感谢从小到大得到的通识教育

在我上小学和中学的时候，还没有后来玲琅满目的教辅培训，不过当时奥林匹克当道，经常听到迎春杯、奥数、奥物，更冷门一些的有编程。当时全国搞过一段时间的素质教育，但雷声大雨点小，无非是在现有主课的基础上加了些活动课。

我在一个开放的城市中读一所非常开明的市重点中学。当时的语文老师会给大家讲很多课本大纲之外的诗词曲，历史老师会带大家看关于美国南北战争的电影，音乐老师不但课上会放歌剧魅影的DVD，甚至自己编排戏曲节目、出版音像制品。当时的年纪只觉得每天都不断有新的信息在碰撞自己。年纪大了之后，和许多周围的同龄人聊起来，才发现自己的少年阶段是何其的幸运。

当时通识教育的概念大概还没有渗透到国内的中小学教育中，许多地方所谓的素质教育还只是一些额外开设的劳技技能、体育项目和文艺表演。而能够在青春期的时候了解到各个科学、艺术、社会门类中的主流和非主流观点，确实是成长中的一大幸事。

记得我当时申请国外大学的其中一篇作文，写的是从弦理论、不确定性引发出来的对社会和生活问题不确定性的一些思考。当时真是造次了，只知皮毛就敢下笔，不过也不得不说青少年时候培养出来的许多观察事物的视角，让我会有一些不同的思考。

大学去了美国的一所排名不错的学校，学校崇尚liberal arts教育，也就是我们说的通识教育。除了专业课外，理化生是所有学生必修的课程，而更重要的是在大学四年期间，需要完成三个年度的人类学、社会学、文化学课程。对于一个留学生来说，一天上百页的英文理论或古典书籍的阅读量还是非常大的，说实话当时也是囫囵吞枣，边读边编作文。但在毕业之后，仍然会觉得这些书非常经典，上学时候没有完全读完的书，会在工作之余继续去读。而当时课堂上听别人讨论的一些分析和观点，也会帮助自己站在不同角度去全面地思考。

已经很久没有和现在的青少年交流了，不知道他们是否都有机会接触到越来越多的通识教育。如果你已为人父母，希望我讲的这些可以给你一些参考，给孩子更广阔的看待世界的视角。

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爱藏在山与海之间，一线海景让你享受C位看海模式，海的电影上映礼就在此刻，浪漫上线，爱意上演，碧海帆影拉开序幕。

一线无敌海景，客厅房间全方位看海，海天一线的远眺让心境开阔，没有见过海纳百川的胸怀，怎会明白自己想要达到的天堂。

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多出来看看走走停停，生活不止眼前的苟且 还有诗和远方的田野，心若没有诗和远方，那就找寻不到自由灯塔的明灯。

《爱在黎明破晓前》

1995年的电影，大名鼎鼎的爱在三部曲第一部，被安利了无数次，终于找到时间看了。

男女主在火车上相遇，因为聊得来，临时起意决定下车一同游历维也纳。

黎明破晓两人便要分离，回到各自的城市，于是在这一夜，在最风华正茂的年纪，在异国他乡，不想相见恨晚，只顾当下。
或许唯有面对陌生人，才能不论世俗地坦诚和自我剖析，他们毫不做作地讨论爱情、家庭、性别、死亡和自己。

电影有特别多打动人的小点，写诗的流浪汉，算命的吉普赛女郎，路过的墓地，以及他们坐在观光缆车上，女主问：你是在说你想吻我吗？ 于是他们接吻。

电影台词密集到，有时候我会不由自主地因为他们讨论到的某个观点微笑，就像是和好朋友喝着酒聊天，听到他侃侃而谈时的笑。

深究起来，这部电影是有多新奇的剧情吗？似乎也没有，只是大多数人都能幻想到的“旅途艳遇”而已，但电影的呈现形式和节奏让人非常舒服，在加上台词的密集程度，101分钟的电影时间一点也不难熬。
甚至看到结局的时候我在想，幸好自己不是1995年看到的，不然9年后才能看到下一部，我可能比男女主还难熬。

（看完第二部来补充，下一部《爱在日落黄昏时》上映于9年后的2004年，电影里的故事也是9年后，两人再次相遇时发生的了，主角们自然衰老的并再次相遇时真的好迷人[苦涩][苦涩][苦涩]

#A米看电影#