到底要如何跟孩子解释死亡，遇到困惑的不止石鸣一个，每个家庭应对的方式也不一样：有人选

首页发布

特别的学校
A
信丰星泓职业学校
一所特别的学校
这里招收的
都是中考落榜的学生
但他们在这里找到了自我
脸上洋溢着自信的微笑
在美丽的塑胶跑道上跑操
整齐，口号声响亮
到处都是书香、鲜花
连楼梯间都有学生设计
的书架

寝室简洁干净
衣服叠得方正有形
最让人暖心的，是学生
很有礼貌。老师个个年轻
充满活力。办公室门口的
个性照片，令人忍俊不禁
几个拿菠萝的学生，正在
学做菜。还有几个朴实的
少年，抢着让我拍照
从没有见过如此舒服的
职业学校。最让人感动的是
他们把落榜的中考生变成了天使！

B
校长讲了一个故事
一个女老师青送一个调皮学生威去机场。
到机场后，青一直在接手机
威听到青手机那边的哭声
那是青三岁孩子找妈妈的哭声
一个三岁的孩子早上起来
找不到妈妈是一种什么感觉
那个男孩威登机后回家
从此变了
回到家再也不和父母逆反
回到学校，也变得懂事
熊校长说，身教的力量
大于说教的力量

【独家|#爸爸为仓鼠办葬礼给儿女解释生死# 后疫情时代如何与孩子聊死亡？】一只仓鼠的意外死亡，成了孩子接触死亡的契机。石鸣3岁的儿子在玩耍过程中不慎将他们养的小宠物仓鼠卡在抽屉里，导致这条小生命就此终止。他耐着性子对孩子讲了半小时道理，三岁的小男孩懵懵地坐在旁边，“不难过，不害怕”，表情看不出悲伤。这样的表现让石鸣觉得不可思议。

一条生命没了，至少要哭或者表达难过吧？“我的孩子怎么会如此冷漠？”石鸣没绷住，吼了一下，孩子的眼睛一下就红了，眼泪啪嗒啪嗒掉下来。石鸣平时很少对孩子发火，也意识到吼只是在发泄自己的情绪。石鸣抱了抱才三岁的孩子，详细问他到底发生了什么。“案发过程”在两个孩子七零八碎的描述中，一点点拼凑还原，弟弟是无心的。

石鸣觉得还能再做些什么。那天下午，他带着两个孩子和仓鼠的尸体来到家附近的公园，为它办了一场小小的葬礼。“墓地”选在公园一片开阔的湖边，传统观念里，“有水是好事儿”。弟弟从黄色的小抽屉拿出仓鼠，用手把土掩上，插了根树枝。两个孩子学着爸爸，一边鞠躬，一边对小小的墓碑说，“仓鼠对不起呀，是我不小心害死你啦，你走好啦”。

当弟弟问到下次看仓鼠的时候，能不能把它的墓碑打开时，石鸣认真给孩子们解释：墓碑代表死去的生命，是不能打开的。石鸣的父亲在孩子出生前就因癌症去世了，孩子们经常问爷爷呢？他说，爷爷得了很重的病，现在在天上。三年疫情，石鸣没有机会带他们去给爷爷扫墓，他想今年还是要带孩子们真正感受一下，讲更多关于爷爷的故事。

在那场仓鼠的葬礼之后，死亡和爱、性别、自我保护一样，成为了石鸣和孩子们之间会谈论的话题。有一次他给孩子们读了一本绘本《爷爷的天堂笔记本》，死后的世界没有那么可怕，比如人会飞起来，可以吃所有想吃的东西。人死了之后，还能变成一些东西回到亲人身边。故事留在了孩子心里。有一次石鸣切菜不小心在手上留下了一个疤，弟弟叫道，“爸爸，爷爷到你身上了！”

石鸣没怎么跟身边的家长交流过这件事，他猜测“一般父母会觉得不用说那么多，孩子大了就会懂了”。家里人也觉得，有必要和这么小的孩子正式地谈论死亡吗？妻子觉得事儿过去了不用重复说，知错改了就行；上一代人的观念更不同，他的母亲觉得孩子大了就懂了，你跟他这么认真干嘛？“奶奶说死不能放嘴上，说多了人就会死。”这是儿子学到的。

这件事分享到自媒体上，却引来了尤其多的关注。到底要如何跟孩子解释死亡，遇到困惑的不止石鸣一个，每个家庭应对的方式也不一样：有人选择安慰，告诉孩子人都是会死的，也有妈妈不希望孩子直面死亡，在孩子喜欢的小乌龟死后偷偷买来一只一模一样的。

疫情之后，许多家长的生命观发生了变化，觉得死亡不那么遥远，开始跟孩子聊特别实际的问题，对孩子的要求也变得越来越“不卷”。后疫情时代，生命教育也逐渐下沉到更小的孩子中。心理咨询师于群认为，在更小的年龄阶段和孩子谈论死亡的意义在于，让孩子有概念。不至于真正遇到时，带来太突然的冲击。#洞见计划# 更多详细内容请查看原文>>https://t.cn/A6CkrFRt