《科教文汇》是集学术性、综合性、前瞻性、权威性、可读性为一体的理论期刊(旬刊)，由科教文汇杂志社编辑、出版，国内外公开发行。
国内统一刊号：CN34-1274/G，
国际标准刊号：ISSN1672-7894；
国内邮发代号：26-205，
国外邮发代号：1881(TP)。 ​
栏目方向
《科教文汇》主要设有教育观察、教育管理、党建思政、教师发展、教改教法、职业教育、基础教育、学前教育、教育心理、科研实践、文艺传媒、外语翻译、社会博览栏目。

《华夏教师》国家级，G4教育期刊
国内刊号CN 10-1045/G4
国际刊号ISSN 2095-3267
收稿方向：主收中小学、幼儿园等基础教育稿件，不收高校稿件。
栏目：封面人物、学校发展与管理、学生发展指导、课程与教学、瞭望、热点聚集、三生理论、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、教育探索、教育心理论坛、校园心理、问教天下等。

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊，国内统一刊号：CN 42－1795/N、国际标准刊号：ISSN1674-6813、邮发代号：38-290。本刊为中国学术期刊网全文数据库(CNKI 中国知网)全文收录期刊 中国学术期刊(光盘版)全文收录期、万方数据数字化期刊群全文收录期刊、龙源期刊网全文收录期刊。
(2021)复合影响因子：0.185
(2021)综合影响因子：0.07
《科教导刊》设有前沿视角、科教热点、高教论坛、学科探索、师资建设、思政教育、课程教学、幼儿教育、社科学论、教育心理、学生工作、场馆管理、实证调研等栏目。