#丫丫五年级日常#
我的自我认知是，我能辨别我喜欢什么讨厌什么，我能知道我自己该做什么不该做什么，但是我没有能力斩钉截铁地告诉别人什么是对的什么是错的什么是好的什么是坏的。因为这个缘故，我基本没有教过丫丫。尤其是像作文这种。

丫丫不是那么喜欢写作文，总觉得作文不是我手写我心的场合，总觉得应该在作文中写“正确的”话。

偶尔我看到她的作文，发现她也并不是在作文中生活实录。她在“我长大了”的单元作文中，写她从不会骑自行车到会骑自行车，她举例说从小鸟学飞中得到激励，其实事情完全不是那么回事。她那几年都在学取了辅助轮后的骑车，一直学不会，最后学成时腿已经长到了一伸腿就能触地，那几天也正好有小区一起玩的小朋友正面鼓励她了，甚至季节也是冬天。

下面这篇《她陶醉了》的作文，语文老师让打字出来发给她。我帮着打字的过程中，发现她这篇作文是把我们平时读那种画作欣赏的书（比如《中国画，好好读》、《如何看一幅画》）的经历用到了这篇作文里。

说实话，我不知道这种程度的“虚构”，对于小学生到底合不合适。

我主观上觉得我从不修剪丫丫这棵树，可实际上，她在外面接受风、雨、阳光和四季，也接受从她树下走过的人，她实际上也是承受着学校、社会和自然对她的修剪。我祈愿，丫丫能长成一棵又高又壮的树，不太理会这些修剪，只一个劲生长，生长，生长。

她陶醉了（by 丫丫）

生活中，一定有许多令人陶醉的事物。一本书、一幅画、一件事、一段话，往往都能令我们沉醉其中。

就在上个周末，我和朋友一起去看画展。在我们快要回去时，她突然在一幅画前停了下来。

一下没有什么耐心的她，竟在这幅画前站了一刻钟。她的眼里闪着光芒，似乎听不见周围人们的喧闹。她用手指着那幅画，嘴里不停地说道：“太美了！太美了！”半个小时过去了，她还站在那里，痴痴地望着那幅画，仿佛整个世界都安静了。

我仔细地看着那幅画，可它却没什么特别之处，甚至可以说它十分平常。只是一条小溪、几间茅草房、几棵老树，构成的一处简单平凡的景观。

“小静。”我想叫住她，可她似乎什么都没有听见。“小静。”我把声音提高了一些，可她还沉醉在那幅画中。“小静。”“怎么了？”她这才回过神来，转我身，对我说。

“为什么你会沉醉在这幅画中？”我好奇地问道。“其实，在我搬过来之前，我就住在乡下。记忆中我的家就是这样的，在一条小溪旁，我以前经常去那里。”原来，她并不是爱这幅画的美，而是爱她的家乡的回忆。

回去时，她依然依依不舍地望着那幅画。原来，这幅画打动人，不仅仅是因为它美丽，还因为它给人们带来的回忆，这便是艺术的价值吧！

武汉的冬天特别冷，但我们还是乐此不疲的天天见面，早上见晚上见，这是在路灯下拍的恙恙，那时候我的拍照技术还将就，时好多半坏，希望以后拍照技术一直好下去。好怀恋那段和恙恙在南湖遛豆米的时光，以为没什么机会见面，其实几乎每天都在见面，开心心。这是咱们出来拍的日落，疫情还是很严重，但是这个恙恙和落日特别舒服与温暖，恙恙的随手记录，都是我，我想多给她也记录这美好时刻
过年后的第一次见面我们重温了湖大，吃上了我们经常打卡的舌尖大师，还是那个味道，还是那个场景，太幸福啦，没曾想，我们还可以这样在湖大校园悠闲的溜达，真好。一起去宜家震撼到我了，里面各种物件让我对未来充满了无限遐想，好好赚钱耶，早日在武汉买房子。一起大半夜出去宵夜，恙恙说这是她第一次这么晚，在外面吃着宵夜，喝着小酒，好舒服啦，和恙恙在一起就是安心

星期五

晴 有蓝天[友幸]

一会再发蓝天。
每天都觉得我毕不了业了
自己去看了电影《忠犬八公》
在路上跑着差点没赶上
春天真的来了，学校里多了很多游客
老师在让我在一角整理放了报纸
但还有多少人愿意静下心来读一份报纸
今天晚上和室友去锦堂吃好吃的
晚上也突然变冷了
我的电脑又坏了
我不想花钱换新的
那将是一笔巨大的开销
但缝缝补补
真的能撑到十年吗

有些事情不是我们能左右的