【#如果让诸葛亮重访成都#，他将有什么新发现？】千余年前，成都是诸葛亮治蜀的中心，也留下了他最多最深刻的印记。如今漫步在成都，也许身边的一草一木，一石一瓦都可能和这位先贤产生交集。如果今天诸葛亮重访成都，又会发生怎样的故事？一起来看看↓↓#历史名人重访成都有多精彩# ​​​（成都发布）

#小伙子的早教记录#
周二早上带小伙子上了两堂早教课：玩转磁力片和艺术课。
磁力片课今期课程内容为雨天：Money老师先带着小朋友们阅读了《the rainy day》绘本，让孩子们认识雨天。然后介绍了三朵云，三朵云分别产生三种形状的雨滴。她拼搭了三种图形雨滴：三角体、四方体和四棱锥。让孩子根据她的方法拼搭，然后放到相对应的图形下面。
小伙子一开始不按照老师的要求拼搭，自己喜欢拼一条长长的。后面玩了一会儿，我引导她拼，他拼成了各个图形，让他把图形放到对应的云朵下面，他走到图形前很认真的思考，短暂挺留，总是容易把三角体和四棱锥混淆。
而后，老师又发了一把伞，有一说一金宝贝的伞还蛮可爱的，妈妈有想买一把的冲动。老师让小朋友们拿相同的磁力片吸在伞的两面，替伞装饰。

艺术课本期内容为：Large and small，对比物体的大小。让小朋友们认识各种大大小小的物品，并分辨出来。然后给孩子们大小不一样的两只海绵刷，让他们自由创作。我发现其他小朋友都是画出一个个大大小小的圆，只有小伙子拿着海绵刷往下刷出一条，整个画面都是一条条的。今天难得把颜料占满了手并作画，然后手脏了就马上说要洗手，结束作画。
接下来就是手工贴画，大小两颗树，以及一些小花点缀。小伙子把两棵树贴好了之后，居然会主动跟老师说还要了，上星期Michelle的努力发生了作用啦，一直都觉得Michelle对小伙子很用心指导，可能看他太过腼腆。
都贴好后，老师拿了点点笔给小朋友们作画，小伙子一开始不是很会用，只会像笔一样画，后来我跟他说要垂直向下点，他才学会了。

很享受带孩子上早教的每一节课，爸爸因为爱面子老是觉得只有妈妈带，他一个大男人不好意思老是不爱去，而我正好相反，有时间都想尽可能带他去。

孩子这段时间语言一样突飞猛进，可能跟每天看绘本也有关系。周末和舅舅舅妈散步的时候，他又发出总结性语言：“妈妈，散步真有趣。”这些形容词，不知道都哪里学来的，总能给我惊喜。

接下来准备增加英语绘本的数量，昨天晚上阅读的时候，把海尼曼捡起来看，发现他好像没那么排斥了，读《at the market》这本时，我说：I can see ……，他回Apple、banana到鸡蛋就不会了，很认真的发出：“嗯”的思考声，然后回答：“鸡蛋”，哈哈。然后发现他会又会了milk这个单词，可能得益于之前每次喝奶前我会问：“Would you like to drink milks”。妈妈还是得多学多说呀，加油！

前天晚上妈妈陪读，他看了几本书就睡着了，从八点半睡到隔天八点，中间就哼唧了几次。昨天晚上爸爸说效仿我昨天的样子尽量让他早睡，结果不靠谱的爸爸读了一会儿便倒头就睡了，留下孩子自己一个人在看书[笑cry]最后孩子折腾到十一点才睡，哎！

每天送果果上学的路上，有一段是高速。
今天高速下口发生车祸，排队下高速的车3,4公里。

果果有点着急，说:
这么堵，我不会今天赶不上早读了吧。

我说，没事的，前边还有一个下口。

其实排队下口前方500多米处，还有一个方向不同的下口，下去后调个头就好了。

我是怎么知道的呢？因为走错过。

我们很快就顺利从高速上下来了，果果说，

幸好我们之前走错过，看来时不时犯个错挺有用的嘛！

是的，多犯错，甚至主动去寻找错误，积累经验，过程，经验，比结果重要。
#二年级##育儿#