2001年,中美南海撞机后,中国刚放还了24名俘虏的美军,不曾想,美国便提出了3个无耻的要求,还让我方把扣留的EP-3战略侦察机加满油还给美方。阴谋破灭后,美机被大卸八块,由俄罗斯安-124运输机运抵马丁公司修理工厂。

EP-3是美国海军的飞机,配备了尖端的电子信息拦截系统,不仅可以拦截740千米外的雷达信号,还能监听大片电子信息。它也因此成为90年代中期以后,美国用来填补卫星留下的重要情报缺口的11架情报飞机之一,在美军中机密等级极高,价值高达8000万美元。

2001年4月1日,一架美国EP-3战略侦察机侵入我国南海上空,妄图侦查我军潜艇演练。我海航部队立即派出2架歼-8Ⅱ战斗机进行监视和拦截。(图1:歼-8与EP-3空中相遇)

出于国家利益的考虑,我军飞行员赵宇和王伟在包抄EP-3时,虽多次占据有利攻击位置,但也只保持着驱离态势,而没有发动攻击。

然而,在我军“护送”过程中,美军飞行员奥斯本却突然掉头撞向我方战机,导致王伟驾驶的歼-8Ⅱ垂直翼当场碎裂,王伟跳伞后不幸遇难。

与此同时,歼-8的碎片切断了EP-3的鼻锥,并击毁了螺旋桨与发动机。最终,EP-3侦察机迫降在海南陵水机场。

不过,降落过程中,美军想尽一切办法破坏掉机上的设备和文件,但因事出突然,未接受过文件销毁训练的美军,没能毁掉16个加密秘钥,以及一些密码本和部分用于处理信息的计算机。

但对机上的24名美国人而言,这些都已经不重要,重要的是如何请求我军给予他们“战俘”的待遇。

然而,对刚上台30多天的美国总统小布什来说,却希望通过南海撞机这件事向我国施压,以此树立自己的全球影响力,提升国内的支持率。

显然,南海撞机纯粹是美方的挑衅和无理造成的,在我方严重抗议和交涉下,迫于飞机和机组人员在我方手上,美方最终向我军递交了道歉信,并对中国飞行员的牺牲表示遗憾,而我方从大局出发,在于2001年4月12日,将EP-3的24名机组人员送返美国。

人回去了,但飞机还在我方手中。在如何处置这架EP-3飞机上,美国人此时却无耻的抛出三个条件:
一、立即归还飞机。
二、美国技术员来中国将EP-3飞机修好。
三、让我方为EP-3加满航油,以便飞回美国。
显然,美方已经不是无理了,更是满怀阴谋:1、入侵我国的飞机,完好回归,明摆着可以继续炫耀霸权主义的成功;2、如果美国技术人员趁机进入中国机场,便可以明目张胆地查看我方机密。
美方的卑劣心思和无理要求,遭到我方的坚决反对。在我国外交人员有理、有据、有节的斗争下,美国最终只得派人将这架被我军扣留的EP-3拆成一堆堆零部件,然后用俄罗斯安-124大型运输机将这些零件运到马丁公司的修理厂。(图2:被拆卸运走的EP-3美国侦察机)

为何我军不强行扣留这架极其先进的EP-3侦察机,而要同意拆散后还给美国呢?这不得不提到中国的智慧了。

其一:美军完好地出来,大卸八块回去,既表达了正义的胜利,不损国家尊严,也符合当时国际形势;

其二:避免了我方拆解时触发机上自毁装置。通过美国技术员的拆解,我们搞清楚了世界先进侦察机的总体设计,以及最新的通信抗干扰技术,这些收获直接促进了我方科技和装备的发展。

尽管如此,我方损失了一名优秀的飞行员王伟,这不能不令人心痛。(图3:英雄飞行员王伟)

值得一提的是,十多年后,有消息称,我方飞行员驱离日本侦察机时,成功突破对方通讯频道,进行了严厉“警告”,这一事件,也从侧面说明了我国电子对抗技术,相较2001年时,得到了巨大的提升。

今天,我国的国防建设也取得了长足的发展,除了侦察机、预警机,东风快递,航母等大国重器的面世,让所有敌人,再也不敢轻举妄动。用歼击机驱逐他国间谍飞机的时代一去不返,而这一切,或许可以告慰我们的英雄飞行员王伟当年的惊天一撞。

2001年,中美南海撞机后,中国刚放还了24名俘虏的美军,不曾想,美国便提出了3个无耻的要求,还让我方把扣留的EP-3战略侦察机加满油还给美方。阴谋破灭后,美机被大卸八块,由俄罗斯安-124运输机运抵马丁公司修理工厂。

EP-3是美国海军的飞机,配备了尖端的电子信息拦截系统,不仅可以拦截740千米外的雷达信号,还能监听大片电子信息。它也因此成为90年代中期以后,美国用来填补卫星留下的重要情报缺口的11架情报飞机之一,在美军中机密等级极高,价值高达8000万美元。

2001年4月1日,一架美国EP-3战略侦察机侵入我国南海上空,妄图侦查我军潜艇演练。我海航部队立即派出2架歼-8Ⅱ战斗机进行监视和拦截。(图1:歼-8与EP-3空中相遇)

出于国家利益的考虑,我军飞行员赵宇和王伟在包抄EP-3时,虽多次占据有利攻击位置,但也只保持着驱离态势,而没有发动攻击。

然而,在我军“护送”过程中,美军飞行员奥斯本却突然掉头撞向我方战机,导致王伟驾驶的歼-8Ⅱ垂直翼当场碎裂,王伟跳伞后不幸遇难。

与此同时,歼-8的碎片切断了EP-3的鼻锥,并击毁了螺旋桨与发动机。最终,EP-3侦察机迫降在海南陵水机场。

不过,降落过程中,美军想尽一切办法破坏掉机上的设备和文件,但因事出突然,未接受过文件销毁训练的美军,没能毁掉16个加密秘钥,以及一些密码本和部分用于处理信息的计算机。

但对机上的24名美国人而言,这些都已经不重要,重要的是如何请求我军给予他们“战俘”的待遇。

然而,对刚上台30多天的美国总统小布什来说,却希望通过南海撞机这件事向我国施压,以此树立自己的全球影响力,提升国内的支持率。

显然,南海撞机纯粹是美方的挑衅和无理造成的,在我方严重抗议和交涉下,迫于飞机和机组人员在我方手上,美方最终向我军递交了道歉信,并对中国飞行员的牺牲表示遗憾,而我方从大局出发,在于2001年4月12日,将EP-3的24名机组人员送返美国。

人回去了,但飞机还在我方手中。在如何处置这架EP-3飞机上,美国人此时却无耻的抛出三个条件:
一、立即归还飞机。
二、美国技术员来中国将EP-3飞机修好。
三、让我方为EP-3加满航油,以便飞回美国。
显然,美方已经不是无理了,更是满怀阴谋:1、入侵我国的飞机,完好回归,明摆着可以继续炫耀霸权主义的成功;2、如果美国技术人员趁机进入中国机场,便可以明目张胆地查看我方机密。
美方的卑劣心思和无理要求,遭到我方的坚决反对。在我国外交人员有理、有据、有节的斗争下,美国最终只得派人将这架被我军扣留的EP-3拆成一堆堆零部件,然后用俄罗斯安-124大型运输机将这些零件运到马丁公司的修理厂。(图2:被拆卸运走的EP-3美国侦察机)

为何我军不强行扣留这架极其先进的EP-3侦察机,而要同意拆散后还给美国呢?这不得不提到中国的智慧了。

其一:美军完好地出来,大卸八块回去,既表达了正义的胜利,不损国家尊严,也符合当时国际形势;

其二:避免了我方拆解时触发机上自毁装置。通过美国技术员的拆解,我们搞清楚了世界先进侦察机的总体设计,以及最新的通信抗干扰技术,这些收获直接促进了我方科技和装备的发展。

尽管如此,我方损失了一名优秀的飞行员王伟,这不能不令人心痛。(图3:英雄飞行员王伟)

值得一提的是,十多年后,有消息称,我方飞行员驱离日本侦察机时,成功突破对方通讯频道,进行了严厉“警告”,这一事件,也从侧面说明了我国电子对抗技术,相较2001年时,得到了巨大的提升。

今天,我国的国防建设也取得了长足的发展,除了侦察机、预警机,东风快递,航母等大国重器的面世,让所有敌人,再也不敢轻举妄动。用歼击机驱逐他国间谍飞机的时代一去不返,而这一切,或许可以告慰我们的英雄飞行员王伟当年的惊天一撞。

哦,反鸡娃在您这里叫做贩卖焦虑?请问,您懂什么叫贩卖焦虑吗?鸡娃才是贩卖焦虑的产物吧?!我反鸡娃是为了反对制造焦虑吧!您连最基本的概念都搞不清楚,怎么就有自信直接上门来对我破口大骂造谣污蔑呢?

您提到的那件“37名家长联名驱逐7岁女孩”的往事,我的那期视频评论取材于官方媒体的报道。而很明显,在您看来,其权威性,不如您在某乎上找的一篇其他家长锤妞妞妈妈的爆料文章呗!可是,然后呢?你就掌握真理了?弄倒妞妞妈之后就说明鸡娃是对的?!
而这些,我之前其实已经讲过了啊!既然你纯粹为了攻击我却不看我后面做的专门的回复视频,那我就再重复一遍我的观点:不管双方前后怎么撕X,其本质不还是双方教育观念的不同吗?!
而很显然,您只不过是站在喜欢鸡娃的那37名家长那边的嘛!所以呢?您就因此变得高尚了?!

很显然,您真的这么以为了啊!而自认为高尚的您现在正在对我进行网暴造谣人身攻击……没错吧?!

可您却说,如果我胆敢把你们对我网暴造谣人身攻击的行为用一种小作文的形式告知大众,那我就是在无耻的争取粉丝们的维护和追捧。
您也说,我把你们网暴造谣我的话遮住你们的ID发出来让大家看,其实是我妄图用一种卑劣的手段给大家营造“我是一个受压迫的正义人士”呗?!

而我也看到,您通篇用词十分卖力,于是我想象到您在敲击这段文字时,内心想着的一定是您是在向大家“揭露”着我的丑恶嘴脸,所以措辞中竟带有了几分得意和狂娟。我就不明白,您为什么不把这点力气用在质疑强权和焦虑制造者们上,而是要用在我这个小小的自媒体作者身上呢?

我不明白为什么你认为我说自己是个“教育工作者”之后您觉得这是一种讽刺?我本身就是师范大学毕业当了三年老师,有很多年培训机构从教经验,但我现在辞职了。从职业上来看我已经不是个老师了,但我想说一点我对教育的认知和我在教育圈的真实经历以及一些像您这种教育既得利益者们不想听的实话!所以我把自己定位成一个教育工作者,这有什么问题吗?!这些哪里可以看到您嘴里的“讽刺”呢?

难道,只是因为我和您的立场不同?难道,只是因为我反对鸡娃?难道,只是因为我为一些人发声?难道,只是因为我被你们攻击到无法排解时选择和大家说我被你们网暴了?难道,只是因为您臆想出我是用您以为的“卑劣手段”“妄图”把自己打造成“卫道士”?难道,只是因为我“揭露教育阴暗面”?……

是不是,需要我配合您,不说自己是一个“教育工作者”?是不是,需要我配合您,在你们给我泼脏水造谣网暴我的时候选择闭嘴不说话?是不是,需要我配合您,了解一下您嘴里的“流量”、“焦虑”、“讽刺”、“阴暗”……?是不是,需要大家配合您,对您的那些自以为是和臆想猜测表示深深地配合?!


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