【杨洋】[拳头]你永远可以相信杨洋！【作品过硬】【人品过硬】
建党100周年汇演陈望道扮演者
军艺毕业、军人出身、退伍后成为演员
70周年国庆，【人民日报和央视合作的首部全民定制国庆献礼片】唯一领衔主演
2016年里约奥运会火炬手，到雅典传递圣火
参与的“一村一园”公益项目获得世界级奖项“WISE世界教育创新奖”——公益界诺贝尔奖
第一批参与cw的90后明星，表演节目获得“2016央视cw最受观众喜爱节目”
CCTV大型时代人文节目《信中国》首期嘉宾
荣获多次五四优秀青年、向上向善好青年
中国邮政首套明星跨年粉丝珍藏版纪念邮品
中国文艺志愿者

#杨洋我的人间烟火# yy #杨洋援军明日到达#

记得之前学教育学的时候老师是把斯巴达和雅典放在一起对比着讲的，怎么说呢，覆灭这个词可能有点过了，那就用消磨吧——那个时候就消磨掉了许多美好的想象
今天读到以当时让我不适的点作为主要论述方向为我细化这个古国社会背景的文献的时候，可能是这一次已有了相关的认知基础，也可能是期间又看到了许多就发生在现世的事，反倒没有像学教育学时只觉得对这个古国有多反感，而更多的是与现世相映照，觉得悲哀了
前几日听闻新《妇女权益保障法》审议通过的消息，无疑是高兴的。它至少说明我们的努力是有意义的，当下倒也没有坏到无药可救的地步

闭着眼睛也要会的#外国教育史#

1.斯巴达教育；雅典教育
2.智者
3.苏格拉底（尤其是产婆术、苏格拉底法）
4.宫廷学校：简介；目的、内容；方法；评价
5.骑士学校：简介；目的；内容；方法；评价
6.中世纪大学：简介；目的；内容；方法；学位；体制；意义
7.城市学校：简介；特点；评价
8.西塞罗的目的：培养雄辩家
9.昆体良的目的：培养有德行的雄辩家
10.人文主义的特征

法案部分
11.英国
公学:简介、特点、评价
导生制：背景、内容、评价
1870年《初等教育法》：背景、内容、评价
新大学运动和大学推广运动：各自特点、评价
《巴尔福教育法》：背景、内容、评价
《1988年教育改革法》：背景、内容、评价

12.法国
《费里法案》：背景、内容、评价
帝国大学和大学区制：性质、内容、评价
《阿斯蒂埃法》：背景、内容、评价
《郎之万-瓦隆教育改革方案》：背景、宗旨、内容
《法国学校体制现代化建议》：内容、评价

13.德国
泛爱学校：背景、内容、评价
实科学校：简介、性质、内容、评价
柏林大学：背景、宗旨、内容、评价
德国统一以来的教育改革：背景、内容、评价

14.俄国略
15.美国
贺拉斯.曼与公立学校运动
《莫雷法案》：背景、内容、评价
六三三制与《中等教育的基本原则》：内容、评价
八年研究：背景、内容（主要是怎么涉及的， 这个实验的特点）
初级学院运动：背景、内涵、内容、评价
史密斯-休斯法（以及和法国的《阿斯蒂埃法的异同》）
《国防教育法》：背景、内容、评价
生计教育法与《返回基础》
《美国2000年教育战略》
《2000年目标美国教育法》

16.日本
明治维新教育改革法：指导思想、教育管理、学校教育体制、评价

17.必会三星级的思想家
洛克：理论基础、教育作用、教育目的、教育内容、评价
贺拉斯.曼论教育：教育作用、教育目的、教育内容、师范教育、教育实践
马卡连柯：教育宗旨、教育目的、教育方法、教育原则、劳动教育、家庭教育

今晚更新外教的剩余部分
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#小宇老师的提醒#