共情式教育2
不过，共情不等于完全附和，父母在与孩子沟通的过程中，有时不能一下子就精准理解到孩子的真实想法和感受，所以在沟通过程中要不断修正自己理解的偏差，直到能够正确理解孩子的情绪与感受，才能更好地实现共情式教养。
当孩子遭遇了情绪风暴，或者出现行为问题，如果我们急于用自己的“大道理”进行灌输式与批判式教育，只会伤害到他们，拉大孩子与我们之间的距离。
那些懂得共情的父母，更容易走进孩子的内心。因为他们能够看见、能够理解深陷负面情绪的孩子，用他们内心的柔软和善良，给孩子最好的治愈。愿每个人，在情绪低落的时刻，都能享受到共情的阳光陪伴。

普莱斯纳：“人被置入虚无之中，既无地点，也无时间，人的本质就是不断地自我实现，永远不可能再走回头路，在他的历史命运的安排下，他总是会遇到新鲜的东西，且永无止境。”

人生的旅途，最终会走向孤独，但是人又是拥有强烈情感的动物，甚至一些和自己无关的故事也会强烈的感染自己的情绪，而正是这些多样的情感支撑着一个人活下去，让人可以暂时的摆脱孤独，如果一个人了无牵挂，那么他将会是不惧怕死亡的，这种羁绊越多，一个人就能更有活下去的动力，但是所有的这一切，都是暂时的，都只能陪伴生命的某一个旅程，在某个时刻会远离自己远去，越是强烈的情感，失去的时候就越痛苦，如果仅仅这样思考，就容易陷入一种悲观主义，可能会产生另一种观念，会倾向于避免和他人产生过多的关联，从而避免一些可能失去的痛苦，这样的人往往会羡慕那些有着热烈情感纠葛的人生，与此相反，另外一些人可能会羡慕那种与世无争的生活。

不同的人会有不同的经历，但是人生只有一次，因此人们也往往会羡慕那些自己未走的过的路，实际上自己走过的路，可能正是他人羡慕的路，因此也不用因此而懊恼。不过人生就是一种体验，如果有羡慕的生活方式，就努力创造机会去体验，尽可能多的让生命的旅程变得更加丰富，这不一定是生命的意义所在，但一定是自己的人生旅途的意义所在。

20221130 周三 多云

谢谢
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你低估了我想陪你走下去的决心我也高估了我在你心里的位置我无话可说你是我心甘情愿什么都不图的人现连话都不知该如何说起我不想用“消失”来证明一个人的珍贵但我会转身到此为止吧再爱就不礼貌了谢谢你让我明白什么叫做一往情深却又一文不值很抱歉这一段时间都在打扰你放心吧我以后都不会再纠缠你了我喜欢你是真的你不用怀疑只要你好好的只要你过的好我就知足了我也累了想歇一歇也谢谢你这一段时间的陪伴今后我对你的爱只能埋在心底了你有你的生活和想法现在我只想告诉你我比你想象中还要爱你现在我要说服自己不去打扰你了我自私祝你平安不祝你幸福那些承诺我替你抹去