积德无需人见，行善自有天知！
城隍庙有副对联，妙不可言：
上联：阳世三间，积善作恶皆由你；
下联：古往今来，阴曹地府放过谁？
横批：你可来了。
有没有惊出一身冷汗？
所以《太上感应篇》说：“祸福无门，惟人自召。善恶之报，如影随形。”又说：“心起于善，善虽未为，吉神已随之；心起于恶，恶虽未为，凶神已随之。”
只因为，因果承负，乃是天地之律。
一、善恶有报？一个千古谜题
因果承负之律不容怀疑，凡事有其因，必有其果，此为常识。而我们却见惯了好人没好报、恶人荣华富贵的事实，这到底是怎么回事？善恶真的有报，还是老天总是开小差？
不是的。你看到的善恶不报，不过只是表面。
不报，是因为你看得太近。一件事情从因到果，不一定是即时的，可能要经过很长时间的酝酿。而无论如何，最终总能呈现出来。这就是俗话所说的“善恶到头终有报，只争来早与来迟”。
不报，是因为你看得太自我。人不是孤立存在于这个世界上的，而是与亲朋好友的联合体，在别人眼里亲朋好友与你也是一体的。你遭到别人的怨恨，他报复的可能是你的父母孩子；你施恩于人，别人照应的可能也是你的父母孩子。所以善恶有报，不一定报在自己。这就是《周易》所说的：积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。
不报，是因为你看得太简单。这世上没有绝对的好人与坏人，每个人都在不断地做着好事或坏事，其中的因果关系也在不断地矫正与权衡，最终呈现出的结果自然就是另外的样子。多行善与多作恶，关系的则是天平向哪一边倾斜。
不报，是因为你看得太浅显。善心是开放、有爱、端正的，恶心则是封闭、冷漠、扭曲的。所谓“为人不做亏心事，半夜不怕鬼敲门”。一个存善心的人，活得坦荡自在，人际温暖和谐；一个存恶心的人，则活得冰冷孤独，在猜忌中战战兢兢；两者的生存质量天上地下。所以不能只用寿数和物质回报，简单去衡量善恶之报。
一句话：做个善良的人，本身就是上天对你最大的厚报。
二、行善自有天知
德，很多人以为是修养，其实是智慧。善，很多人认为是品格，其实是高明。积德无需人见，冥冥自有天定；行善自有天知，天地间因果循环不爽。
《周易》云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。民谚也说：善为至宝，一生用之不尽；心作良田，百世耗之有余。行善合于大道，积德去祸得福，对此儒释道莫不认同之。
1、道家：人存善念，天必佑之
《老子》第七十九章云：天道无亲，常与善人。天道无亲，是因为天道无所不容，对万物一视同仁；常与善人，是因为只有“善”合于宽容世间、利益众生的天道。
既然天道对我们一视同仁，做不做得成一个大写的人，就全靠我们自己，你的选择决定着你内心质地的高下，你人生格局的宽窄。这其中的关键，就是善之一字。
千里之行始于足下，九层之台始于累土，行不行善、积不积德，最终将造成人的天壤之别，有人众星捧月，有人万劫不复。很多人都知道行善积德是人道、伦理、儒家，其实更是天道、规则、道家。
2、儒家：人有善行，众必敬之
《孟子·公孙丑下》云：得道多助，失道寡助。儒家的道，就是德，就是善，就是仁义。合道之人，内心大度，气质平和，举止得体。他的为人，让人如沐春风；他的行事，让人信赖有加。这样的人不受欢迎什么人受欢迎？这样的人不能一呼百应什么样的人能一呼百应？这样的人不能成人成事，什么人还能成人成事？
春秋名相管仲也说：善人者，人亦善之。人心是一个感应器，你善待他人，别人自然会感受到。人也都有回报的本能，所以又怎会不同样善待于你？如此，则人人一心暖意，人间处处和谐。
明代大儒方孝孺也说：交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。行善事积德性，不仅关乎自己，更关乎家庭子孙，你的德性影响着家风和子孙，在别人眼里你与你的家人也一体不分，所以你行善，自然就是为家庭子孙积德。反之，你作恶，也是在为家庭子孙积累罪孽。
有修养的善人，人们称之为君子。对此孟子说：君子莫大乎与人为善。与人为善，就是君子。大道至简。
真正的智者，还能更进一步知道，如果积累的是善因，所得的还会是善果。所以行善，总是和积德联系在一起。
这就是智慧的差别。正是因为智慧深远，所以道家才讲慈悲。
凡夫自私故眼光窄小，于是路越走越窄，人生很容易就进入恶性循环；智者悲悯故眼界大，于是路越走越宽，一心内大天大地，身外路天高海阔。是大是小，只在一念善恶；何去何从，只看如何抉择。
人而好善，福虽未至，祸其远矣。你行善、积德，就算福还不到，祸却已经远去了。而福气，早晚也会来的，来得越晚，福气就越大。#积德行善# https://t.cn/R2Wx8V1
城隍庙有副对联，妙不可言：
上联：阳世三间，积善作恶皆由你；
下联：古往今来，阴曹地府放过谁？
横批：你可来了。
有没有惊出一身冷汗？
所以《太上感应篇》说：“祸福无门，惟人自召。善恶之报，如影随形。”又说：“心起于善，善虽未为，吉神已随之；心起于恶，恶虽未为，凶神已随之。”
只因为，因果承负，乃是天地之律。
一、善恶有报？一个千古谜题
因果承负之律不容怀疑，凡事有其因，必有其果，此为常识。而我们却见惯了好人没好报、恶人荣华富贵的事实，这到底是怎么回事？善恶真的有报，还是老天总是开小差？
不是的。你看到的善恶不报，不过只是表面。
不报，是因为你看得太近。一件事情从因到果，不一定是即时的，可能要经过很长时间的酝酿。而无论如何，最终总能呈现出来。这就是俗话所说的“善恶到头终有报，只争来早与来迟”。
不报，是因为你看得太自我。人不是孤立存在于这个世界上的，而是与亲朋好友的联合体，在别人眼里亲朋好友与你也是一体的。你遭到别人的怨恨，他报复的可能是你的父母孩子；你施恩于人，别人照应的可能也是你的父母孩子。所以善恶有报，不一定报在自己。这就是《周易》所说的：积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。
不报，是因为你看得太简单。这世上没有绝对的好人与坏人，每个人都在不断地做着好事或坏事，其中的因果关系也在不断地矫正与权衡，最终呈现出的结果自然就是另外的样子。多行善与多作恶，关系的则是天平向哪一边倾斜。
不报，是因为你看得太浅显。善心是开放、有爱、端正的，恶心则是封闭、冷漠、扭曲的。所谓“为人不做亏心事，半夜不怕鬼敲门”。一个存善心的人，活得坦荡自在，人际温暖和谐；一个存恶心的人，则活得冰冷孤独，在猜忌中战战兢兢；两者的生存质量天上地下。所以不能只用寿数和物质回报，简单去衡量善恶之报。
一句话：做个善良的人，本身就是上天对你最大的厚报。
二、行善自有天知
德，很多人以为是修养，其实是智慧。善，很多人认为是品格，其实是高明。积德无需人见，冥冥自有天定；行善自有天知，天地间因果循环不爽。
《周易》云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。民谚也说：善为至宝，一生用之不尽；心作良田，百世耗之有余。行善合于大道，积德去祸得福，对此儒释道莫不认同之。
1、道家：人存善念，天必佑之
《老子》第七十九章云：天道无亲，常与善人。天道无亲，是因为天道无所不容，对万物一视同仁；常与善人，是因为只有“善”合于宽容世间、利益众生的天道。
既然天道对我们一视同仁，做不做得成一个大写的人，就全靠我们自己，你的选择决定着你内心质地的高下，你人生格局的宽窄。这其中的关键，就是善之一字。
千里之行始于足下，九层之台始于累土，行不行善、积不积德，最终将造成人的天壤之别，有人众星捧月，有人万劫不复。很多人都知道行善积德是人道、伦理、儒家，其实更是天道、规则、道家。
2、儒家：人有善行，众必敬之
《孟子·公孙丑下》云：得道多助，失道寡助。儒家的道，就是德，就是善，就是仁义。合道之人，内心大度，气质平和，举止得体。他的为人，让人如沐春风；他的行事，让人信赖有加。这样的人不受欢迎什么人受欢迎？这样的人不能一呼百应什么样的人能一呼百应？这样的人不能成人成事，什么人还能成人成事？
春秋名相管仲也说：善人者，人亦善之。人心是一个感应器，你善待他人，别人自然会感受到。人也都有回报的本能，所以又怎会不同样善待于你？如此，则人人一心暖意，人间处处和谐。
明代大儒方孝孺也说：交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。行善事积德性，不仅关乎自己，更关乎家庭子孙，你的德性影响着家风和子孙，在别人眼里你与你的家人也一体不分，所以你行善，自然就是为家庭子孙积德。反之，你作恶，也是在为家庭子孙积累罪孽。
有修养的善人，人们称之为君子。对此孟子说：君子莫大乎与人为善。与人为善，就是君子。大道至简。
真正的智者，还能更进一步知道，如果积累的是善因，所得的还会是善果。所以行善，总是和积德联系在一起。
这就是智慧的差别。正是因为智慧深远，所以道家才讲慈悲。
凡夫自私故眼光窄小，于是路越走越窄，人生很容易就进入恶性循环；智者悲悯故眼界大，于是路越走越宽，一心内大天大地，身外路天高海阔。是大是小，只在一念善恶；何去何从，只看如何抉择。
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#温爸教子[超话]#做对一道题，答案写出来是不是就可以了，一道错题，订正完了，是不是就结束了？
如果没有做到下面几步，那么数学就一直停留在中不溜的水平。拿二年级两道应用题，做个简单说明，题到底应该怎么做？
[鲜花]挖掘数学题中隐藏的规律
看题:羊村长买了一个保险柜,密码是一个三位数。从高位到低位上的数字是按从大到小排列的三个连续自然数，并且这三个数字的和是18。你知道羊村长保险柜的密码是多少吗？
相信大多数小朋友看到这道题都会做，比如用试数法，一个一个去试，答案也能写对，但如果就停留在这一步那就太可惜了。作为家长我们应该引导孩子去拓展一下思维。
你可以这样问问孩子，三个连续自然数，高位和低位数有什么关系？孩子会告诉你，高位比低位大2（针对这道题），你再问孩子，如果把高位“借”一个1给低位，这三位数会怎么样？孩子会说，那这三位数每一位变成一样的啦！
继续问，一个这样的三位数和是18，那么是不是就可以求出中间数，孩子告诉你，用18÷3=6就知道啦，那这样是不是就很容易求出高位数和低位数啦？
然后你可以让孩子自己出题，比如满足这样要求的三位数和是15，那么三位数是多少？现在两秒钟就求出来了，是不是？比之前试数的方法既简单又快捷，对不对？
以上只是举个例子，我们要让孩子学会主动思考，拓展思路，让他们体会到做数学题的乐趣，让他们自己当老师举一反三，让他们学会思考总结更为简练的逻辑规律，这样他们就会非常有成就感！
本来还有一道错题分析，但是限于篇幅，下次再聊，需要强调的是，有时候做错题远远不是表面粗心那么简单！#春日升学特训营##一起做个题#
你可以关注我哦，不仅仅分享孩子如何学，还有更多增进亲子关系，完善自我的双向奔赴式育儿方法！更多见:https://t.cn/A6CoSrLK
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相信大多数小朋友看到这道题都会做，比如用试数法，一个一个去试，答案也能写对，但如果就停留在这一步那就太可惜了。作为家长我们应该引导孩子去拓展一下思维。
你可以这样问问孩子，三个连续自然数，高位和低位数有什么关系？孩子会告诉你，高位比低位大2（针对这道题），你再问孩子，如果把高位“借”一个1给低位，这三位数会怎么样？孩子会说，那这三位数每一位变成一样的啦！
继续问，一个这样的三位数和是18，那么是不是就可以求出中间数，孩子告诉你，用18÷3=6就知道啦，那这样是不是就很容易求出高位数和低位数啦？
然后你可以让孩子自己出题，比如满足这样要求的三位数和是15，那么三位数是多少？现在两秒钟就求出来了，是不是？比之前试数的方法既简单又快捷，对不对？
以上只是举个例子，我们要让孩子学会主动思考，拓展思路，让他们体会到做数学题的乐趣，让他们自己当老师举一反三，让他们学会思考总结更为简练的逻辑规律，这样他们就会非常有成就感！
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#再就业男团[超话]#今日突发奇想 想做个diy戒指 找了半天素材灵机一动 于是......
「和 THISISLIFE」都是我自己看表情包画的简笔画和手写的字 然后再抠图激光雕刻出来的
我个人很喜欢海 所以戒指的波浪边和表面的褶皱以及那一抹渐变色 都象征着海
因为时间仓促 虽然还有一些小细节不满意但总体来说今天还是很开心啦[彩虹屁]
ps最后附送一张简笔画原图...好友评价说「这是大师风格啊！」[摊手][摊手][摊手]
pps谢谢大家喜欢 但这个是我做给我自己的 独一无二 全世界就这一只 想要的酒菜们可以自己去找diy店做一做呀[赢牛奶]
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