Mind行与智精进日课20230404
1、读完电子书《一分钟经理人》。
设定新的一分钟目标，实现目标的过程中的小成绩也需要一分钟称赞，即时真诚，具体行为，感受和鼓励，握手和拍肩膀，继续向前。重新审视，限时真诚地批评，不打击自尊，鼓励和爱，握手和拍肩膀，先批评再奖励。为什么有效，如何做到，再分享出去。用寓言的形式简短地讲明了管理方法，关注人培养人影响人。
2、工作事项清单2条，已完成。
3、英语试题任务，已完成。
4、室内跑4公里，配速7分钟，已完成。
5、早起，已达标。

今天兒童節，兒福聯盟公布2023年兒童福祉調查，發現台灣兒少主觀生活滿意度平均73.5分，屬「中等快樂」，與HBSC（世界衛生組織針對兒童及少年做的跨國研究）世界平均相差8.9個百分比，也比去年略低0.5分。其中超過四成覺得課業壓力大，疫情後人際交流減少下更有一成五覺得孤單。大家晚安，今日上午九點到晚間七點（中午12點整是國際文教週報）由景新編輯播報整點文教新聞，歡迎準時打開收音機、下載Apphttps://t.cn/A642plyM下載 ，或線上收聽FM101.7；錯過也沒關係，請上節目隨選https://t.cn/R3Pqnca 點選我的時段即可重播，謝囉：open your mind，就愛教育電台。

P.S. 週二文安。拙作〈雨後遇見另一道彩虹〉，全文詳見昨日《更生日報》，或https://t.cn/A6933Yml常日八描摹 ，謝喇。

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延伸聆聽 〈雨傘〉➡️
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遇见两处文本不太妥的。

图一，“In your mind, I'm sure I'm the Reaper.” 有明显歧义。改一改语序即可，I'm sure that in your mind I'm the Reaper.

图二，措辞欠考虑。identify the man's identity有点过于笨拙了，好比写诗前后两句韵脚非但是同一个音而且是同一个字，哪怕find out the man's identity也行。中间再夹个definitively，i/d/y扎堆。