，一直这样唱，唱到我心慌，这歌有几个人懂它”好想穿越回到宝哥的时代告诉他，有好多人爱你啊，会有好多好多人喜欢你的创作，好多人一直坚守二十几年甚至是更长远的岁月，想抱抱当时的你[泪][泪]
你寫的歌詞裡面會有雨嗎
你想的旋律在遙遠的地方
沒有雨聲的日子
我們天天想你啊
午後兩點的陽光
灑在米白色沙發
我看見你坐在那
腸枯思竭認真的臉龐
這首歌寫到一半
好奇他會長成怎樣
哪裡會有鋼琴吉他
給我靈感給我些想法
忽然天氣很乾燥
忽然想念起雨水淋濕的味道
你寫的故事早已遠走他鄉
不告而別讓眼淚流成河，沒有雨聲的日子
世界如此地空曠
你寫的歌詞裡面會有雨嗎，你想的旋律在遙遠的地方
沒有雨聲的日子
我們天天想你啊
後來我慢慢醒來
眼睛耳朵飛了回來
夢裡的魚從早到晚
像是遭遇洪水的氾濫
什麼話都不必說
請保佑所有想念你的人
天天想你
天天心中下著毛毛雨
天天想你
想要聽見雨滴的聲音
天天想你啊

落叶，阵阵归入土壤

金黄的诗句开始沙沙作响

我仿佛看见你那风中倔强的灵魂

不堪凝望纯粹晶莹的流淌
雨滴，告别十月的余温
冲突的波折在记忆中翻腾
虽然寒夜纠缠着僵泥枯草的残痕
但你仍在我心底点起一盏灯
多想听你再说一句话
看着你纵情灿烂的表达
遥想那些雨后晴空下盛开的花
竟是那样天真那样的傻
今天，我又来找你了
在每个魔术变幻的音符里
在忧郁的青春的感觉里
徜徉着人生玄妙的定律
你化成落叶藏进
深不见底的宇宙梦境
为了所爱的所思的所求的
继续追寻
即使我们再也不见你
也会继续为了你坚持自己
在每一个想你的日子里

#大咖话育儿# 如果孩子过于顽固、倔强，并伴随一些不可理喻的“坏行为” ，是因为什么？
——“坏行为”背后的潜台词是：关注我，爱我，恢复我们直接的联结吧！ #让孩子成为独一二的自己#
一位妈妈问我。
“罗老师，我的孩子脾气很大，如果他的要求得不到满足，或挨了批评，他就会直接躺到地上去。我很爱孩子，可是看到他这样，又总会莫名其妙地愤怒。我的孩子就是属于难养型的吧，他哭闹的时候，我们几乎无法靠近，怎么做都没用。”

#罗静博士科普心理学# 经过了解发现，这位妈妈本身就很倔强。所以，孩子的行为，其实是妈妈情绪的投射。“倔”是一个很有趣的字。左边是个“人”，右边是委屈的“屈”字—一个委屈的人。倔强的大人，表面上很强势，内心其实很脆弱。因为他们的小时候，大多缺失关爱，不被父母理解。倔强的孩子同样如此。在他们哭闹不止的时候，恰好是他们最需要获得父母关注和爱的时候。孩子哭闹，从来不会莫名其妙。他们哭喊背后的潜台词就是：爱我、关注我！[悲伤]

留心观察那些长大后出现各种行为问题的人，如沉溺游戏的人，他们一定在现实中匮乏人际交往，感受不到快乐、自在，而他们所沉溺的东西，却能带给他们认同感、虚假的自我价值、掌控感。要知道，被认同，以及对自我价值、存在感的追求，这是每个人的根本需求。

对孩子而言，父母就是自己的整个世界。父母的一言一行，都会影响到孩子的成长。如果缺乏父母的爱，孩子在现实世界中就会反复体验到挫败感，最终导致退缩，或通过行为问题吸引父母的关注和爱。[心]

说实话 是恨的 而且越来越恨 越大越恨
恨到偏要唱反调 恨到认为就算如此但那又怎样呢 恨到每每觉得自己可能不该不爱的时候也委屈到强行心安理得 恨到即便自己内心在自我怀疑＋自责 也会转身想着 那我呢！！ 恨到逮到机会就说着无情的话 即使得到加倍的补偿 爱意 甚至明显的退让后还是依旧不回头我行我素的冷淡无感～永远爱自己 或者说试着尽量更爱自己些 是很难做到却倔强坚持执意决定要做的事！！