【大风天走高速,这些驾车“秘笈”请收藏!】2月18日河南省气象台发布大风蓝色预警:预计今天白天到夜里,全省大部西北风或偏北风4到5级,阵风6到7级,其中黄河以北和三门峡、洛阳、郑州、许昌、平顶山、漯河、驻马店西部、周口西部、开封西部、商丘中东部阵风8到9级。
大风天气高速行车,由于风力的作用,车辆行驶稳定性下降,容易“漂移”,尤其是在风力很强的情况下,如果操作不当,极有可能造成车辆侧翻的事故,下面这些行车小知识,请您留心!
一、行车时注意保持车距
大风天气不要跟车太近,始终保持一定安全车距,留出处理突发事件的反应时间;尤其在多尘道路上不尾随行车,防止前面车辆扬起的尘土妨碍视线引发事故。
二、尽可能在中间车道行车
在高速公路行驶遇到大风,应尽量避开在最内侧车道行车,远离最中间的缓冲绿化带或者隔离栏,尽可能在中间车道行车,防止刮大风的时候,中间缓冲隔离带的界桩等被吹倒,引发事故。
三、高速小心横风 防止车辆偏移
高速上遇到横风的感觉非常明显,方向盘好像是被一个力量拽着,车身会被风“推”一下,严重的时候会造成车辆跑偏。大风天行车,要正确地辨认风向,注意适当放慢车速。突遇横风时,双手要用力握紧方向盘,稍微向逆风方向修正,逐渐减速,千万不要急打方向和猛踩刹车制动。
四、避开特殊车辆行车
大风天行车时,尽量避开大型的车辆,如超载、超高、超宽、拖车等特殊车辆。大风天风阻系数高,超高、超长、超宽车辆,很容易被风吹得来回摆动,车辆上的货物,很容易吹掉,发生危险。在路上一旦遇到特殊车辆,要提前超车或者保持车距,提前预判保证安全。
为持续做好防风防火工作,避免和减少恶劣天气带来不利影响,河南交通投资集团原高发郑州分公司严格落实24小时应急值班制度,确保遇有突发事件或紧急情况时,能够迅速反应,做到“早安排、早准备、早处置”,采取有效措施进行处置,及时准确报送相关信息;密切关注气象信息,及时掌握天气变化情况,实时关注道路通行情况,全力保障辖区路段的安全畅通。(记者 张睿 通讯员 王利敏)
大风天气高速行车,由于风力的作用,车辆行驶稳定性下降,容易“漂移”,尤其是在风力很强的情况下,如果操作不当,极有可能造成车辆侧翻的事故,下面这些行车小知识,请您留心!
一、行车时注意保持车距
大风天气不要跟车太近,始终保持一定安全车距,留出处理突发事件的反应时间;尤其在多尘道路上不尾随行车,防止前面车辆扬起的尘土妨碍视线引发事故。
二、尽可能在中间车道行车
在高速公路行驶遇到大风,应尽量避开在最内侧车道行车,远离最中间的缓冲绿化带或者隔离栏,尽可能在中间车道行车,防止刮大风的时候,中间缓冲隔离带的界桩等被吹倒,引发事故。
三、高速小心横风 防止车辆偏移
高速上遇到横风的感觉非常明显,方向盘好像是被一个力量拽着,车身会被风“推”一下,严重的时候会造成车辆跑偏。大风天行车,要正确地辨认风向,注意适当放慢车速。突遇横风时,双手要用力握紧方向盘,稍微向逆风方向修正,逐渐减速,千万不要急打方向和猛踩刹车制动。
四、避开特殊车辆行车
大风天行车时,尽量避开大型的车辆,如超载、超高、超宽、拖车等特殊车辆。大风天风阻系数高,超高、超长、超宽车辆,很容易被风吹得来回摆动,车辆上的货物,很容易吹掉,发生危险。在路上一旦遇到特殊车辆,要提前超车或者保持车距,提前预判保证安全。
为持续做好防风防火工作,避免和减少恶劣天气带来不利影响,河南交通投资集团原高发郑州分公司严格落实24小时应急值班制度,确保遇有突发事件或紧急情况时,能够迅速反应,做到“早安排、早准备、早处置”,采取有效措施进行处置,及时准确报送相关信息;密切关注气象信息,及时掌握天气变化情况,实时关注道路通行情况,全力保障辖区路段的安全畅通。(记者 张睿 通讯员 王利敏)
【联合国教科文组织教师教育中心主任张民选:从“对教师的评价”转向“为教师的评价”】“在教育评价框架的设计上,我国走在了世界前列、符合世界潮流。”近日,在第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会上,联合国教科文组织教师教育中心主任张民选表示,与此同时,推动评价体系各部分、各要素协同发力,仍有很长的路要走。他建议,下一步,通过加强对国际先进教育评价体系的比较研究,树立先进的评价理念,系统部署评价改革落地等,进一步完善彰显中国特色的教育评价体系。
张民选表示,从全球范围来看,对基础教育的评价,正在从一次性、单向性的评价转变为持续性、综合性的监测,“这是一个重大转向,也是全球性的潮流。评价是一种事后检查,而监测则强调过程性和多维度,能快速向决策者提供具体的、多维的信息,帮助教育改革不断地修正偏差”。
“很长时间以来,教师评价是‘对教师的评价’,问责、奖惩特点突出,行政管理色彩浓厚。这带来最突出的问题是反拨效应或者说回冲效应,也就是评什么干什么,不评就不干。为了弥补这种不足,评价又会进一步走向琐碎主义,带来教师群体的竞争内卷和身心疲惫。”张民选表示,当前,全球教育评价正在经历从“对教师的评价”到“为教师的评价”的转向,后者突出了评价对教师专业成长的牵引作用,更重视教师的个体差异和传统测评难以关注到的重要因素,降低管理的刚性。张民选介绍,在国内,“为教师的评价”的内在价值已经受到越来越多学校和教育工作者的关注。(记者 梁丹)
张民选表示,从全球范围来看,对基础教育的评价,正在从一次性、单向性的评价转变为持续性、综合性的监测,“这是一个重大转向,也是全球性的潮流。评价是一种事后检查,而监测则强调过程性和多维度,能快速向决策者提供具体的、多维的信息,帮助教育改革不断地修正偏差”。
“很长时间以来,教师评价是‘对教师的评价’,问责、奖惩特点突出,行政管理色彩浓厚。这带来最突出的问题是反拨效应或者说回冲效应,也就是评什么干什么,不评就不干。为了弥补这种不足,评价又会进一步走向琐碎主义,带来教师群体的竞争内卷和身心疲惫。”张民选表示,当前,全球教育评价正在经历从“对教师的评价”到“为教师的评价”的转向,后者突出了评价对教师专业成长的牵引作用,更重视教师的个体差异和传统测评难以关注到的重要因素,降低管理的刚性。张民选介绍,在国内,“为教师的评价”的内在价值已经受到越来越多学校和教育工作者的关注。(记者 梁丹)
见己不是,万善之门。#正能量[超话]#
见人不是,诸恶之根。#微博互粉[超话]#
福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。总是关注他人的过错,污染的其实是自己;内心不愿意宽恕他人,其实是苦了你自己。业障深重的人,一天到晚都在看别人的过失与缺点,他根本就无法修行。
看不见自己的缺点和毛病,只能看见别人的缺点和毛病,这是慢心的体现,是你痛苦的根源。修行的过程就是修正自己的过程,总看别人不顺眼,其实乃是自己修行不够。真正修行的人,从不会去看别人的过失与缺点。一个人如果总是能够看见众生的过失,谈论他们的是非,你就需要赶快去忏悔,这便是修行。所以,今后倘若总是看到别人的缺点与毛病,要好好的反思自己,这是自己的缺点、毛病,是自己的业障,是自己的福报、智慧不够。#起名[超话]##姓名与命运[超话]##起名取名##公司起名[超话]#
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福报不够的人,就会常常听到是非;福报够的人,从来就没听到过是非。总是关注他人的过错,污染的其实是自己;内心不愿意宽恕他人,其实是苦了你自己。业障深重的人,一天到晚都在看别人的过失与缺点,他根本就无法修行。
看不见自己的缺点和毛病,只能看见别人的缺点和毛病,这是慢心的体现,是你痛苦的根源。修行的过程就是修正自己的过程,总看别人不顺眼,其实乃是自己修行不够。真正修行的人,从不会去看别人的过失与缺点。一个人如果总是能够看见众生的过失,谈论他们的是非,你就需要赶快去忏悔,这便是修行。所以,今后倘若总是看到别人的缺点与毛病,要好好的反思自己,这是自己的缺点、毛病,是自己的业障,是自己的福报、智慧不够。#起名[超话]##姓名与命运[超话]##起名取名##公司起名[超话]#
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