《我可以放弃一切吗？》
飞罗：先聊聊你姐姐学自行车的事儿，你还记得她下定决心不用辅助轮那会儿？
菲卢：记得她刚开始的时候总是跌倒。
飞罗：是的，她总是跌倒，那她又是怎样做的？
菲卢：她当然是哭。不过还是爬起来了。
飞罗：然后？
菲卢：再跌倒。
飞罗：然后？
菲卢：你这个问题还要问很久吗？
飞罗：阿娜伊丝骑车总是跌倒，这也持续了很久吗？
菲卢：呃……我不知道。（想了想）哦！后来他成功了。
飞罗：正是这样，他的成功是由无数的小失败换来的，每一次失败他都学会了一点经验。
看前面，不要太向右偏，早点刹车……
那你的教练？他跟你聊过那两个破门的球吗？
菲卢：是的，第一个进球，他说我没办法挡住，但第二个进球，他帮我分析了我没能挡住的原因。
飞罗：那你明白了吗？
菲卢：下次我的眼睛要牢牢盯住，球不能转移视线，哪怕是丽莎坐在看台上。
飞罗：你说了是下次，那就是说你会继续踢球了。
菲卢：其实我也不想放弃，可是我很害怕回到赛场上。
飞罗：我们都害怕失败，但如果你真想成为守门员，你真的想成功，那你就要努力从每一次失败中学到一些东西。

向阳而生 拔节成长‖学校举行青年教师“向日葵”沙龙暨首届教坛新秀比赛反馈会
为加快教师队伍素养整体提升，促进青年教师快速成长，学校日前举行首届教学新秀评选活动，通过材料评审和模拟讲课评出12名教坛新秀。
12月17日，学校举行“在总结与反思中成长”青年教师沙龙活动暨首届教坛新秀比赛反馈会。副校长赵新鹏，学科中心主任周靖雅，2021级、2022级35周岁以下青年教师参加会议。会议由教科室副主任李艳梅主持。
会议第一阶段，赵新鹏副校长为淄博实验中学首届教坛新秀颁奖。
第二阶段，吕新华、梅砚君两位评委老师为教坛新秀作比赛反馈点评。
吕新华老师从课例设计、教学活动设计、课后总结、教学评一体化方面，对文科组老师的模拟讲课进行了评价，对青年教师讲课过程中的板书设计、教姿教态、教材把握、教学评价等方面问题进行了反馈，并提出改进建议。
梅砚君老师结合观评课，指出了青年教师教学亮点：理科组九位老师都有着正确的新课程理念，做到了以学生为本，教学环节完整，流程合理，评价多元，能激发学生的自信和兴趣。她依次对每位选手作出详细点评，并提出语速要放慢、提问要有目的性、注重情景教学、提升学生建模能力等建议。
学科中心主任周靖雅从我校教师队伍梯队建设角度对青年教师成长提出要求。她指出，教师成长发展要经历三个阶段;一是按照基本理论和教学规范开展教学;二是拥有较为成熟的经验和自己的风格;三是提炼形成自己的教育思想与教学主张。通过对“播种定律”“收获定律”“自然因果定律”的解读，她提醒青年教师要用“催化剂”实现自我阶段的跨越与升华，从点（反思一堂课）、线（反思一段教学经历）、面（反思教学改革新理念）进行反思，对教育教学实践进行再认识、再思考，进一步提高教育教学水平。
本次活动内容丰富，既从理论层面对青年教师进行了指导，又结合具体的讲课实例进行了有针对性的点评，对青年教师的成长起到了引领作用。

阅读有助于“吸收”，可以从阅读中领受别人的经验，接触别人的心情。最好的作家就是读者。研究表明，85％的成功人士每月要阅读两本以上的书籍。而在写作方面，作为读者从中学到的一切又都可以自我整合作为素材使用。从写作中去经历，从写作中吐露心声，从写作中共享自己的智慧。
环宇出版社多年出版经验为您专业解决出书问题，欢迎私信了解，搞定您的著作。#论文##论文发表##毕业论文指导[超话]##图书专著#