攻读第二个硕士学位的计划尘埃落定，从土木工程到职业技术教育，再到如今的工商管理，横跨了工程、教育、管理、经济四大学科领域，每个学科领域都有各自独有的底层逻辑和思维方式，从提升人生修为这个纬度看，工程是本，教育是魂，管理为基，经济为器，如果能找到一个适合的切入点将四大领域融会贯通，或许可使修为大增。展望未来，这个切入点大概率是哲学了，而终极学位具体是科学技术哲学，文化哲学，还是是管理哲学，经济哲学，亦或是马克思主义哲学，谁知道呢，眼见为实，顺势而为就好了，不管怎样，相信未来两三年的游学之旅定是一种不一样的体验，也希望自己能以实际行动呵护孩子的求知欲，深切体验读万卷书，行万里路的乐趣。

我伸展双臂／也不能在天空飞翔／会飞的小鸟却不能像我／在地上快快地奔跑…………

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【#历史上的今天#：英国哲学家培根逝世】1626年4月9日，英国哲学家弗朗西斯·培根逝世。他同时还是实验科学和近代归纳法的创始人，是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

培根于1561年1月22日出生在伦敦的一个新贵族家庭，15岁从剑桥大学毕业，后来通过自修获得律师资格并步入政坛，一度成为重臣，在晚年时因受贿案被国会弹劾去职。

脱离政治生涯后，培根专心从事学术研究和著述活动，写成了一批在近代文学思想史上具有重大影响的著作，其中最重要的一部是《新工具》。另外，他以哲学家的眼光，思考了广泛的人生问题，写出了许多形式短小、风格活泼的随笔小品，集成《培根随笔》。

“知识就是力量”这句经典名言就是培根说的，但后面还有一句——“更重要的是运用知识的技能”。显然，后面半句才是培根强调的重点，这也和他的哲学思想相吻合。他提出了唯物主义经验论的一系列原则，制定了系统的归纳逻辑，强调实验对认识的作用，对后世哲学思想产生了很大影响。

1626年3月底，培根由于身体孱弱，在实验中遭受风寒，支气管炎复发，病情恶化，于4月9日清晨病逝，享年65岁。

培根死后，人们为他修建了一座纪念碑，亨利·沃登爵士题写了墓志铭：圣奥尔本斯子爵，如用更煊赫的头衔应称之为“科学之光”“法律之舌”……