憋不住还是麻溜地看了，来写读后感啦，第一，这个老师肯定可以判定为引诱未成年了，啧。第二，我觉得吧我又要重看一遍细细揣测才行了。第三，目前还没重看，我的猜测是西恩肯定早知道艾莎在门口边听他弹奏边看书的，他跟贝拉do时，最容易被艾莎发现，凭聪明机智的艾莎不可能不会探寻不同寻常的乱音，我觉得西恩是在一手促进着艾莎的成长，加快她进入成人黑暗的世界，性几乎是那个世界不可或缺的一部分，所以才会是这一课，其次西恩经此一课算是正式融入其中了，从他不断追求提升弹钢琴的难度，暗示他迫切渴望成长，急切想要打开门迈进去，才会“成全”贝拉。
标题《消逝》，逝去的是两个人仅剩的童真还有不能接受不洁还在乌托邦呆着的读者，我会想念你们的，喉结还不太明显的西恩，稚嫩但自立自强的艾莎

虽然很不喜欢对人格有一种低中高阶的划分，划分等级是一种脱离不了世俗桎梏的象征，我认为人一生都是在成长的过程中的（我对成长的定义是对自我和外部世界逐渐了解的过程），但是很赞同答主的一些观点。以前的自己远比现在的自己令人讨厌，因为一些别人根本不会注意的东西无休止地拿fi创自己和身边的人，悄悄地内耗，但有人或许能察觉我满是负能量的氛围。使我成长的都是一群不同的人，但他们并不知道自己使我成长，其中还有一部分是讨厌我的。我在开始一段社会关系时总是抱持着一种近乎完美的幻想，那些幻想不会被我遇见的人或受过的伤害所影响，它们永远都在那里，另一方面设想好最坏的结果，先因为这些设想哭个一阵子为真正的坏结局做缓冲，以免自己太过伤心。因为心中美好的标准已经刻画出来了，对方走错一步我都难以忍受，所以一直陪伴我从成长初到现在的人并不存在，除了我自己。我自知离绝对理性十分遥远，永远希望自己更愿意用感性的角度去思考和感受。

怎么说，还没看过这篇帖子的人真的有难了，legend级别的帖子，顶级抓马的程度[哆啦A梦害怕]（https://t.cn/A6KF1V5n

看完我觉得，c不爱a和b，甚至他也不爱d，只是自以为很深情且陶醉其中，感觉他只爱他自己。

c真的是很现实的男人，就像楼主说的谈了七年的b于他而言，是没考上公务员前的最佳选择，所以在考上公务员后就和a勾搭上，因为a于他而言是最佳利用的工具，能让自己仕途坦荡。

这俩他都不爱，a和b对他来说就是完成结婚这个任务的工具，只是不同阶段衬手的工具不同。

而d像是他给自己建造的一个乌托邦，不能完全说他不爱d，但起码在我看来他对d的爱里掺杂着爱而不得的执念，他清楚的知道d不爱他，所以d更像是他打造自己有白月光的深情人设的工具。

最后他能对a和b说出：“我爱d”，也不过是清楚的知道a和b对他来说都不可能了，既然已经没有扭转的局面，那不如好好巩固自己的深情人设。

我大胆猜想，如果最后是abd一块找他，我觉得现阶段的c会选择a。[挖鼻]

（男人真的好现实好自私，深情也好薄情也罢，反正目的都是为了自己、、、[晕]