#通行线·航空# 2013年12月29日，@浙江长龙航空 客运正式开航。如今，长龙转型客运服务已经9年了，已发展成为拥有60多架飞机的中型航空公司[鼓掌]长龙航空今天在杭州飞往广州的GJ8699航班上举办了“相识已九 感恩遇见”的9周年特别活动，通通也正好体验了一番。
今天执行这趟航班的是长龙航空最新引进的A321NEO客机，通通已经眼馋它很久了，今天终于坐上了[舔屏]登机前，长龙航空还在值机柜台举办了小型的庆祝活动。机舱内的行李架上也贴满了此次主题航班的元素[馋嘴]在巡航过程中，通通还收到了乘务组画的小龙宝，真是太可爱了[太开心]在此，通通也祝长龙航空九周年生日快乐，希望在接下来的每一年里越飞越高！
#不止飞行#
今天执行这趟航班的是长龙航空最新引进的A321NEO客机，通通已经眼馋它很久了，今天终于坐上了[舔屏]登机前，长龙航空还在值机柜台举办了小型的庆祝活动。机舱内的行李架上也贴满了此次主题航班的元素[馋嘴]在巡航过程中，通通还收到了乘务组画的小龙宝，真是太可爱了[太开心]在此，通通也祝长龙航空九周年生日快乐，希望在接下来的每一年里越飞越高！
#不止飞行#
【#光明网评论员#破解校园性侵犯“典型性”，需超越“师德”叙事】日前，教育部公开曝光第十一批7起违反教师职业行为十项准则典型案例。多少让人吃惊的是，这7起案例中有3例关涉校园性侵害，其中两起发生在高校，一起发生在小学。虽然样本数量小，但如果稍微回翻过去曝光的几批同类案例，不难发现校园性侵害在违反教师职业行为中的“典型性”。
在上述的几起案例中，性侵犯或性骚扰学生的这些教师都受到了应有的法律惩罚，更让其有痛感的是，他们被取消教师资格，并列入教师资格限制库，终身不得重新申请认定教师资格。今年11月，“两高”和教育部才发布关于教职员工的禁业制度，现已从纸面走向实际判决中，令人拍手称快。伸出黑手的他们有“痛感”，校园内的学生们才能有安全感。
如果说，性侵犯是校园内学生们面临的最大威胁，估计没有人会反对。这不仅因为，按照性骚扰和性侵犯多是熟人作案的特点，学生们一天里绝大多数时间都需要接触的老师、职工甚至普通员工都存在作案的可能和机会；更重要的是，在面对这些人的场域中，学生处于绝对弱势地位——不仅是身体和心理上的弱势，而且是权力上的弱势。而从媒体曝光的案件来看，少数教师正是借用这种不平等的权力关系，使用职务便利对学生进行精神控制和言语恐吓，尤其是对高校学生来说，通过毕业、论文等精准“拿捏”那些学生，使得被害人不敢反抗、不能反抗。这种隐匿性也提醒我们，或应适当高估这类校园侵害的普遍性和严重性。
从影响来看，相比体罚、收受钱物等，性侵犯的后果也是严重且持久的。只消看多少公开举报是在事发N年后进行的就大致可知。尽管时隔多年，哪怕只有“天知地知你知我知”，但仍无法达成与自己的和解，无法哪怕是自我欺骗式地对之“合理化”。除却对受害者当事人的影响，因为侵犯者为教师这一特殊职业者，其对职业道德的践踏和职业权力的滥用，将在多大程度上损害教育氛围，也是值得关注和衡量的。
无论是出于保护学生根本利益，还是出于警示教师不踏入误区进而保护教师队伍的目的，都该对校园性侵犯这类师德违规“零容忍”。事实上，自2013年教育部明确发文提出“规范师德惩处”明确师德禁行行为以来，这根弦是拉得越来越紧的。前有师德“一票否决”“十不准”红线，眼下违规行为典型案例的持续发布，以及前述禁业制度的不断完善，都起到了很好的作用。但从仍不时爆出的校园性侵犯案件来看，恐怕人们还无法根本解除原先的忧虑。
面对条条红线，那些涉事教师为何有恃无恐？相信这是盘桓在大多数人心中的一个问号。“太阳底下无新事”，其实背后逻辑倒也不难理解——当那些红线并不足够密到可以网罗所有（哪怕绝大多数）违规行为，或者就算捕捉到也不会伤筋动骨到不能承受，那么自然有人会选择“任我行”。客观来看，教育主管部门等打出的一套“组合拳”的确起到了一定的惩戒和震慑作用，但在负面清单之外如何进一步细化标尺，如何让师德考核起到该有的实质作用，如何完备关于校园性侵犯的举报、调查和处理等的流程及职能，显然还存在一定的提升空间。
值得一提的是，教育部门及机构对于校园性侵犯的叙事，多在“师道”的框架下展开，相应的惩处亦是以违反师德为由。且不说“师德”本身就定义模糊，边界含混，从道德这一“软”约束的角度强调叙事，也容易让教师群体在潜意识中淡化性侵犯这件事的严肃性，模糊“可为”和“不可为”的边界；而对旁观者来说，违反道德所带来的冲击自然要小于违反规则甚至法律。而这些都不利于让各方对“红线”保持足够的敏感和警惕。
预防性侵犯，首要的是让伸向学生的黑手尽可能地减少，并让其形成“伸手必被捉”的预期，除此之外，家庭教育与学校教育联手，为学生提供全面而有效的性教育同样重要。这将从根本上提高学生识别并防范性侵害、性骚扰的意识与保护能力。相比事后的惩处，事前的这道保护屏障同样重要，甚至更重要。（转载请注明来源“光明网”，作者“光明网评论员”）https://t.cn/A6K1TGFa
在上述的几起案例中，性侵犯或性骚扰学生的这些教师都受到了应有的法律惩罚，更让其有痛感的是，他们被取消教师资格，并列入教师资格限制库，终身不得重新申请认定教师资格。今年11月，“两高”和教育部才发布关于教职员工的禁业制度，现已从纸面走向实际判决中，令人拍手称快。伸出黑手的他们有“痛感”，校园内的学生们才能有安全感。
如果说，性侵犯是校园内学生们面临的最大威胁，估计没有人会反对。这不仅因为，按照性骚扰和性侵犯多是熟人作案的特点，学生们一天里绝大多数时间都需要接触的老师、职工甚至普通员工都存在作案的可能和机会；更重要的是，在面对这些人的场域中，学生处于绝对弱势地位——不仅是身体和心理上的弱势，而且是权力上的弱势。而从媒体曝光的案件来看，少数教师正是借用这种不平等的权力关系，使用职务便利对学生进行精神控制和言语恐吓，尤其是对高校学生来说，通过毕业、论文等精准“拿捏”那些学生，使得被害人不敢反抗、不能反抗。这种隐匿性也提醒我们，或应适当高估这类校园侵害的普遍性和严重性。
从影响来看，相比体罚、收受钱物等，性侵犯的后果也是严重且持久的。只消看多少公开举报是在事发N年后进行的就大致可知。尽管时隔多年，哪怕只有“天知地知你知我知”，但仍无法达成与自己的和解，无法哪怕是自我欺骗式地对之“合理化”。除却对受害者当事人的影响，因为侵犯者为教师这一特殊职业者，其对职业道德的践踏和职业权力的滥用，将在多大程度上损害教育氛围，也是值得关注和衡量的。
无论是出于保护学生根本利益，还是出于警示教师不踏入误区进而保护教师队伍的目的，都该对校园性侵犯这类师德违规“零容忍”。事实上，自2013年教育部明确发文提出“规范师德惩处”明确师德禁行行为以来，这根弦是拉得越来越紧的。前有师德“一票否决”“十不准”红线，眼下违规行为典型案例的持续发布，以及前述禁业制度的不断完善，都起到了很好的作用。但从仍不时爆出的校园性侵犯案件来看，恐怕人们还无法根本解除原先的忧虑。
面对条条红线，那些涉事教师为何有恃无恐？相信这是盘桓在大多数人心中的一个问号。“太阳底下无新事”，其实背后逻辑倒也不难理解——当那些红线并不足够密到可以网罗所有（哪怕绝大多数）违规行为，或者就算捕捉到也不会伤筋动骨到不能承受，那么自然有人会选择“任我行”。客观来看，教育主管部门等打出的一套“组合拳”的确起到了一定的惩戒和震慑作用，但在负面清单之外如何进一步细化标尺，如何让师德考核起到该有的实质作用，如何完备关于校园性侵犯的举报、调查和处理等的流程及职能，显然还存在一定的提升空间。
值得一提的是，教育部门及机构对于校园性侵犯的叙事，多在“师道”的框架下展开，相应的惩处亦是以违反师德为由。且不说“师德”本身就定义模糊，边界含混，从道德这一“软”约束的角度强调叙事，也容易让教师群体在潜意识中淡化性侵犯这件事的严肃性，模糊“可为”和“不可为”的边界；而对旁观者来说，违反道德所带来的冲击自然要小于违反规则甚至法律。而这些都不利于让各方对“红线”保持足够的敏感和警惕。
预防性侵犯，首要的是让伸向学生的黑手尽可能地减少，并让其形成“伸手必被捉”的预期，除此之外，家庭教育与学校教育联手，为学生提供全面而有效的性教育同样重要。这将从根本上提高学生识别并防范性侵害、性骚扰的意识与保护能力。相比事后的惩处，事前的这道保护屏障同样重要，甚至更重要。（转载请注明来源“光明网”，作者“光明网评论员”）https://t.cn/A6K1TGFa
#高校头条#总投资460亿 宁波一新型研究型大学奠基！
12月29日，宁波东方理工大学（暂名）校园奠基仪式在宁波镇海区举行，该校计划于2025年建成交付使用。
“我们希望将学校建设成为一流的新型研究型大学，着重在理工方面创新，特别是电子信息、先进制造和新能源等领域，与长三角发展需求的核心技术紧密相连。今年我们已经联合招了47名博士生，明年预计招100名左右。”中国科学院院士、宁波市东方理工高等研究院院长陈十一介绍。
据宁波东方理工大学（暂名）官网显示，大学已选定校址并规划用地总规模约2300亩。建筑面积共110万平方米，包括高质量的公共技术平台、图书馆、体育馆等设施，满足高质量教学的要求。还将建设创新园区，形成技术高地、人才高地及创新经济示范高地。宁波虞仁荣教育基金会将投资大学基础设施建设，保障大学的人才培养、科学研究、国际交流等及大学的基本运营费用。在虞仁荣教育基金会提供的资金基础上，已建立多方位资金筹措体系，包括政府支持、科研经费、办学收入、社会捐赠、成果转化等收入。
澎湃新闻从该校获悉，学校规划有理学、工学、信息、商学四个学科群，定位为“高水平、创新型、国际化”的新型研究型大学，强调基础研究与应用研究并举，突出前沿科技交叉融合，力争在短期内成为世界一流学术机构和国家重点战略学科引领者，为突破“卡脖子”技术难题和发展“高精尖”产业提供源头支撑。规划十年内在校生规模为10000人，本科、硕士、博士比例为4:3:3。
澎湃新闻注意到，其初期将与国内外知名高校联合培养研究生。2022年招收首批博士研究生，本科生招生预计在2025年开始启动。目前，该校已经与香港理工大学、上海交通大学、香港科技大学（广州）签署联合培养博士协议，并开始招生。在师资方面，已经签约了35名教学科研负责人，包括4名院士和国家级顶尖人才、13名国家级高层次人才。
最受关注的宁波东方理工大学校长人选，目前已确定为陈十一院士。陈十一是浙江天台人，出生于1956年10月，曾担任北京大学研究生院院长、北大副校长，并于2013年11月当选中科院院士。2015年1月，年近60岁的他南下深圳，接替朱清时院士担任南方科技大学的第二任校长。2020年11月，担任南科大校长近6年的陈十一院士卸任回到浙江。
值得注意的是，西湖大学就是由施一公、陈十一、潘建伟等7人向国家倡议后获支持建立的，目前西湖大学发展令人瞩目。10月28日，东方理工高等研究院与西湖大学签订战略合作框架协议。两所共同成长于浙江的高校，将在探索体制机制改革、创新人才队伍建设与培养、打造战略科技力量等方向开展合作。
12月29日，宁波东方理工大学（暂名）校园奠基仪式在宁波镇海区举行，该校计划于2025年建成交付使用。
“我们希望将学校建设成为一流的新型研究型大学，着重在理工方面创新，特别是电子信息、先进制造和新能源等领域，与长三角发展需求的核心技术紧密相连。今年我们已经联合招了47名博士生，明年预计招100名左右。”中国科学院院士、宁波市东方理工高等研究院院长陈十一介绍。
据宁波东方理工大学（暂名）官网显示，大学已选定校址并规划用地总规模约2300亩。建筑面积共110万平方米，包括高质量的公共技术平台、图书馆、体育馆等设施，满足高质量教学的要求。还将建设创新园区，形成技术高地、人才高地及创新经济示范高地。宁波虞仁荣教育基金会将投资大学基础设施建设，保障大学的人才培养、科学研究、国际交流等及大学的基本运营费用。在虞仁荣教育基金会提供的资金基础上，已建立多方位资金筹措体系，包括政府支持、科研经费、办学收入、社会捐赠、成果转化等收入。
澎湃新闻从该校获悉，学校规划有理学、工学、信息、商学四个学科群，定位为“高水平、创新型、国际化”的新型研究型大学，强调基础研究与应用研究并举，突出前沿科技交叉融合，力争在短期内成为世界一流学术机构和国家重点战略学科引领者，为突破“卡脖子”技术难题和发展“高精尖”产业提供源头支撑。规划十年内在校生规模为10000人，本科、硕士、博士比例为4:3:3。
澎湃新闻注意到，其初期将与国内外知名高校联合培养研究生。2022年招收首批博士研究生，本科生招生预计在2025年开始启动。目前，该校已经与香港理工大学、上海交通大学、香港科技大学（广州）签署联合培养博士协议，并开始招生。在师资方面，已经签约了35名教学科研负责人，包括4名院士和国家级顶尖人才、13名国家级高层次人才。
最受关注的宁波东方理工大学校长人选，目前已确定为陈十一院士。陈十一是浙江天台人，出生于1956年10月，曾担任北京大学研究生院院长、北大副校长，并于2013年11月当选中科院院士。2015年1月，年近60岁的他南下深圳，接替朱清时院士担任南方科技大学的第二任校长。2020年11月，担任南科大校长近6年的陈十一院士卸任回到浙江。
值得注意的是，西湖大学就是由施一公、陈十一、潘建伟等7人向国家倡议后获支持建立的，目前西湖大学发展令人瞩目。10月28日，东方理工高等研究院与西湖大学签订战略合作框架协议。两所共同成长于浙江的高校，将在探索体制机制改革、创新人才队伍建设与培养、打造战略科技力量等方向开展合作。
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