你永远要相信大广东的天气确实是天有不测之风云，昨天还是太阳明晃晃气温30度的盛夏，穿着薄款的针织打底衫热得出汗，大街上四处可见穿短袖的年轻人。昨晚入夜开始如约起风，一扫连续几天的暖湿气流，今早起床已经变天了，北风呼呼，天空阴沉沉的，气温随风跌至十来度，毛衣、外套要出动了。凛冽的北风经过一个白天的肆虐，气温越发低了，明后天据说是这次强冷空气最冷的日子，今晚忙着把秋装洗的洗，收的收，把明天要穿的大衣整理好，迎接又一个寒冬的到来。

人在看不到希望的时候就会寄托于虚无缥缈的玄学之上。疫情开始的那年买回了一套加缪的集子，阅读《鼠疫》时被里面真实的极让人感同身受的某些场景吓到，生出些许敬畏之心，遂中途阖书搁置两年多。近日又重新阅读。望完成阅读时，此番疫情也能随之平息。
今日气温骤降，实在不是读书的好天气。但此书已读四分之三。

今年给嘟嘟的阅读计划中，有一项是多读科普绘本。最近的新宠就是这套《嘘，它们在这儿》了。这是一套非常生动有趣的科普绘本，共计有4本，分为：草丛篇、池塘篇、森林篇和雨林篇，它介绍了不同生态系统下的动植物。我和女儿都很喜欢。

一、有趣的轻科普

这套书很有意思，它是比较轻度的科普，3岁的孩子就可以看。

说它是“轻科普”，是因为书里面关于动物的科普知识，介绍都比较浅显，点到即止，用的是孩子能够理解的语言和表述。

比如：在介绍森林里的啄木鸟时，说它会用坚硬而锋利的喙凿开树皮，然后把又长又黏的舌头伸进树洞中一转，就能将里面的昆虫一网打尽。

而没有去介绍啄木鸟奇特的生理构造（它的舌头很长，是从头骨中绕出来的，休息的时候，舌头会放在鼻孔中）。书中这种程度的介绍，即兼顾到了孩子的接受能力，又能解释他们对于动植物的困惑，增长知识。

我觉得这点非常难得，因为科普书如果深度了，会超出孩子的理解范围，影响孩子的阅读兴趣。但这本书没有这问题。给小朋友来读，刚刚好。

二、优美明丽的画风

我很喜欢这套书的画风，色彩丰富明丽，动植物的描摹精细，栩栩如生。放几张图，让大家感受下这细腻、优美的画风。

这套书叫《嘘，它们在这里》，不管是在池塘、草丛，还是在森林、雨林，整体的氛围都非常静谧。

春天的早晨，牧场在晨光中醒来，整个世界都是淡蓝色的，随后，蜜蜂嗡嗡，蟋蟀唱歌，鼹鼠挖洞……
晴朗的天气里，池塘平静得像一面镜子，倒映着各种水鸟的身姿，香蒲随风舞动，鸭子“嘎嘎”打破静谧……
森林静悄悄，好像睡着了，但其实里面并不平静：啄木鸟咚咚地凿树，松鼠在偷偷地藏松果，老旧的木桩下面，更是活跃着很多小虫子……
热带雨林潮湿炎热，密林挡住阳光，让地表变得昏暗。这里活跃着树懒、切叶蚁、凯门鳄、神秘的貘……

每个场景，都美得像静物画，让人挪不开眼。在静谧中，又有小动物来打破这种静谧，让整个场景充满活力和生机。

我觉得，这套书不仅可以作为科普书来读，也可以作为美育书来读，让孩子感受自然之美，提供自己的审美情趣。通过读这本书，我重新认识了池塘、草丛等生态环境。

三、创意模切翻页设计

这套书在设计上也别具匠心，采用了创意模切翻页的设计。不仅能更好地展现内容，还能激发孩子的阅读兴趣。
比如：
藤蔓的后面，隐藏着托哥巨嘴鸟，在藤蔓的这页，有几道切口，既能更好地表现藤蔓的姿态，又能从缝隙中窥见背后巨嘴鸟的影子，增添神秘感和趣味性。

还有树皮后面，隐藏着很多小虫子。我女儿最喜欢拿这一页吓唬我，每次我配合地发出惊恐的“啊”声，女儿都会笑得很开心。

这种模切翻页设计中，隐藏着很多小彩蛋，我女儿很喜欢跟我玩猜谜的游戏。
“猜猜这个草丛后面藏在什么？”
“柳枝后面会不会藏着什么惊喜？”
……

这种设计，为阅读增添了很多趣味，我们不仅可以看绘本，还能玩绘本。

四、简明优美的语言
这套绘本的语言简明优美，注重互动性，符合孩子的认知。具体说来，有三个特点：
1、大量使用拟声词和语气词。鸭子“嘎嘎”，蟋蟀“㘗㘗 ”、蜜蜂“嗡嗡”、雨林里“咔哒咔哒”、森林里“呼噜呼噜”……

拟声词既能描摹事物的情状，渲染气氛，又能激发孩子的阅读兴趣。语气词加强了和读者的互动，还起到了指引的作用。

2、注重和读者的互动。
绘本的互动性很强，使用了大量的语气助词，还有很多指示性的语句，始终牵引着读者的注意力，和读者保持了频繁的互动。

3、使用孩子能听懂的语言。
绘本的语言优美简洁，符合孩子的认知。用的比喻都是和小朋友生活很接近的事物。比如：说青蛙捕食的时候，又长又黏的舌头想一颗小炮弹一样弹射出去，厚厚的柳枝像窗帘……

这套书，我和女儿都越看越喜欢。读这样优秀的绘本，不仅能增长知识，还能提高审美，除此以外，还能将它作为道具，跟孩子玩游戏。
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