都别来这租房子 TM房主脑残 脑子有病 是个神经病 TM一来就打人 自己叫了几个人打 一个人要脸吗?房主去亖赶紧的把人按到地下 在那打人是不是神经病啊TM当时给你录个视频的话 给你发到网上 让全网都知道你都知道你是谁 在哪住 抓着头发 把人家按到地下 一直在那打你他妈房主要脸吗 ?把人打受伤了 让你去给人家看病你不去 TM打人这么6怎么不去亖啊 TMB老太婆活不了多久TM房主一来带了几个人拿着棍拿着锤 用锤 锤我小姑的头你要脸吗?一来就把人往地下按 抓头发打人用锤子锤头是你吧房主 ?让你去瞧病 累着你了? 打人这么6 没钱可惜了 打完人不给人家瞧 劝你要点脸 下辈子别做人了 这辈子做人可惜了 B老太婆赶紧亖赶紧的去亖 去亖 去亖 出门被车撞[合十][合十][合十]
【投稿】
小网吧的厕所污水横流,空气中烟味与蚊香气交织着,破烂的塑料门嘎吱作响
宋敏号将短发男人抵在墙上,恶狠狠地说:“那家店是你开的对吧?”
眼睛细长的男人眼中隐含冷意:“你不是心里很清楚吗?除了我还能有谁”
宋敏号脸颊鼓鼓的,很不满的样子:“那个招牌的配色丑死了,正对着我卧室窗户,天天逼我看着恨死你了”
“你不是已经报复回来了吗,我们家楼下的那张告示不是你贴的?你踩到Huate的屎时我不是抱你去浴室洗澡了吗,难道那天我没有满足你?”
宋敏号的小巧的嘴嘟了起来,又撇向一边,“这还能算报复,我们的婚姻早就该结束了,天天吵架,你没有一件事是顺着我的”
“你成天欺负我,真的还想要我吗,我不是你的小狗狗吗,我肚子里的宝宝也是小狗狗”
“小狗狗,你口是心非啊,上次我买的项圈不是被你丢掉了吗”
“我不喜欢闪光的”
“闪光的称着你锁骨上的纹身特别美,每次看见我都特别兴奋,电闪雷鸣,就像我们的爱情”
李升勋一把将宋名号抱了起来,让宋名号扶住自己的脖子,将他的脑袋扣向自己,热烈地吻了上去
宋名号媚眼如丝地盯着身体变得火热的他,嘴角亮晶晶的:“因为你接的不太好,所以用舌头转递了”
“我要报复回来,就现在”
小网吧的厕所污水横流,空气中烟味与蚊香气交织着,破烂的塑料门嘎吱作响
宋敏号将短发男人抵在墙上,恶狠狠地说:“那家店是你开的对吧?”
眼睛细长的男人眼中隐含冷意:“你不是心里很清楚吗?除了我还能有谁”
宋敏号脸颊鼓鼓的,很不满的样子:“那个招牌的配色丑死了,正对着我卧室窗户,天天逼我看着恨死你了”
“你不是已经报复回来了吗,我们家楼下的那张告示不是你贴的?你踩到Huate的屎时我不是抱你去浴室洗澡了吗,难道那天我没有满足你?”
宋敏号的小巧的嘴嘟了起来,又撇向一边,“这还能算报复,我们的婚姻早就该结束了,天天吵架,你没有一件事是顺着我的”
“你成天欺负我,真的还想要我吗,我不是你的小狗狗吗,我肚子里的宝宝也是小狗狗”
“小狗狗,你口是心非啊,上次我买的项圈不是被你丢掉了吗”
“我不喜欢闪光的”
“闪光的称着你锁骨上的纹身特别美,每次看见我都特别兴奋,电闪雷鸣,就像我们的爱情”
李升勋一把将宋名号抱了起来,让宋名号扶住自己的脖子,将他的脑袋扣向自己,热烈地吻了上去
宋名号媚眼如丝地盯着身体变得火热的他,嘴角亮晶晶的:“因为你接的不太好,所以用舌头转递了”
“我要报复回来,就现在”
浅谈几何灵魂辅助线
辅助线是几何题的灵魂,怎么添加辅助线是学生几何能力的具体体现。值得注意的是,在这里为什么添加辅助线既是目的,也是成因。我据经验总结了三点,其一是显化隐式条件;其二是使条件尽可能集中;其三它必须是一座桥,作用是建立已知和未知之间的联系和沟通,这三点是你解题的中心指导思想,没有具体操作方法。其手法方法很多,比如平移、作高、截取、连接、延长、翻折、旋转、对称等等,但知道方法没有指导思想,没有经验也是没什么卵用的,还是得具体问题具体分析。比如你过家里的小河套儿,扔个石头你就可以过去了,推车过去就得搭块木板,让你建长江大桥,你扔石头和搭板子的方法就不能奏效了,其原理一样,功能也类似,但这个工程就要复杂的多。至于什么时候用什么方法就是经验,我言之识别标准,就是根据关键词检索作图方法。我尽量写得押韵一些,看见中点倍长中线,取点中位线连,三线合一则找中点来连中线;半角模型补全或者旋转;角的倍半中垂线,既倒角来又倒边;对角互补四点共圆,平角来转;直角勾股,弦图和格点,K 字模型成关键;等腰拉手,特殊角和边,作高勾股弦;遇见 abcd 比大小,截长补短延长线。贯口编完了,以上是我解初中几何的经验之谈,高中虽复杂一些,基本上暴力为之了,通常不必体现几何能力。经验的东西说白了就是根据图形的某一个特征,运用想象力把长得像的,化成一样和涂鸦绘画类似。
经验就是经验,是某个人对经验过事物一个事后总结,它不能被当作宝典,只能是参考,然后需要你去经历,去刷题,去感悟我的经验,否则会很迷也可能很玄。诸君共勉。
辅助线是几何题的灵魂,怎么添加辅助线是学生几何能力的具体体现。值得注意的是,在这里为什么添加辅助线既是目的,也是成因。我据经验总结了三点,其一是显化隐式条件;其二是使条件尽可能集中;其三它必须是一座桥,作用是建立已知和未知之间的联系和沟通,这三点是你解题的中心指导思想,没有具体操作方法。其手法方法很多,比如平移、作高、截取、连接、延长、翻折、旋转、对称等等,但知道方法没有指导思想,没有经验也是没什么卵用的,还是得具体问题具体分析。比如你过家里的小河套儿,扔个石头你就可以过去了,推车过去就得搭块木板,让你建长江大桥,你扔石头和搭板子的方法就不能奏效了,其原理一样,功能也类似,但这个工程就要复杂的多。至于什么时候用什么方法就是经验,我言之识别标准,就是根据关键词检索作图方法。我尽量写得押韵一些,看见中点倍长中线,取点中位线连,三线合一则找中点来连中线;半角模型补全或者旋转;角的倍半中垂线,既倒角来又倒边;对角互补四点共圆,平角来转;直角勾股,弦图和格点,K 字模型成关键;等腰拉手,特殊角和边,作高勾股弦;遇见 abcd 比大小,截长补短延长线。贯口编完了,以上是我解初中几何的经验之谈,高中虽复杂一些,基本上暴力为之了,通常不必体现几何能力。经验的东西说白了就是根据图形的某一个特征,运用想象力把长得像的,化成一样和涂鸦绘画类似。
经验就是经验,是某个人对经验过事物一个事后总结,它不能被当作宝典,只能是参考,然后需要你去经历,去刷题,去感悟我的经验,否则会很迷也可能很玄。诸君共勉。
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