对于我来说 周三才是新一周的开始
别人都说 努力的意义
不在于让你一定取得多大的成就
只是让你在平凡的日子里
活得比原来那个自己更好
可我不这样认为
我觉得我一直都是很平凡的人
所拥有的东西 资源都很平凡
可是我又不甘心 我想要去更高更大的世界看看
从本质上变得更好 而不沉迷于现状
慢慢又漫漫 漫漫亦灿灿[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
加油！
别人都说 努力的意义
不在于让你一定取得多大的成就
只是让你在平凡的日子里
活得比原来那个自己更好
可我不这样认为
我觉得我一直都是很平凡的人
所拥有的东西 资源都很平凡
可是我又不甘心 我想要去更高更大的世界看看
从本质上变得更好 而不沉迷于现状
慢慢又漫漫 漫漫亦灿灿[太阳][太阳][太阳][太阳][太阳]
加油！
有些人注定就是蝼蚁
格局也就跟粪球一般大
我要做的就是远离垃圾人
别让脏东西碍了眼
我的人生非同一般
不明白我的逻辑也就无可厚非了
这些人的出现不过是
让我以更高层次的眼光去批判
并告诫自己不要逗留罢了
能起的作用也就剩烘托了
还能有什么可期望的
更高更远的风景在等着我去探索
他们
显然是看不到的
这辈子也看不到了
所以啊
定力是一个人的内核
没有长期主义的思想体系
一定是一步错步步错的
格局也就跟粪球一般大
我要做的就是远离垃圾人
别让脏东西碍了眼
我的人生非同一般
不明白我的逻辑也就无可厚非了
这些人的出现不过是
让我以更高层次的眼光去批判
并告诫自己不要逗留罢了
能起的作用也就剩烘托了
还能有什么可期望的
更高更远的风景在等着我去探索
他们
显然是看不到的
这辈子也看不到了
所以啊
定力是一个人的内核
没有长期主义的思想体系
一定是一步错步步错的
【大奖等你拿！“我与青少年科技活动”主题征文、征物火热开展中】由安徽省青少年科技活动中心与新安传媒有限公司共同主办的“我与青少年科技活动”主题策划宣传正在如火如荼地开展，大皖新闻即日起对安徽省青少年科技活动的部分组织者、亲历者进行采访，回顾40年来我省青少年科技活动的历程以及参与者的收获和感悟。
教师宋蓓蓓首次带学生“玩”机器人就玩出全省第二名
如果没有信息技术进校园，在教坛深耕26载，宋蓓蓓也许会成为一名出色的数学老师，兼校园电脑“技术工”。但1997 年合肥市第四十五中学将青少年信息学竞赛引进校园，彻底改变了宋蓓蓓的教育规划与生涯。
组建信息学竞赛战队，走出一个中考第一名
1996年大学毕业便分配至合肥市第四十五中学的宋蓓蓓十分健谈，她把这么多年参加安徽省青少年机器人竞赛的参赛证一字排开，打开话匣子：“虽然我是计算机专业毕业，但当时学校里并没有‘信息技术课’，就成为了一名数学老师。”
次年，学校建立了首个机房，信息学竞赛也走进了校园。宋蓓蓓的科班出身被校长看中，开始组建“战队”打比赛，在宋蓓蓓的精心教导下，“战队”从默默无名，稳步提升至获得合肥市团体一等奖。在成员中，一名小赵同学对信息学编程的痴迷，也让宋蓓蓓异常惊喜。
“她每天放学后就会到机房，要求练两道题再回家，合肥市团体一等奖就有这个女生的贡献，三年后她因信息学竞赛加分，成为当年合肥市中考总分最高的人。”
首次带学生“玩”机器人，就玩出全省第二名
随着科技信息教育成果显现，2006年，合肥市科协奖励给四十五中两套机器人设备。
“当时学校没人会玩这个，我就招募了4个学生和我一起玩。”宋蓓蓓说，通过向同行请教及向机器人公司寻求技术支持等，宋蓓蓓兴致勃勃地带着这4个学生去参加安徽省青少年机器人竞赛了。
“我们当时在赛场随机应变，上午的比赛表现一般，但在比赛中间总结得失，立即调整了战术，团队在下午的决赛中，夺得了第二名。”宋蓓蓓说。
参加竞赛积累了一定的经验，宋蓓蓓还接受邀请，参加了初中信息技术教材机器人章节的编写，这也让宋蓓蓓对机器人有了更深入的了解，对如何去教学生有了自己的思考。
从此，宋老师就与机器人、机器人社团、机器人竞赛绑定了，这一绑定就是16年。宋蓓蓓利用所学专业优势，在四十五中多个校区“开疆拓土”，将青少年科技教育工作开展得如火如荼，先后拿到了合肥市冠军、安徽省冠军，三次代表安徽省参加国家级比赛。
如果要用一句话来总结宋蓓蓓的科教理念，“信息传承文明，技术把握未来”最合适不过了，这是宋蓓蓓自己总结的标语，张贴在机房中，时常鼓舞着同学们，也激励着自己，向着更高更远的目标阔步迈进。
征文征物火热开展中，欢迎大家踊跃参加
自十月份，“我与青少年科技活动”主题征文、征物活动发布，立即引起省内外各界人士密切关注。截至发稿，省内外热情读者的征文稿件像雪花一样飘来，史料实物征集活动也在如火如荼地开展。
据了解，此次史料实物征集时间截至 2022 年 12 月 31日，凡是与安徽省历年青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、“明天小小科学家”奖励活动、青少年创意编程与智能设计大赛、英才计划、青少年高校科学营、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、五项学科奥林匹克竞赛等青少年科技活动发展变迁有关的实物资料均在征集之列。为让更多安徽省青少年科技创新大赛等活动的组织者和参与者书写活动的经历、感悟、收获等，抒发对青少年科技活动的情感与期望，主办方将对征集到的作品（征文）评选出一等奖 、二等奖、三等奖、优秀奖若干，并授予获奖证书。一些获奖作品将择优集结成册，欢迎踊跃投稿。
本次征文只接收电子投稿，文稿以word文档形式发送至邮箱ztzwtg@126.com，邮件标题注明“我与青少年科技活动”主题征文+作者姓名，文内请附作者真实姓名、电话、单位、详细通信地址、邮箱等信息，以便联系。咨询电话：胡老师（0551-62845749）、王老师（0551-65179537）。（大皖新闻）https://t.cn/A6K5R5JY
教师宋蓓蓓首次带学生“玩”机器人就玩出全省第二名
如果没有信息技术进校园，在教坛深耕26载，宋蓓蓓也许会成为一名出色的数学老师，兼校园电脑“技术工”。但1997 年合肥市第四十五中学将青少年信息学竞赛引进校园，彻底改变了宋蓓蓓的教育规划与生涯。
组建信息学竞赛战队，走出一个中考第一名
1996年大学毕业便分配至合肥市第四十五中学的宋蓓蓓十分健谈，她把这么多年参加安徽省青少年机器人竞赛的参赛证一字排开，打开话匣子：“虽然我是计算机专业毕业，但当时学校里并没有‘信息技术课’，就成为了一名数学老师。”
次年，学校建立了首个机房，信息学竞赛也走进了校园。宋蓓蓓的科班出身被校长看中，开始组建“战队”打比赛，在宋蓓蓓的精心教导下，“战队”从默默无名，稳步提升至获得合肥市团体一等奖。在成员中，一名小赵同学对信息学编程的痴迷，也让宋蓓蓓异常惊喜。
“她每天放学后就会到机房，要求练两道题再回家，合肥市团体一等奖就有这个女生的贡献，三年后她因信息学竞赛加分，成为当年合肥市中考总分最高的人。”
首次带学生“玩”机器人，就玩出全省第二名
随着科技信息教育成果显现，2006年，合肥市科协奖励给四十五中两套机器人设备。
“当时学校没人会玩这个，我就招募了4个学生和我一起玩。”宋蓓蓓说，通过向同行请教及向机器人公司寻求技术支持等，宋蓓蓓兴致勃勃地带着这4个学生去参加安徽省青少年机器人竞赛了。
“我们当时在赛场随机应变，上午的比赛表现一般，但在比赛中间总结得失，立即调整了战术，团队在下午的决赛中，夺得了第二名。”宋蓓蓓说。
参加竞赛积累了一定的经验，宋蓓蓓还接受邀请，参加了初中信息技术教材机器人章节的编写，这也让宋蓓蓓对机器人有了更深入的了解，对如何去教学生有了自己的思考。
从此，宋老师就与机器人、机器人社团、机器人竞赛绑定了，这一绑定就是16年。宋蓓蓓利用所学专业优势，在四十五中多个校区“开疆拓土”，将青少年科技教育工作开展得如火如荼，先后拿到了合肥市冠军、安徽省冠军，三次代表安徽省参加国家级比赛。
如果要用一句话来总结宋蓓蓓的科教理念，“信息传承文明，技术把握未来”最合适不过了，这是宋蓓蓓自己总结的标语，张贴在机房中，时常鼓舞着同学们，也激励着自己，向着更高更远的目标阔步迈进。
征文征物火热开展中，欢迎大家踊跃参加
自十月份，“我与青少年科技活动”主题征文、征物活动发布，立即引起省内外各界人士密切关注。截至发稿，省内外热情读者的征文稿件像雪花一样飘来，史料实物征集活动也在如火如荼地开展。
据了解，此次史料实物征集时间截至 2022 年 12 月 31日，凡是与安徽省历年青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、“明天小小科学家”奖励活动、青少年创意编程与智能设计大赛、英才计划、青少年高校科学营、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、五项学科奥林匹克竞赛等青少年科技活动发展变迁有关的实物资料均在征集之列。为让更多安徽省青少年科技创新大赛等活动的组织者和参与者书写活动的经历、感悟、收获等，抒发对青少年科技活动的情感与期望，主办方将对征集到的作品（征文）评选出一等奖 、二等奖、三等奖、优秀奖若干，并授予获奖证书。一些获奖作品将择优集结成册，欢迎踊跃投稿。
本次征文只接收电子投稿，文稿以word文档形式发送至邮箱ztzwtg@126.com，邮件标题注明“我与青少年科技活动”主题征文+作者姓名，文内请附作者真实姓名、电话、单位、详细通信地址、邮箱等信息，以便联系。咨询电话：胡老师（0551-62845749）、王老师（0551-65179537）。（大皖新闻）https://t.cn/A6K5R5JY
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