#西南交通大学新传考研[超话]#
最近有很多换院校的崽崽向我咨询西南交大新传考研的情况。
⭐从试题难度上,交大20年新增了专硕的招生,整体的出题风格和学硕一样是比较基础的,更多的是背多分的题目。
⭐从招生人数上,21级交大学硕最终录取13人,专硕最终录取19人,并且连续几年都呈现出扩招的趋势。
所以总的来说,交大的性价比还是很高的,欢迎崽崽们咨询!
#西南交大新传考研##西南交通大学新传考研#
最近有很多换院校的崽崽向我咨询西南交大新传考研的情况。
⭐从试题难度上,交大20年新增了专硕的招生,整体的出题风格和学硕一样是比较基础的,更多的是背多分的题目。
⭐从招生人数上,21级交大学硕最终录取13人,专硕最终录取19人,并且连续几年都呈现出扩招的趋势。
所以总的来说,交大的性价比还是很高的,欢迎崽崽们咨询!
#西南交大新传考研##西南交通大学新传考研#
#小 的碎碎念#
2021.6.23 18:30 学院毕业典礼
-我对山师的第一印象 其实是很大很热 宿舍楼建的很漂亮。2017年我来到山师,开始梦寐以求的大学生活,和625宿舍见面,和17级广电艺见面。那个时候的我还不知道四年的时间会这么快。
-回想过去四年,好像每一年的自己都在变化,喜欢的,追求的东西都不一样。四年的大学生活让我学会以不同的视角看世界,让我渐渐明朗了自己想要的,追求的。
-王宏系主任,李茂民老师,李琦老师,杨娟老师,付庆军老师,邢祥虎老师,雷淑萍老师……新传的每一位老师都很温柔,他们带给我的专业知识和全新的世界观我会努力践行。
-拨穗仪式,李掖平教授说:“祝贺你顺利毕业。”那一刻眼泪在眼眶中打转,还好忍住了,没有在台上哭出来。
-“时光的河入海流,终于我们分头走,没有哪个港口是永远的停留……”17级新传学院的最后一首歌。知道终有一别,还是非常不舍。
20:00 毕业典礼结束
结束后给李茂民老师,邢祥虎老师和王宏老师献了花,合了影。
和小逄在走廊拥抱告别。
23:00 回到宿舍
兆颖的床不知道什么时候收拾空了,只是搬走了一个人,宿舍就感觉空旷了不少。
进门的时候文竟然蹲在地上打游戏。今天晚上宿舍就剩我们俩了。
2021.6.24
6:00 起床了,收拾行李。一直想哭。
12:15 可爱的高文帮我把行李搬下来,和文说了再见。
12:20 出了校门。
再见了我的大学。 https://t.cn/z8RfOHX https://t.cn/z8RfOHX
2021.6.23 18:30 学院毕业典礼
-我对山师的第一印象 其实是很大很热 宿舍楼建的很漂亮。2017年我来到山师,开始梦寐以求的大学生活,和625宿舍见面,和17级广电艺见面。那个时候的我还不知道四年的时间会这么快。
-回想过去四年,好像每一年的自己都在变化,喜欢的,追求的东西都不一样。四年的大学生活让我学会以不同的视角看世界,让我渐渐明朗了自己想要的,追求的。
-王宏系主任,李茂民老师,李琦老师,杨娟老师,付庆军老师,邢祥虎老师,雷淑萍老师……新传的每一位老师都很温柔,他们带给我的专业知识和全新的世界观我会努力践行。
-拨穗仪式,李掖平教授说:“祝贺你顺利毕业。”那一刻眼泪在眼眶中打转,还好忍住了,没有在台上哭出来。
-“时光的河入海流,终于我们分头走,没有哪个港口是永远的停留……”17级新传学院的最后一首歌。知道终有一别,还是非常不舍。
20:00 毕业典礼结束
结束后给李茂民老师,邢祥虎老师和王宏老师献了花,合了影。
和小逄在走廊拥抱告别。
23:00 回到宿舍
兆颖的床不知道什么时候收拾空了,只是搬走了一个人,宿舍就感觉空旷了不少。
进门的时候文竟然蹲在地上打游戏。今天晚上宿舍就剩我们俩了。
2021.6.24
6:00 起床了,收拾行李。一直想哭。
12:15 可爱的高文帮我把行李搬下来,和文说了再见。
12:20 出了校门。
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#新传考研[超话]#【哥伦比亚学派】
✔哥伦比亚学派是在20世纪40年代至60年代成为美国的主流传播学派,因以哥伦比亚大学应用社会研究所为中心,而被称为“哥伦比亚学派”,代表人物有社会学家拉扎斯菲尔德、默顿、贝雷尔森、赫佐格。
✔哥伦比亚学派开创了媒介效果研究的传统,提出两级传播理论、使用满足理论、创新扩散理论等理论假说,在实证研究方面提出了“调查方法论”,同时也创造了以大学为基础的研究机构的原型。
✔哥伦比亚学派强调论证的逻辑性,它并不片面地认为大众传播效果有限,而是对问题的复杂性有充分的估计,在研究方法上,它还强调方法的多样性,主张方法与问题相适应。
✔哥伦比亚学派是在20世纪40年代至60年代成为美国的主流传播学派,因以哥伦比亚大学应用社会研究所为中心,而被称为“哥伦比亚学派”,代表人物有社会学家拉扎斯菲尔德、默顿、贝雷尔森、赫佐格。
✔哥伦比亚学派开创了媒介效果研究的传统,提出两级传播理论、使用满足理论、创新扩散理论等理论假说,在实证研究方面提出了“调查方法论”,同时也创造了以大学为基础的研究机构的原型。
✔哥伦比亚学派强调论证的逻辑性,它并不片面地认为大众传播效果有限,而是对问题的复杂性有充分的估计,在研究方法上,它还强调方法的多样性,主张方法与问题相适应。
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