区域格局-2023-2029年中国教育装备行业运行态势评估报告-共研网
#共研网（gonyn）市场调研报告#
教育装备即教学仪器设备，是指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备。具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具，是办学的基础物质条件。
共研网发布的《2023-2029年中国教育装备市场深度调研与未来发展趋势报告》共十八章 。首先介绍了教育装备行业市场发展环境、教育装备整体运行态势等，接着分析了教育装备行业市场运行的现状，然后介绍了教育装备市场竞争格局。随后，报告对教育装备做了重点企业经营状况分析，最后分析了教育装备行业发展趋势与投资预测。您若想对教育装备产业有个系统的了解或者想投资教育装备行业，本报告是您不可或缺的重要工具。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
报告目录
第一部分产业环境透视
第一章教育装备行业发展综述
第一节教育装备行业定义及分类
一、行业定义
二、行业主要产品分类
三、行业特性及在国民经济中的地位
第二节教育装备行业统计标准
一、统计部门和统计口径
二、行业主要统计方法介绍
三、行业涵盖数据种类介绍
第三节最近3-5年中国教育装备行业经济指标分析
一、赢利性
二、成长速度
三、附加值的提升空间
四、进入壁垒／退出机制
五、风险性
六、行业周期
七、竞争激烈程度指标
八、行业及其主要子行业成熟度分析
第二章教育装备行业市场环境及影响分析（PEST）
第一节教育装备行业政治法律环境（P）
一、行业管理体制分析
二、行业主要法律法规
1、《教学仪器设备行业管理暂行规定》
2、《多媒体教学环境工程建设规范》
三、教育装备行业标准
1、QB/T4071－2010《课桌椅》
2、《教学仪器一般产品质量要求》
3、《专用校车安全技术条件》
四、行业相关发展规划
1、2019-2022年教育十四五规划
2、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2019-2022年)
3、《关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》
五、政策环境对行业的影响
第二节行业经济环境分析（E）
一、宏观经济形势分析
二、宏观经济环境对行业的影响分析
第三节行业社会环境分析（S）
一、教育装备产业社会环境
二、社会环境对行业的影响
三、教育装备产业发展对社会发展的影响
第四节行业技术环境分析（T）
一、教育装备技术发展分析
1、行业技术发展水平
2、行业新技术研究
二、教育装备技术资源发展分析
1、行业技术人才发展现状
2、行业技术专利数量分析
三、行业主要技术发展趋势
四、技术环境对行业的影响
第三章国际教育装备行业发展分析及经验借鉴
第一节全球教育装备市场总体情况分析
一、全球教育装备行业的发展概况及特点
二、全球教育装备市场结构
三、全球教育装备行业竞争格局
四、全球教育装备市场区域分布
第二节全球主要国家（地区）市场分析
一、西欧教育装备行业发展分析
1、行业发展概况
2、市场结构分析
3、技术水平分析
二、北美教育装备行业发展分析
1、行业发展概况
2、市场结构分析
3、技术水平分析
三、日本教育装备行业发展分析
1、行业发展概况
2、市场结构分析
3、技术水平分析
四、俄罗斯教育装备行业发展分析
1、行业发展概况
2、市场结构分析
3、技术水平分析
五、其他国家地区
第三节国内外教育装备行业发展比较分析
一、国内外技术水平比较分析
二、国内外行业发展潜力比较分析
三、国内外行业竞争优势比较
第二部分行业深度分析
第四章我国教育装备行业运行现状分析
第一节我国教育装备行业发展状况分析
一、我国教育装备行业发展历程和阶段
二、我国教育装备行业发展概况及特点
三、我国教育装备行业发展存在的问题及对策
四、我国教育装备行业商业模式分析
第二节教育装备所属行业运行现状分析
一、我国教育装备行业固定资产投资规模分析
二、我国教育装备行业市场规模分析
三、中国教育装备行业市场结构特点
第三节教育装备市场经营情况分析
一、中国教育装备行业工业总产值
二、中国教育装备行业销售额分析
三、中国教育装备行业产销量分析
四、中国教育装备行业利润总额分析
第四节中国教育装备所属行业企业分析
一、企业数量变化分析
二、不同规模企业结构分析
三、不同所有制企业结构分析
四、从业人员数量分析
第五节中国教育装备所属行业财务指标总体分析
一、行业盈利能力分析
二、行业偿债能力分析
三、行业营运能力分析
四、行业发展能力分析
第六节我国教育装备市场价格走势分析
一、教育装备市场定价机制组成
二、教育装备市场价格影响因素
三、2019-2022年教育装备产品价格走势分析
四、2023-2029年教育装备产品价格走势预测
第五章我国教育装备市场供需形势分析
第一节教育装备行业生产分析
一、产品进口、自有比例
二、国内产品生产基地分布
三、产品产业集群发展分析
四、产品产能情况分析
第二节我国教育装备市场供需分析
一、我国教育装备行业供给情况
1、我国教育经费总投入分析
2、我国教育装备行业产品产量分析
3、重点企业产能及占有份额
二、我国教育装备行业需求情况
1、我国教育机构数量分析
2、各阶段教育在校学生人数
3、教育装备行业客户结构
4、教育装备行业需求的地区差异
三、我国教育装备行业供需平衡分析
第三节教育装备产品市场需求预测
一、教育装备产品应用市场总体需求分析
1、教学装备需求量分析
2、教育装备产品市场需求规模分析
二、2023-2029年教育装备行业需求预测
1、2023-2029年教育装备行业产品需求功能预测
2、2023-2029年教育装备行业产品需求结构预测
3、2023-2029年教育装备行业重点产品需求预测
第六章教育装备所属行业进出口结构及面临的挑战
第一节教育装备所属行业进出口市场分析
一、教育装备行业进出口综述
1、进出口的特点分析
2、进出口地区分布状况
3、进出口的贸易方式及经营企业分析
4、进出口政策与国际化经营
二、教育装备行业出口市场分析
1、行业出口整体情况
2、行业出口总额分析
3、行业出口产品结构
三、教育装备行业进口市场分析
1、行业进口整体情况
2、行业进口总额分析
3、行业进口产品结构
第二节中国教育装备出口面临的挑战及对策
一、中国教育装备出口面临的挑战
二、中国教育装备行业未来出口展望
三、中国教育装备产品出口对策
四、教育装备行业进出口前景及建议
第三部分市场全景调研
第七章教育信息化行业发展分析
第一节教育信息化行业发展概况
一、教育信息化行业发展规划
二、教育信息化行业发展概况
三、教育信息化行业发展存在的问题
第二节教育信息化行业发展现状分析
一、教育信息化市场规模分析
二、教育信息化投资规模分析
三、全国中小学校互联网接入率
四、全国中小学校多媒体教室普及率
五、全国教育信息化学校数量分析
六、全国数字校园建设现状
七、全国教育信息化共享平台建设现状
第三节教育信息化主要技术及应用分析
一、无线覆盖
二、云计算
三、大数据
四、STEAM教育
第四节教育信息化行业发展趋势分析
一、双创教育
二、3D打印
三、VR教育
四、机器人教育
第五节教育信息化行业发展对教育装备的影响
一、教育信息化对教育装备行业的影响
二、教育信息化对教育装备产品的影响
#共研网（gonyn）市场调研报告#
教育装备即教学仪器设备，是指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备。具有教学特点，体现教学思想，主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具，是办学的基础物质条件。
共研网发布的《2023-2029年中国教育装备市场深度调研与未来发展趋势报告》共十八章 。首先介绍了教育装备行业市场发展环境、教育装备整体运行态势等，接着分析了教育装备行业市场运行的现状，然后介绍了教育装备市场竞争格局。随后，报告对教育装备做了重点企业经营状况分析，最后分析了教育装备行业发展趋势与投资预测。您若想对教育装备产业有个系统的了解或者想投资教育装备行业，本报告是您不可或缺的重要工具。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
报告目录
第一部分产业环境透视
第一章教育装备行业发展综述
第一节教育装备行业定义及分类
一、行业定义
二、行业主要产品分类
三、行业特性及在国民经济中的地位
第二节教育装备行业统计标准
一、统计部门和统计口径
二、行业主要统计方法介绍
三、行业涵盖数据种类介绍
第三节最近3-5年中国教育装备行业经济指标分析
一、赢利性
二、成长速度
三、附加值的提升空间
四、进入壁垒／退出机制
五、风险性
六、行业周期
七、竞争激烈程度指标
八、行业及其主要子行业成熟度分析
第二章教育装备行业市场环境及影响分析（PEST）
第一节教育装备行业政治法律环境（P）
一、行业管理体制分析
二、行业主要法律法规
1、《教学仪器设备行业管理暂行规定》
2、《多媒体教学环境工程建设规范》
三、教育装备行业标准
1、QB/T4071－2010《课桌椅》
2、《教学仪器一般产品质量要求》
3、《专用校车安全技术条件》
四、行业相关发展规划
1、2019-2022年教育十四五规划
2、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2019-2022年)
3、《关于加强高等学校科研基础设施和科研仪器开放共享的指导意见》
五、政策环境对行业的影响
第二节行业经济环境分析（E）
一、宏观经济形势分析
二、宏观经济环境对行业的影响分析
第三节行业社会环境分析（S）
一、教育装备产业社会环境
二、社会环境对行业的影响
三、教育装备产业发展对社会发展的影响
第四节行业技术环境分析（T）
一、教育装备技术发展分析
1、行业技术发展水平
2、行业新技术研究
二、教育装备技术资源发展分析
1、行业技术人才发展现状
2、行业技术专利数量分析
三、行业主要技术发展趋势
四、技术环境对行业的影响
第三章国际教育装备行业发展分析及经验借鉴
第一节全球教育装备市场总体情况分析
一、全球教育装备行业的发展概况及特点
二、全球教育装备市场结构
三、全球教育装备行业竞争格局
四、全球教育装备市场区域分布
第二节全球主要国家（地区）市场分析
一、西欧教育装备行业发展分析
1、行业发展概况
2、市场结构分析
3、技术水平分析
二、北美教育装备行业发展分析
1、行业发展概况
2、市场结构分析
3、技术水平分析
三、日本教育装备行业发展分析
1、行业发展概况
2、市场结构分析
3、技术水平分析
四、俄罗斯教育装备行业发展分析
1、行业发展概况
2、市场结构分析
3、技术水平分析
五、其他国家地区
第三节国内外教育装备行业发展比较分析
一、国内外技术水平比较分析
二、国内外行业发展潜力比较分析
三、国内外行业竞争优势比较
第二部分行业深度分析
第四章我国教育装备行业运行现状分析
第一节我国教育装备行业发展状况分析
一、我国教育装备行业发展历程和阶段
二、我国教育装备行业发展概况及特点
三、我国教育装备行业发展存在的问题及对策
四、我国教育装备行业商业模式分析
第二节教育装备所属行业运行现状分析
一、我国教育装备行业固定资产投资规模分析
二、我国教育装备行业市场规模分析
三、中国教育装备行业市场结构特点
第三节教育装备市场经营情况分析
一、中国教育装备行业工业总产值
二、中国教育装备行业销售额分析
三、中国教育装备行业产销量分析
四、中国教育装备行业利润总额分析
第四节中国教育装备所属行业企业分析
一、企业数量变化分析
二、不同规模企业结构分析
三、不同所有制企业结构分析
四、从业人员数量分析
第五节中国教育装备所属行业财务指标总体分析
一、行业盈利能力分析
二、行业偿债能力分析
三、行业营运能力分析
四、行业发展能力分析
第六节我国教育装备市场价格走势分析
一、教育装备市场定价机制组成
二、教育装备市场价格影响因素
三、2019-2022年教育装备产品价格走势分析
四、2023-2029年教育装备产品价格走势预测
第五章我国教育装备市场供需形势分析
第一节教育装备行业生产分析
一、产品进口、自有比例
二、国内产品生产基地分布
三、产品产业集群发展分析
四、产品产能情况分析
第二节我国教育装备市场供需分析
一、我国教育装备行业供给情况
1、我国教育经费总投入分析
2、我国教育装备行业产品产量分析
3、重点企业产能及占有份额
二、我国教育装备行业需求情况
1、我国教育机构数量分析
2、各阶段教育在校学生人数
3、教育装备行业客户结构
4、教育装备行业需求的地区差异
三、我国教育装备行业供需平衡分析
第三节教育装备产品市场需求预测
一、教育装备产品应用市场总体需求分析
1、教学装备需求量分析
2、教育装备产品市场需求规模分析
二、2023-2029年教育装备行业需求预测
1、2023-2029年教育装备行业产品需求功能预测
2、2023-2029年教育装备行业产品需求结构预测
3、2023-2029年教育装备行业重点产品需求预测
第六章教育装备所属行业进出口结构及面临的挑战
第一节教育装备所属行业进出口市场分析
一、教育装备行业进出口综述
1、进出口的特点分析
2、进出口地区分布状况
3、进出口的贸易方式及经营企业分析
4、进出口政策与国际化经营
二、教育装备行业出口市场分析
1、行业出口整体情况
2、行业出口总额分析
3、行业出口产品结构
三、教育装备行业进口市场分析
1、行业进口整体情况
2、行业进口总额分析
3、行业进口产品结构
第二节中国教育装备出口面临的挑战及对策
一、中国教育装备出口面临的挑战
二、中国教育装备行业未来出口展望
三、中国教育装备产品出口对策
四、教育装备行业进出口前景及建议
第三部分市场全景调研
第七章教育信息化行业发展分析
第一节教育信息化行业发展概况
一、教育信息化行业发展规划
二、教育信息化行业发展概况
三、教育信息化行业发展存在的问题
第二节教育信息化行业发展现状分析
一、教育信息化市场规模分析
二、教育信息化投资规模分析
三、全国中小学校互联网接入率
四、全国中小学校多媒体教室普及率
五、全国教育信息化学校数量分析
六、全国数字校园建设现状
七、全国教育信息化共享平台建设现状
第三节教育信息化主要技术及应用分析
一、无线覆盖
二、云计算
三、大数据
四、STEAM教育
第四节教育信息化行业发展趋势分析
一、双创教育
二、3D打印
三、VR教育
四、机器人教育
第五节教育信息化行业发展对教育装备的影响
一、教育信息化对教育装备行业的影响
二、教育信息化对教育装备产品的影响
【供销社“意外翻红”的背后，你所不知道的那些事】近日，“供销社意外翻红”成为关注焦点。
日前，一则“湖北基层供销社恢复重建至1373个基本覆盖全省乡镇”的报道，经过多天发酵后登上微博热搜。受此影响，A股市场供销社概念持续走强，多家相关上市公司涨停。
“网红复古供销社”？
早已从集体经营变为个人经营
近日，位于山东烟台辉石埠村的一家“供销社”因为复古的布置、怀旧感十足的商品引发网友关注，但据了解，这家“供销社”的属性早已从集体经营变为个人经营。
推开被磨得“包浆”的两扇高大木门，踏上花花绿绿的“小花砖”，再抬眼向上望去，满墙的上世纪七八十年代特色广告画和古色古香的老货架，让时光恍若在这一刻倒流——这不是在拍电影，而是置身烟台高新区辉石埠村供销社的真实所见所感。
“供销社”经营者李阿姨称，最近不到一个月的时间里，来店里打卡的人一下子多了起来。“不仅是年轻人来，中老年人也很多，年轻人主要是图一个新鲜感，中老年人和我说，他们都是来怀旧的，感觉一看到供销社这几个字就回到了自己的青年时代。”
不过，虽然这家店名字还叫“供销社”，但实际上它早已经属于个人经营了。“这家供销社是1981建的，当时还是属于集体经营，1998年的时候我和爱人把这里承包了下来，每年给集体交几万元的承包费，到了2000年后，我们花了30万元，彻底把这家供销社转到了自己手里，属于我们个人来经营了。”李阿姨说，自己就是这个村子的人，年轻的时候还经常来这家供销社买东西，当时周围也没有别的商店，这家是最全的，吃的、劳动用品都有。
1998年承包这家供销社后，李阿姨和老伴儿一直没有对这里进行彻底改造，这家“供销社”便一直原模原样地保留了下来。李阿姨称，之所以近期自家的“供销社”受到关注，也和很多人的“供销社情节”有关。
供销社“再度翻红”？
其实已有百年历史，一直都在
供销社曾是60后、70后等一代人的儿时回忆，曾关乎每个家庭的吃穿用度。
事实上，供销社在我国一直存在，其历史可以溯源到1922年7月成立的“安源路矿工人消费合作社”。历经多年变革后，形成了目前分布在各地的供销社。在市场经济的当下，供销社基层社除了发挥最开始的保障农村地区物资供应、稳定物价外，已经逐渐发展成一个包含物资流通、技术服务、农田托管等功能的综合中心。你知道供销社吗？
以下是“供销社”发展大事记：
1922年，“安源路矿工人消费合作社”建立，这是最早的合作社。
1950年，设立中华全国合作社联合总社。
1954年，正式更名为中华全国供销合作总社，全国统一的供销合作社建立。
1982年，全国供销合作总社第三次与商业部合并，虽然保留了牌子，但这种经营模式陆续被市场经济所取代。
1995年，中华全国供销合作总社恢复成立。
2013年，中央一号文件明确提出支持供销合作社开展农产品流通。
2018年，中央一号文件就全面实施乡村振兴战略作出全面部署，提出全面深化供销合作社综合改革。
2021年，中央一号文件聚焦全面推进乡村振兴加快农业农村现代化，明确提出深化供销合作社综合改革，开展生产、供销、信用“三位一体”综合合作试点，健全服务农民生产生活综合平台。
供销社都在卖些什么？
现在已不仅是一家“小卖部”
时间迈入新世纪，供销社早已不是一家简单的小卖部了。
湖北省襄阳市供销社办公室主任马通介绍，在重点抓现代化农业服务的同时，供销社原本的四大体系承担着农资、日用百货、农副产品、再生资源的回收和销售的职能，“乡下常见的废品回收站、农产品收购点大多和我们供销社有关，即便是一些个体户也有的会挂着我们的牌子，由我们为他们宣传同时也做出一些监管”。
与过去的小门店不同，如今的供销社，商品多了，形式和渠道也多了，更加注重合作和惠民。随着新经济形式的发展，供销社现在的门店也讲究线上和线下结合，价格在由市场经济决定的同时，也本着事业单位的责任，尤其在疫情这种特殊时期会更加便宜。
值得一提的是，供销社除了自己做电商助农销售，各地供销社大多会与当地的相关部门合作，对当地有需要的居民进行电商培训，让他们学会自己做电商。襄阳当地的任先生，在最开始通过当地电商产业园卖特色产品鸭蛋赚钱后，自己开了电商公司，卖自己的鸭蛋的同时也收购当地的鸭蛋，年营收高达上亿元，已经成为当地电商园的佳话。
记者通过搜索发现，江苏徐州的沙集供销社、陕西安康岚皋县供销社、云南省供销社等多地各级供销社也都在短视频平台上注册并运营了自己的账号，这些账号也多以销售货物、尤其是当地农产品为主。
在马通的眼里，供销社就像一个“压舱石”和“稳定器”，在国家的大局中找定位，一方面是将饭碗牢牢端在自己手里，另一方面是保证所有物资百分百通达每个村。
供销社还在招人？招哪些人？逐年都在招聘，并非首次
10月26日，中华全国供销合作总社发布文件通知：欢迎报考中华全国供销合作总社，计划考试录用机关工作人员。同样也引发网友关注。
目前，全国各级供销社几乎都设有自己控股的社有企业“供销集团”。供销总社也在不断转型，官网显示，现在还有下属事业单位15家，14家主管社团，13家直属企业单位由中国供销集团有限公司全资或控股持有。
而供销社近年来也在不停地补充人才库。据悉，中华全国供销合作总社官网一直在公布招录公务员信息，对比2020年到2023年计划招录名单的人数可见，中华全国供销合作总社的招录人数有些微增长。例如在2020年8月30日，中华全国供销合作总社发布的“2020年度考录公务员拟录用人员名单”中，招录的公务员人数为2人。2021年4月，中华全国供销合作总社的管理干部学院发布了“2021年度面向社会公开招聘岗位信息”，此次招聘了3名培训主管。2021年10月，2022年度总社机关计划招录4名工作人员（参公管理人员），其中，研究室、金融服务部、科教社团部、农业生产资料与棉麻局各1名。
很多网友可能对供销社招聘的这些人才存有疑惑事实上，供销社需要这些人才一点也不奇怪。
经过改革调整，如今的供销合作社融入了市场化基因，不仅布局农产品的生产与售卖，金融服务、居民生活服务、物流服务均纳入其涉猎范畴。企查查平台显示，供销社系统涉及的范围从柴米油盐到物流、化工、电商、金融、石油、酒店经营等等，甚至还经营房地产。
来源：海报新闻
日前，一则“湖北基层供销社恢复重建至1373个基本覆盖全省乡镇”的报道，经过多天发酵后登上微博热搜。受此影响，A股市场供销社概念持续走强，多家相关上市公司涨停。
“网红复古供销社”？
早已从集体经营变为个人经营
近日，位于山东烟台辉石埠村的一家“供销社”因为复古的布置、怀旧感十足的商品引发网友关注，但据了解，这家“供销社”的属性早已从集体经营变为个人经营。
推开被磨得“包浆”的两扇高大木门，踏上花花绿绿的“小花砖”，再抬眼向上望去，满墙的上世纪七八十年代特色广告画和古色古香的老货架，让时光恍若在这一刻倒流——这不是在拍电影，而是置身烟台高新区辉石埠村供销社的真实所见所感。
“供销社”经营者李阿姨称，最近不到一个月的时间里，来店里打卡的人一下子多了起来。“不仅是年轻人来，中老年人也很多，年轻人主要是图一个新鲜感，中老年人和我说，他们都是来怀旧的，感觉一看到供销社这几个字就回到了自己的青年时代。”
不过，虽然这家店名字还叫“供销社”，但实际上它早已经属于个人经营了。“这家供销社是1981建的，当时还是属于集体经营，1998年的时候我和爱人把这里承包了下来，每年给集体交几万元的承包费，到了2000年后，我们花了30万元，彻底把这家供销社转到了自己手里，属于我们个人来经营了。”李阿姨说，自己就是这个村子的人，年轻的时候还经常来这家供销社买东西，当时周围也没有别的商店，这家是最全的，吃的、劳动用品都有。
1998年承包这家供销社后，李阿姨和老伴儿一直没有对这里进行彻底改造，这家“供销社”便一直原模原样地保留了下来。李阿姨称，之所以近期自家的“供销社”受到关注，也和很多人的“供销社情节”有关。
供销社“再度翻红”？
其实已有百年历史，一直都在
供销社曾是60后、70后等一代人的儿时回忆，曾关乎每个家庭的吃穿用度。
事实上，供销社在我国一直存在，其历史可以溯源到1922年7月成立的“安源路矿工人消费合作社”。历经多年变革后，形成了目前分布在各地的供销社。在市场经济的当下，供销社基层社除了发挥最开始的保障农村地区物资供应、稳定物价外，已经逐渐发展成一个包含物资流通、技术服务、农田托管等功能的综合中心。你知道供销社吗？
以下是“供销社”发展大事记：
1922年，“安源路矿工人消费合作社”建立，这是最早的合作社。
1950年，设立中华全国合作社联合总社。
1954年，正式更名为中华全国供销合作总社，全国统一的供销合作社建立。
1982年，全国供销合作总社第三次与商业部合并，虽然保留了牌子，但这种经营模式陆续被市场经济所取代。
1995年，中华全国供销合作总社恢复成立。
2013年，中央一号文件明确提出支持供销合作社开展农产品流通。
2018年，中央一号文件就全面实施乡村振兴战略作出全面部署，提出全面深化供销合作社综合改革。
2021年，中央一号文件聚焦全面推进乡村振兴加快农业农村现代化，明确提出深化供销合作社综合改革，开展生产、供销、信用“三位一体”综合合作试点，健全服务农民生产生活综合平台。
供销社都在卖些什么？
现在已不仅是一家“小卖部”
时间迈入新世纪，供销社早已不是一家简单的小卖部了。
湖北省襄阳市供销社办公室主任马通介绍，在重点抓现代化农业服务的同时，供销社原本的四大体系承担着农资、日用百货、农副产品、再生资源的回收和销售的职能，“乡下常见的废品回收站、农产品收购点大多和我们供销社有关，即便是一些个体户也有的会挂着我们的牌子，由我们为他们宣传同时也做出一些监管”。
与过去的小门店不同，如今的供销社，商品多了，形式和渠道也多了，更加注重合作和惠民。随着新经济形式的发展，供销社现在的门店也讲究线上和线下结合，价格在由市场经济决定的同时，也本着事业单位的责任，尤其在疫情这种特殊时期会更加便宜。
值得一提的是，供销社除了自己做电商助农销售，各地供销社大多会与当地的相关部门合作，对当地有需要的居民进行电商培训，让他们学会自己做电商。襄阳当地的任先生，在最开始通过当地电商产业园卖特色产品鸭蛋赚钱后，自己开了电商公司，卖自己的鸭蛋的同时也收购当地的鸭蛋，年营收高达上亿元，已经成为当地电商园的佳话。
记者通过搜索发现，江苏徐州的沙集供销社、陕西安康岚皋县供销社、云南省供销社等多地各级供销社也都在短视频平台上注册并运营了自己的账号，这些账号也多以销售货物、尤其是当地农产品为主。
在马通的眼里，供销社就像一个“压舱石”和“稳定器”，在国家的大局中找定位，一方面是将饭碗牢牢端在自己手里，另一方面是保证所有物资百分百通达每个村。
供销社还在招人？招哪些人？逐年都在招聘，并非首次
10月26日，中华全国供销合作总社发布文件通知：欢迎报考中华全国供销合作总社，计划考试录用机关工作人员。同样也引发网友关注。
目前，全国各级供销社几乎都设有自己控股的社有企业“供销集团”。供销总社也在不断转型，官网显示，现在还有下属事业单位15家，14家主管社团，13家直属企业单位由中国供销集团有限公司全资或控股持有。
而供销社近年来也在不停地补充人才库。据悉，中华全国供销合作总社官网一直在公布招录公务员信息，对比2020年到2023年计划招录名单的人数可见，中华全国供销合作总社的招录人数有些微增长。例如在2020年8月30日，中华全国供销合作总社发布的“2020年度考录公务员拟录用人员名单”中，招录的公务员人数为2人。2021年4月，中华全国供销合作总社的管理干部学院发布了“2021年度面向社会公开招聘岗位信息”，此次招聘了3名培训主管。2021年10月，2022年度总社机关计划招录4名工作人员（参公管理人员），其中，研究室、金融服务部、科教社团部、农业生产资料与棉麻局各1名。
很多网友可能对供销社招聘的这些人才存有疑惑事实上，供销社需要这些人才一点也不奇怪。
经过改革调整，如今的供销合作社融入了市场化基因，不仅布局农产品的生产与售卖，金融服务、居民生活服务、物流服务均纳入其涉猎范畴。企查查平台显示，供销社系统涉及的范围从柴米油盐到物流、化工、电商、金融、石油、酒店经营等等，甚至还经营房地产。
来源：海报新闻
空间感，书法（中国）不能，刻意为之，损害动力学。历史就是这样的，是认知组模偏差。
空间感，含延展性，广义关系。驱动的神经模型可能也不一样。
感知空间（画面），需扫脑（眼），和阅读不一样。
比如小同学书，我从来扫眼，几不读字。大概可以看到在纵列上的展开，以及整体肌理关系。
当一种对标模式，特别会计较单字的美丑，损失的动力学因此看不到。方法论上是僵尸学和表观，以及权力是。
抽象（现代）艺术，中人从未真正理解。是工业化以来的内在需求。
万物在于空间。以及多元作为交换的可能。和自由。
-
于书法，或只能通过工具稍稍实现。
也有人天然出之。
AI 可能做不了书法，在于其边缘特征，像素化的。果子那个raw ？（忘了怎么拼）实质就是商业伦理。
。。。
空间感，含延展性，广义关系。驱动的神经模型可能也不一样。
感知空间（画面），需扫脑（眼），和阅读不一样。
比如小同学书，我从来扫眼，几不读字。大概可以看到在纵列上的展开，以及整体肌理关系。
当一种对标模式，特别会计较单字的美丑，损失的动力学因此看不到。方法论上是僵尸学和表观，以及权力是。
抽象（现代）艺术，中人从未真正理解。是工业化以来的内在需求。
万物在于空间。以及多元作为交换的可能。和自由。
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也有人天然出之。
AI 可能做不了书法，在于其边缘特征，像素化的。果子那个raw ？（忘了怎么拼）实质就是商业伦理。
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